1. นักเรียนทำ Ex.4 ในหนังสือเรียน

1. นักเรียนทำ Ex.4 ในหนังสือเรียน หน้า 35 โดยให้นักเรียนจับคู่กันอ่านบทอ่านอีกครั้ง และขีดเส้นใต้ข้อดีของพลังงานลม ครูตรวจคำตอบและกระตุ้นให้นักเรียนบอกข้อดีของพลังงานลมเพิ่มเติม
2. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ช่วยกันระดมสมองคิดเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของการก่อสร้างโรงไฟฟ้าพลังงานนิวเคลียร์ในประเทศไทย เสร็จแล้วให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอที่หน้าชั้น
3. นักเรียนทำกิจกรรมในแบบฝึกหัดหน้า 16 Ex.3 และหน้า 18-19 Exs.9a-b

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students Ex.4 page 35 in the book by a pair of students reading passages again. And underlines the advantages of wind power. Teachers encourage students to check the answers and tell of the advantages of wind power further
two. The students are divided in groups of four people together to brainstorm ideas about the advantages and disadvantages of the construction of nuclear power plants in Thailand. Then each group to send a representative to present the class
3. Students do exercises in 16 Ex.3 page and pages 18-19 Exs.9a-b.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students do Ex.4 in textbooks, 35 by matching the reading reading again. And underline the advantages of wind power. Check the answers and teachers encourage students to tell the advantages of wind power more
2.The students group each 4. Help brainstorm think about the advantages and disadvantages of the construction of nuclear power plants in the country. Then each group presents representative out my face
3.Students do exercises and activities in the face 16 Ex.3 page 18-19 Exs.9a-b.