การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนม

การสอนแบบ KWL-PLUS เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการอ่านซึ่งสอดคล้องกับทักษะการคิดอย่างรู้ตัวว่าตนคิดอะไร มีวิธีคิดอย่างไร สามารถตรวจสอบความคิดของตนได้ และสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการคิดของตนได้ โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกให้ตระหนักในกระบวนการทำความเข้าใจตนเอง มีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบความเข้าใจของตน มีการจัดระบบข้อมูลเพื่อการดึงมาใช้ภายหลังได้อย่างมีประสิทธิภาพองค์ประกอบสำคัญของการสอนแบบ KWL-PLUS คือ เนื้อหาสาระของเรื่องที่จะศึกษาประเด็นคำถาม และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้น K เป็นขั้นตอนการเตรียมความรู้พื้นฐาน 2. ขั้น W เป็นขั้นตอนการตั้งจุดมุ่งหมายการอ่านหรือการเรียนรู้ แล้วนำมาเขียนคำถามสิ่งที่ต้องการรู้แล้วจึงเรียนรู้หรือหาคำตอบ 3. ขั้น L เป็นขั้นตอนการเขียนคำตอบหรือบันทึกข้อมูล และ 4. ขั้น PLUS เป็นขั้นตอนการเขียนสรุปและนำเสนอในรูปของแผนผังหรือข้อความที่สรุปไว้ จากความหมายข้างต้น สรุปได้ว่า การสอนแบบ KWL-PLUS หมายถึง วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด มีความต้องการเรียนรู้จากสิ่งที่ตนคิด การตั้งคำถาม การสร้างผังความคิด และการสรุปความ ทั้งยังสามารถวางแผนโดยการตั้งเป้าหมายว่าตนอยากจะทราบเรื่องใด โดยมีกระบวนการที่เป็นระบบ คือ 1. นำความรู้เดิมมาเขียน 2. ตั้งเป้าสิ่งที่ยังไม่รู้และอยากรู้ 3. บรรยายถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว และ 4. เขียนเป็นแผนผังหรือสรุปความรู้ที่ได้ทั้งหมด(วิสิฏฐา แรงเขตรการ,2551 : 11-16)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

KWL-PLUS tutorials focused on providing participants with skills that corresponds to the reading process skills, they often think what think. Is there a way how the idea can be traced to their ideas, and you can modify the way their thinking. The participants will receive the training, awareness in the process of understanding ourselves. There are planned. Set aim Check their understanding The information system is retrieved later effectively is an important element of the teaching KWL-PLUS is the subject matter of the story that will study the issues, questions and learning outcomes of learners has 4 steps: 1. step K is a basic preparation steps 2 Peter W stage.Nakhan to set the aim of reading or learning, and brings the question to write what you want to know and learn, or get the answers. 3. the final step is to write a L the answer or PLUS information and procedural stages. 4 to write a summary and presented in the form of maps or text summary. From the above. KWL-PLUS conclude that the instruction refers to the teaching and learning management solutions focused on providing participants with skills. There is a need to learn from what they think. The question of creation idea and summarization in both can also plan by targeting that he would like to know the story. A process is 1. bring prior knowledge to write 2. target the things that do not know, and would like to know. 3. describe what has been learned, and 4. a written plan or summary of all knowledge (VI sittha. County workers rakan, 2551 (2008): 11-16)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

KWL-PLUS focuses on teaching students who have reading skills in line with the thinking skills that they consciously think about it. Is there a way to think You can check their ideas. Can change their way of thinking. Students will be trained to understand the process of self-awareness is planned aim. Check their understanding Information to be provided later to pull out the key elements of effective teaching KWL-PLUS is the content of the study questions. And learning outcomes of the students have 4 stages: 1. K is the process of preparing a basic knowledge 2. W is the process of setting objectives or learning to read. Then write questions and then learn what they need to know or find answers 3. L is the process of writing and recording the answers or 4. PLUS is the process of writing summarized and presented in the form of a chart or. A summarized From the above, we conclude that the teaching KWL-PLUS refers to methods of teaching that focuses on the students thinking skills. There needs to learn from what they think the questioner to create mind maps. And summary They can plan the goals that they want to know more about you. There is a systematic process 1. Knowledge 2. Aim to write what I know and do not know 3. A description of what they learned, and 4. Draw a map or the knowledge that at all. (The rule adds a Strength of the field, 2551: 11-16).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

KWL-PLUS teaching emphasizes the students skilled reading process, which correspond to the critical thinking skills รู้ตัวว่า their thinking, there are ways to think. Can check their ideas. And can modify their way of thinking.The planning, set the aim, check their understanding A data system for pulling the later effectively key elements of teaching contents of KWL-PLUS is about to study the question.There are 4 steps 1.The K is process of preparing basic knowledge 2. Step is a step W aimed for reading or learning. The writers wanted to know and learn or find out 3.The L is the process of writing answers or record information and 4.Step step PLUS summary writing and presentation in the form of a diagram or text that concluded from the above, it can be concluded that the method KWL-PLUS. Mean, how to arrange the teaching based on student's thinking skills.Questioning, creating mind mapping and summarizing. Also can plan by setting goals that they want to know about anything. The systematic process is 1.The prior knowledge to write 2. Aim at what don't know and I want to know 3. Describe what to learn, and 4. Write a diagram or summarize at all (wisist ฏฐา. The force field, 2551: 11-16).