1. ครูให้นักเรียนดูภาพในหนังสือเรีย

1. ครูให้นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน หน้า 64 ข้อ 1 Listen and point. แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกว่าเห็นอะไรในภาพบ้าง โดยให้นักเรียนชี้นิ้วไปที่ภาพทีละภาพพร้อมกับบอกเป็นภาษาไทย
2. ครูให้นักเรียนฟัง CD/track 57 อีก 1-2 ครั้ง จนนักเรียนสามารถออกเสียงตามจนคล่อง แล้วให้นักเรียนอาสาสมัคร 3-4 คน ออกมาชี้ภาพพร้อมกับออกเสียงคำศัพท์จากภาพให้เพื่อนๆ ฟังและ ออกเสียงตาม โดยครูเน้นให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ให้ถูกต้องตามสำเนียงของเจ้าของภาษา
3. ครูให้นักเรียนดูภาพอาหารในหนังสือเรียน หน้า 64 ข้อ 2 Listen, point and say. พร้อมกับเปิด CD/track 58 ให้นักเรียนฟัง และชี้นิ้วตาม จนนักเรียนสามารถออกเสียงได้คล่อง จากนั้นครูให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์ทีละคำ ตาม CD และช่วยกันสะกดคำศัพท์ และบอกความหมาย

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher gives the student see a picture in a textbook, page 64, Listen and point 1., students help to see what's in the picture says, pointing to the '' student one photo with the telling is Thailand.2. teachers, students listen to the CD/track 1-57, 2. students can vote by liquid, until the student volunteers for 3-4 people came out pointing a picture along with a pronunciation, vocabulary, listening and friends from pronunciation by the teacher to the students to practice pronunciation, vocabulary, based on the dialects of the language. 3. teachers, students see the books page 64 article 2, point and say Listen. CD/track with 58 students to listen and point the finger as the poorest students can sound out. then the teacher, students, individual vocabulary words pronounced by spelling the words CD and help and tell me what it means.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers, students look at pictures in a book to page 64 to 1 Listen and point. Then assign students to tell what they saw in some pictures. The students pointed to a picture frame with Thailand said a
second. Teachers, students listen to CD / track 57, 1-2 times until students can vote as well as liquidity. Then ask students to volunteer 3-4 people with visual indicators to pronounce a word from a friend, listen and vote by teachers on students to practice the correct pronunciation, vocabulary, accents of native
third. Teachers, students see in textbooks Page 64 Section 2 Listen, point and say. With open CD / track 58 to students. And the finger The students can pronounce fluently Then the teacher pronunciation, vocabulary, word by word as well as CD and spelling. And meanings