กล่าวโดยสรุป กลวิธีการเรียนรู้อาจแบ

กล่าวโดยสรุป กลวิธีการเรียนรู้อาจแบ่งได้เป็นหลายกลวิธีตามแนวคิดของนักการศึกษาหรือนักวิจัยต่างๆ ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับกลวิธีการเรียนรู้ของ Oxford โดยแบ่งกลวิธีการเรียนรู้ออกเป็น 6 กลวิธี คือ กลวิธีทางตรง ได้แก่ 1) กลวิธีที่ใช้ความจำ 2) กลวิธีที่ใช้ความรู้ความเข้าใจ 3) กลวิธีที่ใช้การเสริมและการทดแทน และกลวิธีทางอ้อม ได้แก่ 4) กลวิธีที่ใช้อภิปัญญา 5) กลวิธีเชิงวิภาพ และ 6) กลวิธีทางสังคม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Summary said. The learning strategy is the strategy based on multiple multiple ideas of educators or researchers in the research, researchers have been studying the concept of the learning strategy of Oxford divided into six learning strategy into tactics is a direct strategy: 1) tactics used memory 2) tactics used 3) understanding the tactics used and the replacement and the indirect strategy: 4) tactics used intelligence tactics-oriented debates, 5), video and Photo 6) social strategy.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

In summary, learning strategies can be divided into several strategies based on the concept of educators or researchers. In this research, the researchers studied the concept of the learning strategies of Oxford in share learning strategies into six strategies are STRATEGIES Direct include 1) the strategies they use memory, 2) strategies used cognitive 3). Strategies used to supplement and not replace. And indirect strategies include 4) the use of metacognitive strategies 5th) tactically oriented analysis and 6) social strategies.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

In summary, learning strategies can be classified into several strategies based on the concept of educators and researchers. In this research, we study the concepts of learning strategies of Oxford divided into 6 กลวิธีการเรียนรู้.Is a direct strategies include 1) strategies used memory 2) strategies used the knowledge 3) strategies ที่ใช้การ supplement and replacement and indirect strategies. The 4) strategies using metacognition 5) strategies of quality plan and 6) social strategies.