การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองขอ การแปล - การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองขอ อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองของครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการปีการศึกษา 2557 จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า ความต้องการในการพัฒนาตนเองของครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ มาตรฐานความรู้ด้านความเป็นครู มาตรฐานความรู้ด้านการพัฒนาหลักสูตร มาตรฐานความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานความรู้ด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา มาตรฐานความรู้ด้านภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู มาตรฐานความรู้ด้านจิตวิทยาสำหรับครู มาตรฐานความรู้ด้านการบริหารจัดการห้องเรียน มาตรฐานความรู้ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา และมาตรฐานมาตรฐานความรู้ด้านการวิจัยทางการศึกษา ตามลำดับ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาตนเองของครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการปีการศึกษา 2557 จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ความต้องการในการพัฒนาตนเองของครูผู้สอนในกลุ่ม ตำบลบางหญ้าแพรก อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ มาตรฐานความรู้ด้านความเป็นครู มาตรฐานความรู้ด้านการพัฒนาหลักสูตร มาตรฐานความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานความรู้ด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา มาตรฐานความรู้ด้านภาษาและเทคโนโลยีสำหรับครู มาตรฐานความรู้ด้านจิตวิทยาสำหรับครู มาตรฐานความรู้ด้านการบริหารจัดการห้องเรียน มาตรฐานความรู้ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา และมาตรฐานมาตรฐานความรู้ด้านการวิจัยทางการศึกษา ตามลำดับ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This study the objective To study the needs of self-development of teachers in the group. Ya Phraek District Prapadaeng Samut Prakarn Province The population in this study is that teachers in the group. Ya Phraek District Prapadaeng Samut Prakan year 2557 were 90 used a questionnaire to collect information about the five levels of statistical methods used to analyze data. By percentage, average, and standard deviation.
The study indicated that The demand for self-development of teachers in the group. Ya Phraek District Prapadaeng Offense as a whole and specifically the high level. Sort Descending from the standard knowledge of the teacher. Standard knowledge of curriculum development. Knowledge of the standard curriculum. Knowledge of standards to measure and evaluate. The knowledge and technology for teachers. Psycho standards for teachers. Knowledge management standard classroom. Standards of knowledge, innovation and technology education. Standards and knowledge of educational research, respectively.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
This study purpose. To study the needs of self development of teachers in the district Bang ya phraek at Amphoe Phra pradaeng province. Population in this study. Teachers in the district is bang ya phraek District, Samut Prakan Province in 2557 number 90 people. The questionnaire was used to collect data about the 5 level statistical analysis by percentage, mean Mean and standard deviation.The study found that The needs of self development of teachers in the district Bang ya phraek district. Samut Prakan province overall and individual aspects. Sort the mean from high to low is the standard knowledge of teacher The standard knowledge in curriculum development. Standard management knowledge learned. The standard knowledge measurement and evaluation. The standard of language knowledge and technology for teachers. The standard knowledge in psychology for teachers. The standard knowledge management class. Standard for knowledge innovation and information technology in education. Standard and knowledge of educational research, respectively.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: