1. ครูอธิบายภาระงานในหนังสือเรียน ห

1. ครูอธิบายภาระงานในหนังสือเรียน หน้า 21 Ex.1a ว่านักเรียนจะได้ฟังบุคคล 5 คน พูดคุยกันเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของพวกเขา
จากนั้นครูให้นักเรียนอ่านประโยค A-F ครูอธิบายว่านักเรียนต้องจับคู่ผู้พูด 1-5 กับประโยค A-F โดยจะมี 1 ประโยคที่ไม่มีคู่ ครูแนะนำว่าให้นักเรียนฟังผู้พูดแต่ละคน อย่างระมัดระวัง และรอจนผู้พูดทุกคนพูดเสร็จ ก่อนจะจับคู่ เพราะผู้พูดบางคนอาจให้ข้อมูลที่ทำให้เข้าใจผิดได้ จากนั้นครูอธิบายว่านักเรียนจะได้ยินผู้พูดแต่ละคนพูด 2 ครั้ง แล้วจึงเปิด CD1/track 17 ให้นักเรียนฟังและจับคู่ เสร็จแล้วตรวจคำตอบร่วมกัน
2. นักเรียนทำ Ex.1b ในหนังสือเรียน หน้า 21 โดยฟัง CD1/track 17 อีกครั้ง เพื่อจดเหตุผลว่าทำไมผู้พูดแต่ละคนจึงให้ความสำคัญกับสิ่งที่พวกเขาเลือก
3. ให้นักเรียนทำ Ex.2a ในหนังสือเรียน หน้า 21 โดยครูอธิบายภาระงานว่านักเรียนจะได้ฟังบทสนทนาสั้นๆ 4 บท แล้วให้นักเรียนระบุว่าบทสนทนาแต่ละบทเป็นการให้ข่าวสาร ที่เป็นข่าวร้ายหรือข่าวดี จากนั้นครูเปิด CD1/track 18 ให้นักเรียนฟังและทำกิจกรรม เสร็จแล้วเฉลยคำตอบพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher describes the burden on page 21 Ex.1a books that students will be able to listen to people who talk to each other about 5, the most important thing in their lives. Then, the teacher, the students read the sentence A-F the teacher explains that the students have to match speaker 1-5 with a sentence by sentence 1 A-F does not contain a pair. The teacher suggests that students listen to each speaker Carefully and wait until the speaker speaks before the match because some speakers may be mislead. Then the teacher explains that the students will hear each speaker speaks 2 times, and then open the track CD1/17, students listen and match finished check the answers together.2. students doing Ex.1b in books page 21 by listening to the track CD1/17 again. To take note of the reasons why the individual speakers so people focus on what they choose.3. students doing Ex.2a in books page 21 by the teacher describes the burden that students will be able to listen to a short Chapter 4 conversation, students identify how each chapter is the conversation, the news is bad news or good news, and then the teacher opens the track CD1/18, students hear and reveal the answer at the same time is finished.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teacher workload described in textbooks Page 21 Ex.1a that students will hear five people talked about the most important thing in their lives
, then the teacher reads AF teacher explained that students need to catch. The couple say 1-5 ​​with AF sentence by sentence, no one will have a double. Teachers recommend students to hear speakers each. carefully And wait until the speaker is finished before the match everyone is talking about because some people may give misleading information. The teacher explains that students will hear speakers, each speaking two times and then turn CD1 / track 17 students to listen and match. Then check your answer with
two. Students Ex.1b page 21 in the book by listening to CD1 / track 17 again to write down the reasons why people say they pay more attention to what they choose
three. Ex.2a students do in school books page by 21 teachers describes the workload that students will listen to brief conversations fourth chapter, the students indicated that single conversation is the news. That is bad news or good news Then the teacher turned CD1 / track 18 to students and their activities. Answers are done simultaneously.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Teachers explain the workload in textbooks, 21 Ex.1a that students will listen to a person 5 people. Talking about the most important thing in their lives!Then the teacher read the sentences A-F teacher explained that students must match the speaker 1-5 sentence will have A-F 1 sentences that don't have a partner. The teacher suggested that the students listen carefully. Each speaker, speaker and wait until everyone talks.Because the speaker might provide information misleading. Then the teacher explained that the students will hear each speaker said 2 times, then open the CD1 / track 17 let students listen and match. Then check the answers together
.2. Students do Ex.1b in textbooks, 21 by listening to the CD1 / track 17 again. To write down the reason why each speaker should pay attention to what they choose
3. Students do Ex.2A in textbooks, 21 by the teacher explained the workload that students can listen to the dialogue 4 chapter. Then the students stated that the dialogue each chapter is to spread the news. That is bad news, or the good news, then I open CD1 / track 18.Then reveal the answer at the same time
.
.