การศึกษาในระดับอุดมศึกษาเป็นกระบวนก

การศึกษาในระดับอุดมศึกษาเป็นกระบวนการส�ำคัญในการสร้างอัตลักษณ์ของผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ และสามารถด�ำเนินชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม
ได้อย่างมีความสุข อัตลักษณ์ของผู้เรียนถือเป็นอัตลักษณ์บุคคล (Individual Identity) ซึ่งเกี่ยวข้องกับมิติภายใน
ที่บุคคลรู้จักและรับรู้เกี่ยวกับตนเอง และอัตลักษณ์ทางสังคม (Social Identity) ซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์
ทางสังคมของบุคคล ทั้งนี้แนวคิดเกี่ยวกับอัตลักษณ์ของผู้เรียนที่อธิบายไว้ในบทความนี้ ได้แก่ นโยบายการพัฒนา
บัณฑิตอุดมคติไทย พ.ศ. 2554-2558 ส�ำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ
อุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 และจากแนวคิดเกี่ยวกับอัตลักษณ์ของผู้เรียนดังกล่าว พบว่า มีการก�ำหนดคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ของผู้เรียนสอดคล้องใกล้เคียงกัน และได้น�ำมาสรุปจ�ำแนกประเภทเป็น อัตลักษณ์ทางวิชาการ
(Academic Identity) และอัตลักษณ์ทางวิชาชีพ (Professional Identity) ส�ำหรับการสร้างอัตลักษณ์ของผู้เรียนนั้น
มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกระบวนการเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ซึ่งปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหาร
การศึกษาทั้งด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน ด้านวิธีการสอน ด้านหลักสูตร และด้านผู้บริหาร รวมทั้งปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับ
การบริหารจัดการทั้งด้านสภาพแวดล้อม และด้านระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพจะเป็นปัจจัยส�ำคัญ
ที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และส่งผลให้ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามที่สถาบันก�ำหนดได้ประสบความส�ำเร็จ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Study on the higher education level is a critical process in the creation of the identity of the learner, features.Its purpose is consistent with the requirements of the establishment. And be able to perform live together with other people in society.Happy. Identity of participants are considered as personal identity (Identity Individual) which is related to the internal dimension.That person is known and recognized on the self and social identity (Social Identity) which relate to the interaction.This person's social identity, the concept of learning that is described in this article: development policy.2554 (2011) Thailand-2558 (2015) ideal graduates Board of higher education and qualification level of the standard framework.The national education census 2552, and from the concept of identity, of those participants. It was found that the feature is defined.An unwanted participant compliance. And summarized classified as academic identity(Academic Identity) and professional (Professional Identity) for creating the identity of participants.Are closely related to the learning process and the learning environment in which factors that are related to the Administration?A study of the method of learning the instructor teaching the course, and the management, as well as factors related to.The management of both the environment and the quality assurance system, which effectively is a key factor.That allows participants to learn and as a result, learners have the identity as a successful institution.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Studies in Higher Education, a process critical to the identity of the group attributes
desirable in accordance with the requirements of the establishment. And can live with others in society
has happily. The identity of the student as an individual identity (Individual Identity), which deals with internal dimensions
of the individual to know and recognize on their own. And social identity (Social Identity), which deals with the interaction
of individual and social. The idea about the identity of the group that is described in this article include policy development
Thailand graduate ideals of the Commission on Higher Education 2554-2558. And Qualifications Framework
for Higher Education Act 2552 and the idea about the identity of the students said that the defining characteristics
of a desirable class of similar consistency. And can be classified as summary. Identities Academic
(Academic Identity) and professional identities. (Professional Identity) for the identity of the group that
is closely associated with the learning process. And learning environment Factors associated with the administration
of both students and instructors how to teach the curriculum and the executive. As well as factors related to
the management of the environment. And effective quality assurance system is an important factor
that helps students to learn and contribute to the students' identities as defined institutional success. Finished

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

On higher education is the process of formation of China's important role in the identity of the student's characteristic
is desirable in line with the requirements of the enterprises. Can post and carry out a life to live with others in society
.Very happy. The identity of the learners is the person (Individual identity Identity), which involves internal dimension
that people know and know about themselves. And the social identity (Social Identity), which involves interaction
.Status of individuals. The idea about the identity of the students described in this article, including the policy of developing
Thai ideal graduate of 2554-2558 is China's office of the Commission on higher education. Qualifications Framework and level
.The national higher education in 2552 and from the concepts of identity of the students showed that there has been a China's characteristics of students set
desirable consistent nearby. China's power and has come to the conclusion China is classified as academic identity
.(Academic Identity) and identity (professional Professional Identity) products for the identity of the student
has significant relationship closely to the learning process. And the learning environment. The factors associated with the administration of
.