1. นักเรียนทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับ

1. นักเรียนทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการเติม s ของ Present Simple Tense โดยอ่านประโยคที่กำหนดให้ ในหนังสือเรียน หน้า 10 ข้อ 6 Circle the answers. แล้วเขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในสมุดของตนเอง ครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่ากิจกรรมนี้ถือเป็นการประเมินตนเอง จึงให้นักเรียนทำงานด้วยตนเองอย่างซื่อสัตย์ เสร็จแล้วครูให้นักเรียนแลกเปลี่ยนสมุดกับเพื่อนที่นั่งข้างๆ เพื่อสลับกันตรวจ โดยครูเขียนคำตอบที่ถูกต้องบนกระดาน ครูอธิบายว่าคนที่ตอบถูกเกิน 5 ข้อ ถือว่าผ่านนักเรียนอ่านประโยคที่ถูกต้องโดยเน้นการออกเสียง s หลังคำกริยา ในข้อที่มีประธานเป็นเอกพจน์ สุดท้ายครูสุ่มเรียกนักเรียน 6 คน ให้ยืนขึ้นอ่านประโยคที่ถูกต้องอีกครั้ง คนละ 1 ประโยค
2. นักเรียนเล่นเกม Circle and the Blind โดยครูให้นักเรียนทุกคนลุกจากที่นั่ง แล้วแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มเท่าๆ กัน ตามความสมัครใจ กลุ่มแรกจับมือกันทำเป็นวงกลมวงใหญ่ และอีกกลุ่มหนึ่งเข้ามาอยู่ในวงกลม กลุ่มที่อยู่ภายในวงกลมจะถูกปิดตา เมื่อครูให้สัญญาณโดยการเป่านกหวีด ผู้ที่อยู่ในวงกลมจะเลือกผู้ที่จับมือเป็นวงกลม (ตาบอดจับคู่กับตาดี) เมื่อได้คู่ของแต่ละคนแล้ว ครูแจกกระดาษให้ คู่ละ 1 แผ่น เพื่อเขียนกิจวัตรประจำวันของตนในแต่ละวัน และเปรียบเทียบกับกิจวัตรประจำวันของคู่ตนเอง จากนั้นจึงเขียนกิจวัตรของแต่ละคนลงในวงกลม 2 วง ซึ่งซ้อนกัน โดยส่วนที่ซ้อนกันคือกิจวัตรที่เหมือนกัน นักเรียนสามารถดูตัวอย่างได้จากหนังสือเรียน หน้า 9 ข้อ 5 ซึ่งได้เรียนมาแล้ว
ครูให้นักเรียนแต่ละคู่ปรึกษากันในการทำงาน โดยให้นักเรียนร่างประโยคคนละ 5 ประโยค แต่ละคู่ช่วยกันเปรียบเทียบข้อมูลของคู่ตนเอง แล้วจึงวาดวงกลม 2 วง และเติมข้อมูลลงในวงกลม (อาจระบายสีวงกลม เพื่อความสวยงามและชัดเจน) จากนั้นให้นักเรียนฝึกพูด ครูให้นักเรียนที่มีความพร้อมก่อนออกมารายงานหน้าชั้นตามความสมัครใจ เช่น ด.ช.เคน และด.ญ.จอย ออกมาหน้าชั้น และโชว์ผลงานของคู่ตนเองให้เพื่อนๆ ดู พร้อมกับพูดนำเสนอ
ครูให้คะแนนการนำเสนอหน้าชั้นของนักเรียนแต่ละคู่ เพื่อเป็นคะแนนเก็บ 10 คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the students test their understanding about the principles of the Present Simple Tense filled s by reading the sentences given in the books pages 6-10 Circle the answers. and then write the answers in their own book. The teacher explains to the students that this activity is considered a self-evaluation, students work with their own example of faithful teachers, students completed a book Exchange with a friend sitting next to the audit. By the teacher to write correct answers on the Board. The teacher explains that the people who answer are more than 5 messages to pass students read sentences in the correct pronunciation of s and focus after a verb. In the singular, as is President. Finally, the teacher randomly call students 6, stand up, read the sentence. Each 1 sentences.2. the students play games and Circle the Blind by teachers, all students rose from the seats, divided into two equal groups according to voluntary groups working hand in hand with each other as the first circle and the other one came in a circle. The group inside the circle is closed eyes. When the teacher signals by blowing the whistle Those in the circle to select those who shake hands in a circle (the blind matched with good eyes). When you have a couple of each. The teacher chaekkradat, 1 pair of sheets to write their daily routines on a daily basis and compared with the daily routines of the couple itself. Then write each person's home, into a circle 2 by nested nested section is the same routines. Students can view examples from the books page, 9 5 which received. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่ปรึกษากันในการทำงาน โดยให้นักเรียนร่างประโยคคนละ 5 ประโยค แต่ละคู่ช่วยกันเปรียบเทียบข้อมูลของคู่ตนเอง แล้วจึงวาดวงกลม 2 วง และเติมข้อมูลลงในวงกลม (อาจระบายสีวงกลม เพื่อความสวยงามและชัดเจน) จากนั้นให้นักเรียนฝึกพูด ครูให้นักเรียนที่มีความพร้อมก่อนออกมารายงานหน้าชั้นตามความสมัครใจ เช่น ด.ช.เคน และด.ญ.จอย ออกมาหน้าชั้น และโชว์ผลงานของคู่ตนเองให้เพื่อนๆ ดู พร้อมกับพูดนำเสนอครูให้คะแนนการนำเสนอหน้าชั้นของนักเรียนแต่ละคู่ เพื่อเป็นคะแนนเก็บ 10 คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students test their understanding of the principles of filling s Present Simple Tense by reading the sentence. In an 10-page book 6 Circle the answers. Then write the correct answer into a book of its own. Teachers explain to students that this activity is considered a self-assessment. The students work with their own faithful. Then the teacher for students to share books with friends sitting next to. To check alternate The teacher writes the correct answer on the board. The teacher explained that people who answer more than five questions were considered the students read sentences aloud s emphasis on the verb is singular in a president. The last six student teachers randomly called people to stand up and read that sentence again, each one correct sentence
2. Play Circle and the Blind by teachers to all students who vacated the seat. And then divided into two equal groups on a voluntary basis. The first group made ​​a big circle and holding hands. And another group into the circle. The group was blindfolded inside the circle. When I signal by blowing a whistle. Those in the circle to select a circle holding hands. (Paired with a blind eye) when a couple of people. Teacher handing a pair of one sheet of paper to write their daily routine. And compared to the daily routine of a person. Write the routines of each circle into two bands, which overlap with the nesting routine is the same. Students can also preview the book and page 9 of Article 5, which had been
a teacher for each student to work together. By providing students with the same five sentences each pair together compare themselves. Draw two circles and then fill in the circle. (May paint a circle So beautiful and clear) and then have them practice speaking. Teachers provide students with a first page out reports on a voluntary basis as a class. G., Ken and knife. J. Joy to the class. And showcases a couple of friends to see with their own say on
teacher ratings of each student in a class presentation. To keep score 10 points

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students understanding about the principle of test more s Present Simple Tense by reading the sentences given in textbooks, in front of the 10 6 Circle. The answers.Then write the correct answer down of their own. The teacher explained to the students that this activity is a self assessment. The students do their honesty.To switch to the police by the teacher write the correct answer on the board. The teacher explained that the answer is more than 5 items. Treated through students read the sentences with emphasis on pronunciation s after the verb in the singular.6 people to stand up to read the sentences again, each sentence 1
.2.The students play the game Circle and the Blind by teacher students rise from their seats and divided into 2 group equally voluntary. The first group, hand in hand, as the big circle And the other one group into a circle.When the teacher signal by blow the whistle Those in the circle to choose who to hold hands in a circle (a blind paired with handsome) when each pair of people. The teacher distributed the paper to a pair of 1 sheet. To write a routine of their day.Then write the routines of each people in the circle 2 bands, which are stacked by the overlap is วัตรท business too. Students can preview from the textbooks, page 9 items 5 which learned
.Students for each pair to discuss work. The student body 5 sentence each sentence. Each pair comparison pair together information self, then draw a circle 2 band and fill the information into the circle (may paint a circle.Then the students speaking. Teachers to students with the earlier report in front of the class are voluntary, such as.G. Kane, and hafnium joy out of my face and showcases of pair of their friend. Along with said presentation
teacher points of present in layers of students each pair. In order to keep scoring 10 points.