ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง องค์ประกอบศิลป์
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหนองผักก้าม โดยใช้แผนการสอน 3 แผน
ผู้วิจัย นายวิริยะ สมสุภาพ
นายวิทยา สุดชาดี
นายเมธี ทวีชัย
นายประหยัด เอมโอษฐ์
นายสุรเชษฐ์ มั่นมี
นายแสงเทียน รอดแก้ว


ปริญญาตรี ครุศาสตร์บัณฑิต ค.บ. (สาขาวิชาศิลปศึกษา)
อาจารย์ที่ปรึกษา รศ.ดร.จุลดิษฐ อุปฮาต
ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาศิลปะ เรื่ององค์ประกอบศิลป์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหนองผักก้ามระหว่างเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาศิลปะ เรื่ององค์ประกอบศิลป์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้ แผนการจัดการเรียนรู้ กับเกณฑ์ คะแนน 12 คะแนนเพื่อหาประสิทธิภาพของเครื่องมือที่สร้างมาเป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 และ เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโดยกำหนดแผนการจัดการเรียนรู้ 3 แผน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหนองผักก้าม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 15 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะ เรื่อง องค์ประกอบศิลป์ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนการสอน 3 แผน ใช้วัดผลก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้วิชาศิลปศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3จำนวน3แผน ดังต่อไปนี้ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ทัศนธาตุในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง หลักการออกแบบในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ และ แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง วิธีการสร้างสรรค์งานจิตรกรรม (Painting)สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ¯X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 ( E1/E2 ) และค่าสถิติ t-test ( Dependent Sample )



ผลการศึกษาพบว่า
1 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน พบว่านักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2 ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาศิลปะ เรื่ององค์ประกอบศิลป์โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่าเกณฑ์ 6 คะแนน พบว่านักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ 6 คะแนนโดยใช้แผนการสอน 3 แผนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Title Development achievement's artistic elements.Students in grade 2 school, Nong phak claws using lesson plans 3 plan.Vice President for research Mr. Wiriya Appropriate for ladies Mr. Witya a good tea. Mr. Methi thawi Chai Mr. saves your lipsMr. Sunchet – includes Mr. glass escape candle light. Bachelor of education C. financial institutions (arts and science education)Prof. Dr. Advisor Chundisot UphatAcademic year 2557 (2014)AbstractThis research is aimed to compare student achievement. Art matters student art elements, high school 2 years, Nong phak claws between learning by using learning management plan to compare student achievement. Art matters student art elements, high school 2 years after learning by using learning management plan with criteria. Score 12 points for the performance of the tool that generated a plan, learning management, performance-based criteria, 75/75 and to assess student satisfaction by determining learning management plan 3 target groups: students, high school 2 years, Nong phak claws real sector.Yonthi 2 academic year 15 of 2557 (2014) people have come by to select the specific model (Purposive sampling), a tool used in the study include the test achievement of artistic elements, story art conceptions II using lesson plans lesson plans, performance measures, before 3, and later Korea.Is a quiz choose the type 4 20 option deals in essence learning management plans to study arts subjects taught grade 3 of 3 plans? The following management plans learn about Visual elements in environment and Visual arts subject learning management plan. Design principles in environment and Visual art and subject learning management plan. How to creative painting (Painting), a statistic that is used in the analysis of data is an average (X ¯) standard deviation (S.D.) 75/75 performance fee basis (E1/E2) and t-test statistics (Sample Dependent)Study results showed that1 results for comparing student achievement before and after learning of the students ' conceptions to 2 using computer-assisted lessons teach. I found that the students ' conceptions, which in effect 2 achievement after higher school before studying using the computer-assisted lessons teach. Statistical significance at the .01 level.2 analysis of results achievement Art matters art elements using computer-assisted lessons teach 6 basis points higher than that of students of 2nd conceptions result in higher achievement scores 6 criterion by using the lesson plans 3 a statistical significant level of .01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Title Development Achievement of the art
students at the two schools marsh vegetation claws. The third lesson plans, plans for
the researcher's persistence is polite,
Mr. Science. Most good tea
Mr.Methee Taweechai
Mr. economy Aim Lips
Mr. Surachet It is
Mr. candlelight Survival glass Degree Bachelor of Education B.Ed (Faculty of Arts) advisors. Assoc. Prof. Dr. Microbiology Vinyaratn Reap. The equipment Ha Year 2557 Abstract This research aims. In order to compare student achievement art about art elements. Of students at two schools in Nong vegetables claws between classes using lesson plans. To compare the achievement of the Art Gallery. Students at two years after using. Learning management plan criteria scored 12 points for the effectiveness of the tools built into lesson plans. 75/75 efficiency criteria and to assess the satisfaction of students by study plans three target groups, including students plan a second school semester 2 Nong vegetables claws year 2557, 15 people have come by choice. specific (Purposive sampling) were used in this study include testing the achievement of the Art Gallery of Grade 2 lesson plans using three plan to use a before and after learning. The quiz is multiple choice with 4 options of 20 items lesson plans. Learning art education Grade 3 3 plan below to learn about the management plan. Visual elements in the environment and the visual arts. Learning Plans In environmental design and visual arts and learning plans. How creative painting (Painting) statistics used in this study is the average (¯X) and standard deviation (SD) performance fee based on 75/75 (E1 / E2) and the statistical t-test (Dependent Sample) study found. that one Results compare student achievement before and after learning of students in Grade 2 by using CAI. Students found to be effective two years after high school achievement than before learning the lesson. Significant statistical level. 01 2 Analysis achievement art about art elements using CAI above 6 points, found that students in Grade 2 with achievement high. 6 basis points over the three plans, Plan statistically significant level. 01.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Development of learning achievement on art composition
grade school 2 Nong phak claws by teaching plan 3 plan
researcher. Your diligence, สมสุภาพ
Mr. most tea
you Methi thawi Chai
.You save Ames mouth
you surachet, firmly have
You candlelight rod glass


bachelor's degree, the Bachelor of education program in Art Education)
advisors. Dr. jurai leeviriyalert



. 2557 abstract academic yearThe purpose of this research is In order to compare the achievement in the art of composition of students in school 2 Nong phak claws during class by using learning planArt of composition, the students 2 students by learning plan with the score 12 points to calculate the efficiency of the construction management plan to learn.75 / 75 and to evaluate the satisfaction of students the lesson plan 3 plan target groups: students, the school 2 Nong phak claws. Each year the 2 2557 15 people.(Purposive sampling) tool used in this study are the test achievement in the art of composition of grade 2 by teaching plan 3 plan. Measure the pre-test and post-test.The type 4 options were 20, lesson plans, learning in art education Effects of 3 3 plan as follows: learning plans. Visual elements in the environment and the visual arts.Principles of design in environment and visual arts and learning plans. A creative approach to painting (Painting) were used in data analysis is the average (¯ X) and standard deviation (S.D.) the efficiency of 75 / 75 (E1 / E2) and statistical t-test (Dependent Sample)



the
.The comparison of the 1 achievement before and after the learning of students at the secondary school students 2 using computer assisted instruction. Found that students 2.The significance level of.01
.2 the achievement in the art of composition using computer assisted instruction was higher than 6 points. Found that students 2 fruitful achievement than the 6 criteria.3 plans significantly.01
.