ครูให้นักเรียนสรุปว่า สังเกตอะไรได้

ครูให้นักเรียนสรุปว่า สังเกตอะไรได้บ้างจากตัวอย่างดังกล่าวซึ่งควรจะได้ว่า การเเยกตัวประกอบของพหุนาม คือ การเขียนพหุนามนั้นในรูปการคูณของพหุนามที่มีดีกรีต่ำกว่าตั้งเเต่สองพหุนามขึ้นไป ซึ่งในการเเยกตัวประกอบยังใช้สมบัติการสลับที่ของการคูณด้วย2. ครูกล่าวว่าจากสมบัติการเเจกเเจงที่ได้ทบทวนไปข้างต้นชั่วโมงนั้น a, b, c เป็นจำนวนเต็มใดๆ เเต่ว่าเราสามารถใช้สมบัติการเเจกเเจง ในกรณีที่ a, b, c เป็นพหุนามได้ด้วย เเละจะเรียก a ว่า ตัวประกอบร่วมของ ab และ ac หรือ ตัวประกอบร่วมของ ba และ ca

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The teacher asks students to conclude that What can you observe from this example that should be said? Factoring a polynomial is writing the polynomial as a multiplication of two or more polynomials of lower degree. In separating the factors, the commutative property of multiplication is also used. 2. The teacher said that from the distributive property reviewed above, a, b, c are any integers. But we can also use the distribution property in the case where a, b, c are polynomials, and a is called the common factor of ab and ac or the common factor of ba and ca.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The teacher asked the students to summarize what can be observed from this example. It should be said that the decomposition of polynomials is: Represent a polynomial as a multiplication of two or more lower order polynomials. This is also the commutative property of multiplication.
2. I said that based on the exponential properties I reviewed within an hour, a, B, and C are any integers, but we can use the exponential properties. In the case of a, B, and C.
It can also be a polynomial or a common factor of a, ab, and AC, or a common factor of BA and Ca.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher asked the students to draw the conclusion they observed from such an example. Among them, it should be concluded that the iteration of a polynomial is to write it as a polynomial multiplication, a good polynomial, the Greek below, and set two or more polynomials. Among them, in the iteration, the elements also use the alternating nature of multiplication.
2. The teacher said that a, b and c are arbitrary integers from the confusion attributes at that moment reviewed above, but we can use the confusion attributes in the case of a, b and c.
It can be polynomial, or it can be called a, that is, the complex number of ab and ac, or the complex number of ba and ca.