1. นักเรียนดูภาพสัตว์ในหนังสือเรียน หน้า 48 และตอบคำถามใน Ex. 1 หน้า 4 การแปล - 1. นักเรียนดูภาพสัตว์ในหนังสือเรียน หน้า 48 และตอบคำถามใน Ex. 1 หน้า 4 อังกฤษ วิธีการพูด

1. นักเรียนดูภาพสัตว์ในหนังสือเรียน

1. นักเรียนดูภาพสัตว์ในหนังสือเรียน หน้า 48 และตอบคำถามใน Ex. 1 หน้า 49แล้วครูให้นักเรียนอ่านบทอ่านแบบผ่านๆ เพื่อหาข้อมูล จากนั้นครูนำเข้าสู่การอภิปรายด้วยการถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ในภาพ
2. ครูให้นักเรียนอ่านบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 48 แล้วตอบคำถามใน Ex. 2 หน้า 49 โดยครูชี้แจงนักเรียนว่า อาจจะมีสัตว์มากกว่า 1 ชนิดที่มีลักษณะตรงกับ
คำถามในแต่ละข้อ จากนั้นครูให้เวลา 3 นาที อ่านบทอ่านในใจและตอบคำถาม หรือครูอาจเปิด CD 1 /
Track 44 ให้นักเรียนฟัง และขีดเส้นใต้คำตอบในบทอ่าน แล้วตรวจคำตอบพร้อมกัน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. students watch an animal in front of 48 books and answer the questions on page 49, 1 Ex. teachers, students read in previous chapters, reading for information, and then teachers led to the debate with a question about the animals in the pictures.2. the teachers the students read the article, read it in books page 48 and then answer the questions on page 49 by 2 Ex. teacher student explaining that there may be more than one type of animal which has characteristics matching.The question in each, and then the teacher time to 3 minutes to read the article, read on and answer the question, or the teacher may open 1/CD. Track 44, students listen and underline the answers in the answer reads, at the same time.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students see the animal in the 48-page book and answered questions in Ex. 1 page 49 teachers and students to read, read through. To find out Then the teacher brought into the discussion by asking questions about the animals in the
second. Teachers give students reading passages in the textbook page 48 and then answer in Ex. 2 page 49 The teacher explained that student. There may be more than one animal species that looks exactly the
questions in each section. Then the teacher to take three minutes reading passages and answering questions in mind. Teachers may open or CD 1 /
Track 44 to students. And underlined words in texts. Then check the answers together
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students look at the picture of animals in the textbooks. 48 face and answer the questions in Ex. 1 page 49 teachers ask students to read บทอ่าน passing to get information. Then the teacher brought into discussion by asking questions about the animals in the 2
.Teachers ask students to read the text read in front 48 answer in Ex. 2 page 49 by teachers clarify students that there may be more than 1 animal type with matching
.The questions in each item. Then the teacher give 3 minutes. Read read and answer the question. Or teachers may open CD 1 /
Track 44 students to listen. And underline the answers in the reading, then check the answers together
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: