โครงงานการศึกษาเปรียบเทียบปูนปลาสเต

โครงงานการศึกษาเปรียบเทียบปูนปลาสเตอร์จากเปลือกหอยแครงและเปลือกหอยแมลงภู่ เป็นโครงงานที่ศึกษาเกี่ยวกับเกี่ยวปูนปลาสเตอร์ ศึกษาวิธีการทำปูนปลาสเตอร์จากเปลือกหอย และนำมาเปรียบเทียบลักษณะของผงปูน สี และคุณภาพ เพื่อให้มีความรู้เรื่องเกี่ยวกับปูนปลาสเตอร์จากเปลือกหอย สามารถทำผงปูนปลาสเตอร์จากเปลือกหอยแครงและเปลือกหอยแมลงภู่ได้และสามารถทำเป็นตุ๊กตาปูนปลาสเตอร์ได้ โดยดำเนินการศึกษาด้วยวิธีการสืบค้นข้อมูลที่เกี่ยวกับโครงงานจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ แล้วทำการทดลองเปรียบเทียบประสิทธิภาพทั้งสองชนิด โดยเริ่มจากการทำผงปูนจากเปลือกหอย หอยแครงทำได้โดยการเผาแล้วนำไปปั่น หอยแมลงภู่ทำได้โดยการตำแล้วนำไปปั่น เพราะหอยแมลงภู่มีคริสตัลอะราโกไนต์ ที่เคลือบเปลือกหอยมีประกายแวววาวคล้ายมุก เมื่อเผาแล้วจะมีลักษณะคล้ายยางไหม้เป็นสีดำ จึงไม่สามารถทำให้เป็นผงปูนปลาสเตอร์ได้ จากนั้นนำผงปูนจากเปลือกหอยทั้งสองชนิดที่ได้ มาผสมน้ำ ปูนปลาสเตอร์ นำไปใส่แม่พิมพ์ตุ๊กตายาง แล้วนำไปตากแดด ผลการศึกษาทำให้มีความรู้เรื่องหลักการทำผงปูนจากเปลือกหอย และประสิทธิภาพของเปลือกหอยทั้งสองชนิด ซึ่งผลการดำเนินการจัดทำโครงงานดังกล่าวมีประโยชน์ต่อ นักเรียนและผู้สนใจอย่างยิ่ง และอาจเกิดผลได้ดียิ่งขึ้นหากมีการพัฒนาต่อไปในเรื่องการลดการใช้ปูนปลาสเตอร์แล้วหันมาใช้ปูนปลาสเตอร์จากเปลือกหอยแครงและเปลือกหอยแมลงภู่ในการทำงานเกี่ยวกับปลาสเตอร์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ลาว) 1:

ການສຶກສາປຽບທຽບຂອງໂຄງການ plaster ຫອຍ scallop ແລະຫອຍ Shell. ໂຄງການນີ້ການສຶກສາກ່ຽວກັບ plaster. ຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເປືອກ plaster ເປັນ. ແລະເມື່ອທຽບໃສ່ຄຸນລັກສະນະຂອງສີຝຸ່ນແລະຄຸນນະພາບດັ່ງນັ້ນຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບແກະ plaster ໄດ້. ແປ້ງທີ່ບົດໄດ້ສາມາດເຮັດໄດ້ຈາກ plaster ຫອຍ scallop ແລະຫອຍແມງພູ່ໄຍແລະສາມາດເຮັດໄດ້ dolls plaster. ການສຶກສາໄດ້ດໍາເນີນການໂດຍວິທີການຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບໂຄງການສື່ມວນຊົນຈາກເອເລັກໂຕຣນິກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ປຽບທຽບປະສິດທິພາບຂອງທັງສອງປະເພດໄດ້. ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການເຮັດໃຫ້ຝຸ່ນຈາກໄຍຂອງ. ຫອຍເຮັດໄດ້ໂດຍການເຜົາໄຫມ້ມັນກັບ spin. ຫອຍເຮັດໄດ້ໂດຍການຫ້ໍາຫັ່ນມັນກັບ spin. ເນື່ອງຈາກວ່າ mussels ແມ່ນ Aaraokants ໄປເຊຍກັນ ຫອຍ coated ມີ luster pearl ຄ້າຍຄື. ໃນເວລາທີ່ຖືກໄຟໄຫມ້, ມັນຄ້າຍຄືເປັນບາດແຜຢາງສີດໍາ. ທ່ານບໍ່ສາມາດຈະຜົງ plaster. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຝຸ່ນຈາກໄຍຂອງທັງສອງປະເພດຈະໄດ້ຮັບການປະສົມກັບນ້ໍາແລະເອົາໃຈໃສ່ເປັນ doll mold plaster. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແສງຕາເວັນ ການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຮູ້ຂອງແປ້ງທີ່ບົດໄດ້ເຮັດຈາກເປືອກຫອຍ. ແລະການປະຕິບັດຂອງທັງສອງປະເພດຂອງໄຍຂອງ. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການປະຕິບັດຂອງໂຄງການຜົນປະໂຫຍດດັ່ງກ່າວ. ນັກສຶກສາແລະຫນ້າສົນໃຈໂດຍສະເພາະແມ່ນ ແລະອາດຈະສົ່ງຜົນໃນເຖິງແມ່ນວ່າດີກວ່າຖ້າຫາກມີການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າໃນການຫຼຸດຜ່ອນການນໍາໃຊ້ຂອງການ plaster ໄດ້ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຫັນໄປຫາ scallop plaster ຫອຍແລະຫອຍຫອຍເຮັດວຽກຮ່ວມກັບ plaster ທັງຫມົດ.