การทำให้คนที่อยู่ในชุมชนการเมืองที่

การทำให้คนที่อยู่ในชุมชนการเมืองที่ถูกนำมาอยู่ภายใต้อำนาจรัฐเดียวกัน ผสมผสานกลมกลืนให้มีแนวความคิดร่วมกันเกี่ยวกับการเป็นชาติไทย ซึ่งมีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี และการศึกษาที่ไม่แตกต่างกันมากนัก กระบวนการอันนี้ คือ กระบวนการผสมผสานกลมกลืน โดยมีกระทรวงธรรมการหรือกระทรวงศึกษาธิการทำการเรียนการสอนที่มีหลักสูตรกำหนดโดยส่วนกลาง ครูผู้สอนต้องใช้ภาษาที่ถือเป็นภาษาของชาติหรือภาษากลางเป็นสื่อในการเรียนการสอน
วิชาพื้นฐานทางการศึกษาเป็นปัญหาของการจัดการศึกษาทุกยุคทุกสมัย และมักจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ คือ ปัญหาทางการเมือง แต่การเมืองนั้น เราศึกษากันน้อยมากในแวดวงการศึกษา จึงไม่น่าแปลกใจที่การพัฒนาการศึกษา หรือแม้แต่การปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน จึงสะดุดลงเพราะปัญหาการเมืองอาจจะกล่าวเป็นหลักการทั่วไปได้ว่า การเมืองเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในทุกยุคทุกสมัย วิวัฒนาการของภาษาไทยประจำชาตินั้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับท้องถิ่น นับว่าเป็นสภาพแวดล้อมสำคัญที่อาจช่วยส่งเสริม และอาจเป็นปัจจัยขัดขวางองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้มีพัฒนาการที่มีความก้าวหน้าอย่างมาก เรื่องดังกล่าวนอกจากจะขึ้นกับลักษณะโครงสร้างของรัฐนั้นแล้วว่ามีการรวบอำนาจมาก ปานกลาง หรือน้อย และยังมีความเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมความคิดของประชาชนในท้องถิ่นนั้นๆ
ในการสร้างชาตินั้น กระบวนการผสมผสานกลมกลืน จำเป็นต้องใช้ร่วมกับ กระบวนการบูรณาการ ในขณะที่การคาดหวังให้มีความจงรักภักดีต่อ รัฐชาติ และมีการเข้าถึงภาษาพูด ภาษาเขียน รวมตลอดทั้งขนบธรรมเนียมประเพณีของคนส่วนใหญ่ จะต้องเปิดโอกาสให้กลุ่มชนซึ่งมีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี ภาษา ศาสนา อันมาจากความแตกต่างของเผ่าพันธุ์ สามารถจะคงไว้ ซึ่งอัตลักษณ์หรือเอกลักษณ์ดั้งเดิมของตนได้ ความพยายามที่จะผสมผสานกลมกลืนจนไม่เหลือเอกลักษณ์ หรือ อัตลักษณ์เดิมนั้นอาจจะถูกต่อต้าน การอยู่ร่วมกันระหว่างชนเผ่ากลุ่มต่างๆ เป็นความสมบูรณ์ของหลากหลายวัฒนธรรม จะเป็นนโยบายที่ได้ผลที่สุด เพราะถ้าใช้อำนาจรัฐเข้าบีบบังคับให้ทุกฝ่ายเปลี่ยนตัวเองมากลายเป็นชนกลุ่มใหญ่โดยต้องละทิ้งเอกลักษณ์ หรือ อัตลักษณ์ ของตนด้วยกระบวนการทางกฎหมายและทางการเมือง อาจจะนำไปสู่ผลในทางลบได้ดังเช่นการบังคับให้ศึกษาในภาคบังคับดังกล่าว

ชาวบ้านไม่ได้เห็นว่าการเป็นข้าราชการของครูที่ทำให้มีสถานะภาพสูงกว่า ชาวบ้านนั้นมองเห็นบุคลากรครูเป็นครูที่ให้ความรู้กับลูกหลานของตนเองและครูพยายามครอบงำความคิดของเยาวชนมากเกินไป ทำให้เยาวชนในท้องถิ่นไม่กล้าที่จะตั้งคำถามเด็กในชนบทส่วนใหญ่นั้นไม่ได้ซึมซับความเป็นชาติผ่านทางเพลงชาติ แต่เด็กจะซึมซับผ่านกระบวนการทางสอนของครูครูพยายามนำความเป็นชาติมาแทรกวัฒนธรรม แ ต่วัฒนธรรมกับความเป็นชาติมันสามารถอยู่ร่วมกันได้ความเข้าใจที่แท้จริงของเพลงชาติคืออะไร เด็กใช้การท่องจำมากกว่าเราจะสังเกตได้ว่าครูไม่เคยสอนความหมายของแต่ละท่อนในเพลงชาติ แต่จะสอนในรูปแบบของแบบเรียน วิชาต่างๆที่รัฐกำหนดมาให้สอนครูพยายามนำความเป็นชาติเข้ามาแทนวัฒนธรรม แต่วัฒนธรรมไม่ได้ถูกปลุกฝังในห้อง เด็กจะถูกปลุกฝังวัฒนธรรมจากการดำเนินชีวิตในท้องถิ่นนั้น ภาษาถูกสร้างและยัดเยียดให้คนในท้องถิ่นต่างๆโดยรัฐและฝังค่านิยมว่าการไม่พูดภาษากลางเป็นสิ่งผิดและต้อยต่ำ แต่หากเรามองในมุมของคนในท้องถิ่น เขาอาจมีความภูมิใจในภาษาของท้องถิ่น มากกว่าภาษากลางที่รัฐพยายามยัดเยียด
ในปัจจุบันชาวอีสาน โดยเฉพาะเด็กวัยรุ่นได้หันมาใช้ภาษาไทยกลางกันมากขึ้นเพราะวัยรุ่นเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้รับการศึกษาที่ดีเทียบเท่ากับคนในภาคกลางหรือกรุงเทพมหานคร ทำให้ภาษาอีสานเริ่มลดความสำคัญลง เช่นเดียวกันกับภาษาพื้นเมืองของภาคอื่นๆ แต่ผู้คนตามชนบทยังใช้ภาษาอีสานกันเป็นภาษาหลักอยู่ คนอีสานส่วนใหญ่จะสามารถสื่อสารได้ทั้งภาษาอีสานของท้องถิ่นตนเองและภาษาไทยกลาง ทั้งนี้เพราะวัยรุ่นชาวอีสานส่วนใหญ่จะเข้ามาหางานทำในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล ชาวอีสานมีการเผยแพร่วัฒนธรรมรวมทั้งภาษาของตนเองไปในตัว จะเห็นได้จากในปัจจุบันชาวไทยจำนวนมากเริ่มเข้าใจภาษาอีสาน ทั้งจากเพลงลูกทุ่งภาษาอีสานที่ได้รับความนิยมกันทั่วประเทศและจากคนรอบตัวที่เป็นคนอีสาน ทำให้ภาษาอีสานยังคงสามารถสืบสานต่อไปได้อยู่ถึงแม้จะมีคนอีสานบางกลุ่มเลิกใช้
ในขณะเดียวกันการประเมินโดยมองจากระดับความเป็นอิสระจากรัฐบาลกลางในการปฏิบัติงานของรัฐบาลท้องถิ่นก็มีความสำคัญ แม้ว่ารัฐบาลท้องถิ่นจะบริหารจัดการภารกิจจำนวนมากแต่ถ้าหากไม่สามารถปฏิบัติงานได้อย่างเป็นอิสระจากรัฐบาลกลางได้ ก็ไม่อาจกล่าวได้ว่าการปกครองท้องถิ่นเป็นการกระจายอำนาจ โดยระดับความเป็นอิสระของรัฐบาลท้องถิ่น สามารถจำแนกความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลกลางและรัฐบาลท้องถิ่นออกเป็น “แบบแยกออกจากกัน” และ “แบบรวมเข้าด้วยกัน” ได้ระบบการปกครองตนเองของท้องถิ่นแบบแยกออกจากกัน รัฐบาลกลางจะไม่แทรกแซงของรัฐบาลท้องถิ่น ซึ่งจะทำให้ท้องถิ่นสามารถปฏิบัติงานได้อย่างเป็นอิสระ และการจัดตั้งสำนักงานในท้องถิ่นเพื่อดำเนินงานของตน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The people who live in communities that are under the same State. Blend in harmony with the concept of sharing about Thailand, which have national cultural traditions and education do not differ much. This process is the process of combining the harmony with the Ministry of education, Ministry of finance, thamkan, or make the instruction with the course set by the global. Teachers need to use language that is considered a national language or Interlingua as a medium in the teaching. The Department of education is the basic problem of all ages, all education and often unavoidable political issue, but it is political. We study each other more in education circles, with its commitment to the development of education, or even the education reform in the current political problems, notably because it may be a general principle that politics is something that is important in every era in every modern. The evolution of language in Thailand that the interaction between national and local government is considered to be a critical environment that may help promote and may be interfering with local governments to develop with tremendous progress. It also depends on the characteristics of the State structures, that there is a lot of power. Moderate, or less, and is also associated with cultural ideas of the local residents. ในการสร้างชาตินั้น กระบวนการผสมผสานกลมกลืน จำเป็นต้องใช้ร่วมกับ กระบวนการบูรณาการ ในขณะที่การคาดหวังให้มีความจงรักภักดีต่อ รัฐชาติ และมีการเข้าถึงภาษาพูด ภาษาเขียน รวมตลอดทั้งขนบธรรมเนียมประเพณีของคนส่วนใหญ่ จะต้องเปิดโอกาสให้กลุ่มชนซึ่งมีวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี ภาษา ศาสนา อันมาจากความแตกต่างของเผ่าพันธุ์ สามารถจะคงไว้ ซึ่งอัตลักษณ์หรือเอกลักษณ์ดั้งเดิมของตนได้ ความพยายามที่จะผสมผสานกลมกลืนจนไม่เหลือเอกลักษณ์ หรือ อัตลักษณ์เดิมนั้นอาจจะถูกต่อต้าน การอยู่ร่วมกันระหว่างชนเผ่ากลุ่มต่างๆ เป็นความสมบูรณ์ของหลากหลายวัฒนธรรม จะเป็นนโยบายที่ได้ผลที่สุด เพราะถ้าใช้อำนาจรัฐเข้าบีบบังคับให้ทุกฝ่ายเปลี่ยนตัวเองมากลายเป็นชนกลุ่มใหญ่โดยต้องละทิ้งเอกลักษณ์ หรือ อัตลักษณ์ ของตนด้วยกระบวนการทางกฎหมายและทางการเมือง อาจจะนำไปสู่ผลในทางลบได้ดังเช่นการบังคับให้ศึกษาในภาคบังคับดังกล่าว ชาวบ้านไม่ได้เห็นว่าการเป็นข้าราชการของครูที่ทำให้มีสถานะภาพสูงกว่า ชาวบ้านนั้นมองเห็นบุคลากรครูเป็นครูที่ให้ความรู้กับลูกหลานของตนเองและครูพยายามครอบงำความคิดของเยาวชนมากเกินไป ทำให้เยาวชนในท้องถิ่นไม่กล้าที่จะตั้งคำถามเด็กในชนบทส่วนใหญ่นั้นไม่ได้ซึมซับความเป็นชาติผ่านทางเพลงชาติ แต่เด็กจะซึมซับผ่านกระบวนการทางสอนของครูครูพยายามนำความเป็นชาติมาแทรกวัฒนธรรม แ ต่วัฒนธรรมกับความเป็นชาติมันสามารถอยู่ร่วมกันได้ความเข้าใจที่แท้จริงของเพลงชาติคืออะไร เด็กใช้การท่องจำมากกว่าเราจะสังเกตได้ว่าครูไม่เคยสอนความหมายของแต่ละท่อนในเพลงชาติ แต่จะสอนในรูปแบบของแบบเรียน วิชาต่างๆที่รัฐกำหนดมาให้สอนครูพยายามนำความเป็นชาติเข้ามาแทนวัฒนธรรม แต่วัฒนธรรมไม่ได้ถูกปลุกฝังในห้อง เด็กจะถูกปลุกฝังวัฒนธรรมจากการดำเนินชีวิตในท้องถิ่นนั้น ภาษาถูกสร้างและยัดเยียดให้คนในท้องถิ่นต่างๆโดยรัฐและฝังค่านิยมว่าการไม่พูดภาษากลางเป็นสิ่งผิดและต้อยต่ำ แต่หากเรามองในมุมของคนในท้องถิ่น เขาอาจมีความภูมิใจในภาษาของท้องถิ่น มากกว่าภาษากลางที่รัฐพยายามยัดเยียดในปัจจุบันชาวอีสาน โดยเฉพาะเด็กวัยรุ่นได้หันมาใช้ภาษาไทยกลางกันมากขึ้นเพราะวัยรุ่นเหล่านี้ส่วนใหญ่ได้รับการศึกษาที่ดีเทียบเท่ากับคนในภาคกลางหรือกรุงเทพมหานคร ทำให้ภาษาอีสานเริ่มลดความสำคัญลง เช่นเดียวกันกับภาษาพื้นเมืองของภาคอื่นๆ แต่ผู้คนตามชนบทยังใช้ภาษาอีสานกันเป็นภาษาหลักอยู่ คนอีสานส่วนใหญ่จะสามารถสื่อสารได้ทั้งภาษาอีสานของท้องถิ่นตนเองและภาษาไทยกลาง ทั้งนี้เพราะวัยรุ่นชาวอีสานส่วนใหญ่จะเข้ามาหางานทำในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล ชาวอีสานมีการเผยแพร่วัฒนธรรมรวมทั้งภาษาของตนเองไปในตัว จะเห็นได้จากในปัจจุบันชาวไทยจำนวนมากเริ่มเข้าใจภาษาอีสาน ทั้งจากเพลงลูกทุ่งภาษาอีสานที่ได้รับความนิยมกันทั่วประเทศและจากคนรอบตัวที่เป็นคนอีสาน ทำให้ภาษาอีสานยังคงสามารถสืบสานต่อไปได้อยู่ถึงแม้จะมีคนอีสานบางกลุ่มเลิกใช้ในขณะเดียวกันการประเมินโดยมองจากระดับความเป็นอิสระจากรัฐบาลกลางในการปฏิบัติงานของรัฐบาลท้องถิ่นก็มีความสำคัญ แม้ว่ารัฐบาลท้องถิ่นจะบริหารจัดการภารกิจจำนวนมากแต่ถ้าหากไม่สามารถปฏิบัติงานได้อย่างเป็นอิสระจากรัฐบาลกลางได้ ก็ไม่อาจกล่าวได้ว่าการปกครองท้องถิ่นเป็นการกระจายอำนาจ โดยระดับความเป็นอิสระของรัฐบาลท้องถิ่น สามารถจำแนกความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลกลางและรัฐบาลท้องถิ่นออกเป็น “แบบแยกออกจากกัน” และ “แบบรวมเข้าด้วยกัน” ได้ระบบการปกครองตนเองของท้องถิ่นแบบแยกออกจากกัน รัฐบาลกลางจะไม่แทรกแซงของรัฐบาลท้องถิ่น ซึ่งจะทำให้ท้องถิ่นสามารถปฏิบัติงานได้อย่างเป็นอิสระ และการจัดตั้งสำนักงานในท้องถิ่นเพื่อดำเนินงานของตน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The people in the political community that was under the jurisdiction of the same state. The idea is to blend harmoniously together on a National Thailand. Which culture tradition And the study did not differ much. This process is a process of assimilation. The Ministry of Justice or Ministry of Education to make teaching a course set by the public. Teachers must use language as the national language or languages ​​as the medium of instruction in
basic subjects in education is the issue of education for all ages. And often unavoidable, is a political issue. But then politics We learn very little in the field of education. It is not surprising that the development of education. Even in the current education reform. He stumbled into a political issue because it may be said that as a general principle. Politics is important in every age. Thailand's national language evolution, the interaction between state and local authorities. It is important that the environment may help. And may be a factor hampering the local government to develop a huge breakthrough. The matter will depend on the structure of the state, then there is centralization, medium or low and also is associated with the culture of the local people thought that
the creation of it. The process of assimilation Need to be combined with Process Integration While expected to be devoted to the state and have access to spoken language as well as traditions of the majority. Will be open to people whose culture. Language, religion, customs and traditions that come from the different races. Can be maintained The identity or their original identity. An attempt to blend harmoniously, leaving no identity or the identity may be counterproductive. Coexistence between ethnic groups. A culture of integrity It is the most effective policy. If the use of state power to coerce the parties to transform themselves into large groups to abandon their identity or identities of the legal and political process. May lead to negative consequences such as forcing compulsory education in the locals do not see that being a servant of the teachers who have higher status. And see the teacher as a teacher to educate their children and teachers tried to dominate the thinking of the youth too much. Making local youth do not dare to question the child in the rural majority is not absorbed through the national anthem. But children are absorbed through the teaching of teachers trying to introduce a national culture insert dependent on the national culture it can coexist on a real understanding of what the national anthem. Kids learn more than we used to be noted that the teacher had never taught the meaning of each verse in the anthem. But to teach in the textbooks. Subjects in the state designated to teach teachers to lead the nation into the culture. But culture is not embedded in the alarm. Children will be woken up from a lifestyle rooted in the local culture. Language is created and subjected to various local, state, and embedded values ​​that do not speak a common language is wrong, and humble. But if we look in the corner of the local people. He might have pride in their local language. More languages ​​are trying to cram in the Northeast. The teenagers have turned to a more central in Thailand because most of these teens get a good education or equivalent to people in central Bangkok. Make thread start waning. Like the native language of the other. But people in rural areas still use the same language as the primary language is Thai. Most of the East will be able to communicate in both English and the language of local self East Central Thailand. Because the Northeast, most teens will find work in Bangkok and its vicinity. The Northeast has published its own culture and language in general. It is seen by many in Thailand are beginning to understand the current thread. The thread of music that was popular throughout the country and from around the NHL. Make thread can still continue to exist even with the East some deprecated in the assessment by a level of independence from the central government on the performance of local government is also important. Although local governments to manage many tasks, but if you can not operate independently of the central government. It can be said that the local government decentralization. The level of independence of local government. Identify the relationship between federal and local governments issued. "Split apart" and "unite" the system of local self-government separated. The federal government will not interfere with local government. This will enable local authorities can work independently. And the establishment of local offices to carry out its task.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The people who live in community politics that was brought under state power the same. Harmonize with common concept about is the anthem, which is culture, custom fees tradition and education that does not vary much.Is the process of assimilation. The Ministry of education to students with the curriculum กระทรวงธรรมการ or defined by the central The teacher should use the language is the national language or lingua franca media in teaching
.Education is the basic problem of educational management in every period and often inevitable is a political issue, but politics. We studied very little in the educational circle. It is not surprising that the development of education.Stumbled down because of political problems could be said as the general principles that Politics is very important in every era. The evolution of national language that interaction between national and local government.And may be the factors hinder the local administrative organizations to develop with much progress. The addition will depend on the structural characteristics of the state that is centralization, medium, or less.
.In nation building, process harmonize the need with integrated process. While expectations, the loyalty to the nation, and have access to spoken and written language.To provide opportunities for people whose culture, tradition, language, religion, one from the difference of the species, can maintain the identity or their traditional identity.The original or identity that might be against it. The coexistence between ethnic groups. A complete variety of culture. A policy that is most effective.Or the identity of his legal and political process It may lead to negative will forced to study in the K-12 such
.
.The villagers didn't see that as officials of teachers that have higher status They see the teachers the teacher to educate the children of their own and teachers try to dominate the idea of youth, too.But the kid is absorbed through the process of teaching the teacher tried to bring the nation come between culture and ต่วั ฒน unfair for a nation that could coexist gain a real understanding of the national anthem?