1. ครูบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ของ

1. ครูบอกจุดประสงค์การเรียนรู้ของ Unit 2d ว่าจะเป็นการฝึกฟังและพูดเกี่ยวกับประสบการณ์ในอดีต การให้ข่าวสาร การบรรยายลักษณะบุคคล การแนะนำบุคคล และการฝึกออกเสียงสูง-ต่ำเพื่อชี้ให้เห็นความแตกต่าง (contrastive stress)
2. ครูเขียนหัวข้อต่อไปนี้บนกระดาน family - financial security - health - friends - career - relationship และให้นักเรียนเลือกว่าหัวข้อใดสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียน ให้นักเรียนเลือกได้เพียง 1 หัวข้อ ครูให้นักเรียนยกมือเลือกคำตอบ เสร็จแล้วครูเขียนกราฟแสดงผลการตอบของนักเรียนบนกระดาน และถามนักเรียนว่าทำไมจึงเลือกหัวข้อดังกล่าว

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher tells the purpose of learning is a training Unit 2d, listening, and speaking about the experience in the past. The news. To describe the persons and the introduction of high-low voice training, to point out the differences (contrastive stress).2. the teacher writes on the Board, the following topics: financial security-health-family-friends-career-student relationship and to decide what is most important for students, students choose one topic, the teacher, the students raise their hands completed the writing teacher's answer is selected, the graph shows the effect of students ' responses on the Board and ask students why choose such topic.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. said the aim of the Unit 2d learning to practice listening and talking about past experiences. The News Person narrative style Personal introduction And pronunciation high low - to point out the differences (contrastive stress)
2. The teacher writes on the board the following topics: family - financial security - health - friends - career - relationship and allows students to choose topics that are most important. the student Students select only one subject teacher hands you the answer. Then teachers graph shows the response of the students on board. And ask students why they chose such a topic.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Tell the learning objectives of Unit 2D to practice listening and speaking about the experience in the past, giving information, describe individuals. Introduction of people and speaking exercises high - low to point out the differences (contrastive stress)
2.