จากตาราง 13 เมื่อพิจารณากลวิธีเชิงว

จากตาราง 13 เมื่อพิจารณากลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนโดยรวม จำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่ากลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...กลุ่มที่เรียนเก่ง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... กลุ่มที่เรียนอ่อน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...กลุ่มที่เรียนปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ โดยจำแนกตามกลุ่มเรียน พบว่ากลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่งมาก มีดังนี้ นักเรียนให้รางวัลตัวเองเมื่อรู้สึกว่าใช้ภาษาอังกฤษได้ดี เป็นกลวิธีที่ใช้มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... รองลงมาคือนักเรียนกระตุ้นตัวเองให้พูดภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะกลัวพูดผิดก็ตาม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และนักเรียนพยายามทาใจให้สบายเมื่อรู้สึกกลัวที่จะพูดภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ กลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนกลุ่มที่เรียนเก่ง มีดังนี้ นักเรียนพยายามดูเพื่อนหรือบุคคลที่เก่งภาษาอังกฤษเป็นแบบอย่างเพื่อเป็นแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น และนักเรียนพยายามหาทักษะภาษาอังกฤษในด้านที่ตนเองเก่งมากที่สุดเพื่อเป็นกาลังใจในการเรียนทักษะในด้านอื่นๆ เป็นสองกลวิธีที่ใช้มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากันคือ...รองลงมาคือนักศึกษากระตุ้นตัวเองให้พูดภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะกลัวพูดผิดก็ตาม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และเมื่อนักเรียนใช้ภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง นักเรียนจะไม่โทษตัวเองแต่จะพยายามปรับปรุงและใช้ ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลาดับ
กลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนกลุ่มที่เรียนปานกลาง มีดังนี้ นักเรียนพยายามหาทักษะ ภาษาอังกฤษในด้านที่ตนเองเก่งมากที่สุดเพื่อเป็นกาลังใจในการเรียนทักษะในด้านอื่นๆ เป็นกลวิธีที่ใช้มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือนักเรียนพยายามทำใจให้สบายเมื่อรู้สึกกลัวที่จะพูดภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...และนักเรียนกระตุ้นตัวเองให้พูด ภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะกลัวพูดผิดก็ตาม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...ตามลำดับ
กลวิธีเชิงวิภาพของนักเรียนที่เรียนอ่อน มีดังนี้ นักเรียนพยายามหาทักษะภาษาอังกฤษในด้านที่ตนเองเก่งมากที่สุดเพื่อเป็นกาลังใจในการเรียนทักษะในด้านอื่นๆ เป็นกลวิธีที่ใช้มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ...รองลงมาคือนักศึกษาพยายามทาใจให้สบายเมื่อรู้สึกกลัวที่จะพูดภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ... และอันดับที่สามมีค่าเฉลี่ยเท่ากันคือ...จานวน 2 ข้อ คือนักเรียนกระตุ้นตัวเองให้พูดภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะกลัวพูดผิดก็ตาม...และนักเรียนพยายามดูเพื่อนหรือบุคคลที่เก่งภาษาอังกฤษเป็นแบบอย่างเพื่อเป็นแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น...
ตาราง 14 ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของกลวิธีทางสังคม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The 13 strategic strategy when considering video images of students overall by student groups. It was found that a complex strategy video images of a very talented group of students studying. The average value is equal to the study group, one ... The average value is equal to the ... A group of young students The average value is equal to the group class intermediate ... The average value is equal to the ..., respectively. When considering a text by by student groups. It was found that a complex strategy video images of a very talented group of students at the school are as follows: The award itself, when students feel that good English is the most commonly used strategy. The average value is equal to the ... Second is to stimulate the students themselves, speak English, even if they are afraid to speak it as wrong. With the average student trying to equal ... and TA, when afraid to speak English. The average value is equal to the ..., respectively. Strategy-oriented video images of students studying the expert group are as follows: The students are trying to show your friends or people that are proficient in the English language is to be motivated to develop themselves, and students trying to find English-language skills in the areas where the most talented self to learn skills are on the other side are the two most commonly used tactics. Have the same average ... so are the students, to stimulate myself to speak English, even if they are afraid to speak it as wrong. The average value is equal to ... and when I was a student of English is not correct. Students are not to blame themselves, but will try to update and use the English language correctly. There is an average level, according to the La times ...Strategy-oriented video images of students studying intermediate groups are as follows: Students try to find English-language skills in the areas where the most talented self to learn skills are on the other side is the most commonly used strategy. With only average ... so is the student trying to make you feel comfortable when they afraid to speak English. The average value is equal to ... students to stimulate myself to speak English, even if they are afraid to speak it as wrong. The average value is equal to the ..., respectively.Strategy-oriented video images of young school students are as follows: Students try to find English-language skills in the areas where the most talented self to learn skills are on the other side is the most commonly used strategy. With only average ... so is student trying to repel the mind, when I feel afraid to speak English. With an average rating of three equal ... and there average equal ... the two students to stimulate myself to speak English, even if they are afraid to speak it as wrong ... and students trying to see friends, or people that are proficient in the English language is to be motivated to develop themselves. ...Table 14 average and standard deviation of a social strategy.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Table 13 considering oriented approach makes the overall picture of the students. BY study group An image of simple strategies that students learned very well. The mean was ... a group of gifted students. The mean was ... Flexible learning group The mean was ... the middle class. The mean was ... respectively. When considered individually, The study by Group Oriented approach that makes images of the student group that students are learning very rewarding yourself when you feel that good English. The strategies most used The mean was ... Followed by the students to motivate yourself to speak English. Although you say wrong The mean was ... and I try to make students feel comfortable to be afraid to speak English. The mean was ... respectively. Tactically oriented visual image of those who have excelled as students try to see friends or good in English as a role model as an incentive to develop ourselves better. And students trying to learn English in their very best to force me to learn other skills. Two strategies are most used. There is the same ... followed by the students to motivate yourself to speak English. Although you say wrong The mean was ... and when students use English correctly. Students will not blame themselves, but to try to improve and use. English properly The mean was ... respectively
tactically oriented image makes the students learned medium students are trying to find skills. English side at their very best to force me to learn other skills. The strategies most used The mean was ... the second was a chill when students feel afraid to speak English. The mean was ... and students to motivate yourself to speak English, even afraid to say the wrong way. The mean was ... respectively
tactically oriented image analysis of students with weak English skills, the students are trying to find themselves in the most brilliantly to force me to learn other skills. The strategies most used The mean was ... the second is to make students feel comfortable when you allow fear to speak English. The mean was ... And ranked third with an average equal number two is ... the students to motivate yourself to speak English. Although I say wrong ... and try to see friends or students proficient in English as a role model as an incentive to develop ourselves better ...
Table 14 average and standard deviation of social strategies.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

From the table 13 when considering the critical strategies of students overall by group study. Found that the critical strategies of the students who studies very well. The average of the... The top students, with the average score of...The group was light. The average of the... The middle school, with the average score of...Respectively. The arrangement by group study. Found that the critical strategies of the students well in school are as follows: Student reward yourself when you feel good in English The strategy is used.... followed by students stimulate myself to speak English even กลัวพูดผิด. The average of... And students try to apply calm when feel afraid to speak English. Value average...Respectively. The critical strategies of the students good study are as follows: the students try to see friends or people good at English as a model for motivation, self development better.Two strategies are used the most average rate...., followed by the students encourage yourself to speak English, though it is กลัวพูดผิด. The เฉลี่ยเท่ากับ...And when the students use English incorrectly. Students are not to blame, but try to improve and use the correct English average equal to... On the market and
.Critical strategies of students middle school are as follows: the students try to find skills. English in the most good to their power in skill learning in other areas. The strategy is used. The average of.... the students trying to comfort when feel afraid to speak English. The average of... And students encourage myself to speak English even กลัวพูดผิด's three were...)
.Strategies of students critical light is as follows: students try to find English skills in their very best to power in skill learning in other areas. The strategy is used. The average of the...Followed by the students try to apply calm when feel afraid to speak English. The average of... And the third average rate is...The number of 2 items were motivated to speak English. Although กลัวพูดผิด... And students trying to see friends or people good at English as efficiently as motivation, self development, better...
.Table 14 mean and standard deviation of social strategies
.