ที่สำคัญที่สุดมีหลักฐานว่าไม่มีการบ

ที่สำคัญที่สุดมีหลักฐานว่าไม่มีการบ้านให้ผลประโยชน์ใด ๆ ในโรงเรียนประถมศึกษา แม้ว่าคุณจะเห็นว่าผลการทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นมาตรการที่มีประโยชน์บ้านไม่เกี่ยวข้องแม้จะมีคะแนนที่สูงกว่าในช่วงอายุนี้ มีผลเฉพาะที่ไม่แสดงขึ้นเป็นทัศนคติเชิงลบมากขึ้นในส่วนของนักศึกษาที่ได้รับการมอบหมายงานมากขึ้น เช่น ครูให้การบ้านให้เด็กไปเขียนเรียงความ หลายๆเรื่อง นั่นทำให้เด็กมีความเครียดมากขึ้นด้วย ดังนั้นการสั่งการบ้านเยอะก็เป็นสิ่งที่ไม่พัฒนาผู้เรียนมากนัก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The most important is the evidence that there is no homework, any benefits. In elementary school, even though you can see that the standard test results as useful measures to ban is not involved, despite the higher scores in this age range. It is not shown as a more negative attitude on the part of the students who have been assigned the job more like a teacher, homework, kids to write essay. Many stories That makes the child more and more stress. It was, therefore, ordered a House is not a good development.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Most important, there is no evidence that the house provides any benefit in primary schools. Although you will see the results of standardized tests as a measure useful although not associated with higher scores in this age range. The only effect that does not show a very negative attitude on the part of students who have been assigned more work as teachers give homework to children to write many stories that make children more stress, too. So I ordered a house, it is not much of the learner.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Most importantly, there is evidence that no homework provide any benefit in primary schools Though you will see that the standardized tests are useful measures house irrelevant despite higher scores in this ageSuch as teachers give her essay. Many things that children have a lot of stress rises. So the command home a lot of is what do not develop students very much.