ในแง่ของ ความจำเป็น (needs) ความบกพ

ในแง่ของ ความจำเป็น (needs) ความบกพร่อง (lacks) และความปรารถนา (desire) อีกด้วย ความจำเป็นที่กล่าวถึงนี้คือ สิ่งที่ผู้เรียนต้องรู้เพื่อให้สามารถปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์เป้าหมาย ความบกพร่อง คือ ข้อมูลที่ผู้วิจัย หรือผู้สอนจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับความรู้เดิมของผู้เรียนเพื่อวิเคราะห์สิ่งที่ขาดไป ส่วนความปรารถนานั้น คือความต้องการที่จะเรียนรู้ส่วนบุคคลของตัวผู้เรียนเอง Robinson (1991) นำเสนอแนวคิด และศัพท์เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจความต้องการ 3 คำ ได้แก่ การวิเคราะห์สถานการณ์เป้าหมาย (target situation analysis – TSA) การวิเคราะห์สถานการณ์ในปัจจุบัน (present situation analysis – PSA) และ การตรวจสอบทางภาษา (language audit) การตรวจสอบทางภาษาคือ การนำเอา TSA และ PSA มารวมกันเพื่อใช้ในการอบรมภาษาสำหรับธุรกิจและอุตสาหกรรม Robinson นำเสนอกระบวนการ 3 ขั้นตอนในการตรวจสอบทางภาษาที่ใช้แสดงบทบาทของภาษาต่างประเทศที่มีต่อการค้า และการอุตสาหกรรม อันดับแรก คือ ทักษะทางภาษาที่เป็นทักษะเป้าหมาย ขั้นตอนนี้เป็นการสำรวจหาทักษะทางภาษาเฉพาะอย่างที่จำเป็นต้องใช้เฉพาะงาน อันดับต่อมา คือ ข้อมูลเกี่ยวกับความสามารถในปัจจุบันเพื่อพิจารณาว่าบุคคลนั้นมีคุณสมบัติเป็นไปตามเกณฑ์ความรู้ทางภาษาอังกฤษสำหรับงานนั้นๆมากน้อยเพียงใด และอันดับที่ 3 ผู้ตรวจสอบจะต้องวิเคราะห์ว่าผู้เรียนต้องการการอบรมมากน้อยแค่ไหนเพื่อลดช่องว่างระหว่างความสามารถในปัจจุบัน กับ เกณฑ์เป้าหมายที่ทางบริษัทต้องการ
นอกจากนี้ Robinson ยังได้ทำการศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการสำรวจความต้องการในงานวิจัยหลายชิ้น และได้สรุปประเภทของความต้องการออกมาเป็น 5 ประเภท คือ
ความต้องการ อาจหมายถึงเกณฑ์คุณสมบัติในงาน หรือการเรียนของผู้เรียน กล่าวคือ หมายถึงสิ่งที่ผู้เรียนจะต้องสมารถทำได้ภายหลังจากการเรียนภาษาเสร็จสิ้นลง ความต้องการประเภทนี้เป็นแบบที่เน้นเป้าหมาย
ความต้องการ อาจหมายถึงสิ่งที่สถาบันหรือสังคมมองว่าเป็นสิ่งจำเป็น หรือเป็นสิ่งที่ปรารถนาไว้ว่าจะได้เรียนรู้จากหลักสูตรการเรียนการสอนภาษา
ความต้องการ อาจหมายถึงสิ่งที่ผู้เรียนจำเป็นต้องทำเพื่อให้ได้มาซึ่งภาษา ความต้องการประเภทนี้เป็นแบบที่เน้นกระบวนการ และเกี่ยวข้องกับการกระทำอื่นๆที่เป็นวิธีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

In terms of the need (needs) defects (lacks) and desire (desire) with the need to mention this. What students need to know to be able to perform effectively in the target fault is that the researcher. Or teachers need to know about the prior knowledge of the learner to analyze what is missing. The desire to The need to learn personal learner self-Robinson (1991) presents the concepts and terminology associated with the exploration needs 3 include situation analysis target (target situation analysis - TSA) analysis of the current situation (. present situation analysis - PSA) and verification language (language audit) to determine the language is to remove the TSA and PSA together for the language training for business and industry Robinson presented a 3-step process of checking. the language used on the role of foreign trade. And the industry's first language skills are skills goals. This step was to explore how language skills specifically required only for the later is about the ability to present to determine whether the person is qualified to satisfy the knowledge of English for that much. just and 3rd auditors must analyze what students need training much to bridge the gap between current capabilities with the goal that we need to
also Robinson also conducted a study on the survey. demand in several studies. And a summary of the requirements into 5 types of
needs. May mean the criteria specified in the job. Or classes of learners, ie mean what learners need the car to be done after the study was completed. Demand for this type of goal-oriented
requirements. May refer to the institution or society that is needed. Or, as we might wish them to be learned from the course teaching language
requirements. Could mean that the students need to do to acquire language. This needs to be a focus on the process. And other related actions as a way to learn.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In terms of necessity (needs) impaired (lacks) and desire (desire). The necessity that discussed this. What students need to know in order to be able to practice effectively in the situation of target defect.Or teachers need to know about the prior knowledge of a learner to analyze what lack the desire. Is the need to learn the private of the school Robinson (1991) presented concept.3 words: situation analysis, target (target situation analysis - TSA) analysis of current situation (present situation. Analysis - PSA) and the language (Language audit) the language is the TSA, and PSA.Robinson presented 3 process steps to check the role of foreign language with ต่อการค้า and industry first. Is a skill is a target language skillsThe second is the information about the current ability to determine that a person is qualified to meet the criteria of knowledge in English for that much. And the number 3.With the goal of the company wants
.In addition Robinson also studied the information about the survey research in several pieces. And summarize the types of requirements are 5 type is
.Needs may mean qualification criteria in work or learning of students, that is, หมายถึงสิ่งที่ learners must can do after learning the language to complete. This kind of requirement is a focus on
.Needs may mean what the institute or society seen as necessary. Or what you wish to learn from the course language instruction
.Needs may mean what students need to do to get the language. This kind of requirement is focused on the process. And associated with other actions as a way to learn!