ชื่อเรื่อง การใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เ

ชื่อเรื่อง การใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล ๑/๓ โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี
ผู้เขียน นางสาวปาตีฮ๊ะ บาและ
สาขาวิชา การศึกษาปฐมวัย
คณะ ครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา
ปีการศึกษา 2557
อาจารย์ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตรจารย์ กมลรัตน์ คนองเดช

บทคัดย่อ

การวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้าง และหาคุณภาพของการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม ระหว่างก่อน และหลังการใช้แบบฝึกการคณิตศาสตร์ (3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาล 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม ต่อการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์ ประชากร/กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็น กลุ่มตัวอย่างกลุ่มที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย – หญิงอายุ 4 – 5 ปี ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1/3โรงเทศบาล ๔ วัดนพวงศารามภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาจากการใช้แบบฝึกทางคณิตศาสตร์ ที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) แผนการจัดประสบการณ์การการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม จำนวน 12 แผน (2) แบบทดสอบก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการการส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม (3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเปรียบเทียบทักษะการคิดนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม (4) แบบประเมินวัดความพึ่งพอใจในการจัดกิจกรรมการการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือใช้สถิติพื้นฐานคือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่าคะแนนทักษะการเปรียบเทียบของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม โดยการใช้แบบฝึกคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดของนักเรียนชั้นอนุบาล 1/3 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดนพวงศาราม อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี ให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 75/75 มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับความพึงพอใจมากมีจำนวนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 80 มีทักษะการคิดสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมและประสบการณ์อย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Title Using the mathematical training to promote thinking skills of students in municipal schools, kindergarten 3 1/4 WAT Muang, Pattani Province RAM wongsa, m.d.The author of Miss Pai hit BA ha andDisciplines Study on primaryFaculty of education Yala rajabhat UniversityAcademic year 2557 (2014)Teacher Assistant Advisory Division of David jewel Lily Ongdet menAbstract Research in this class is intended to (1) in order to create and find out the quality of the math skills to promote thinking skills of students in municipal schools, kindergarten 3 1/4 gauge plus wongsa RAM (2) to compare the skills of students in municipal schools, kindergarten 3 1/4.Wongsa danop RAM between before and after using the practice of Mathematics (3) to study the level of satisfaction of students kindergarten 1/3 measure 4 municipal schools plus wongsa RAM. To use the math practice population/sample used in this research as a sample group used in this research is that male students – 5-year-old woman – 4, studying in the kindergarten years 1/3 measure 4 municipal garage plus 2 semester wongsa RAM academic year/2557 (2014)10 why are people who have come from the use of the mathematical training is low achievement. Tools used in the research are: (1) plans to organize a math coaching experience to promote thinking skills of students in the kindergarten years 1/3 measure 4 municipal high school, plus 12 RAM wongsa plans (2) the tests before and after the event to promote the desire of thinking skills.Yonchan 1/3 year nursery school 4 municipal measures plus the RAM wongsa (3) behavioral observations to compare students ' thinking skills kindergarten years 1/3 measure 4 municipal high school, plus an estimated wongsa (4) RAM-measuring just satisfied in using the math practice activities to promote thinking skills of students in the kindergarten years 1/3 measure 4 municipal schools plus wongsa RAM. The statistics used in the data analysis is to use basic statistics are averages, standard deviation and percent. Research found that scores of students to compare skills kindergarten years 1/3 measure 4 municipal school wongsa, m.d. practicing math by using the RAM to promote thinking skills of students in municipal schools, kindergarten 3 1/4 WAT Muang Pattani provinces plus RAM wongsa, E1/E2 standard basis equal to 75/75 satisfaction levels are high satisfaction levels with the average amount over a given criteria. There are 80 percent higher thinking skills and some experience of events prior to the significance of statistics .01 level.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Title Exercises to promote mathematical thinking skills in Kindergarten School District 4 1/3 gauge Dr. Wong Saram Muang Pattani
author. Ms. Ha Pati Obama and
Education Early Childhood Education
, Faculty of Education, University Yala
year. 2557
Advisor Assistant Professor Kamonrat people might be an abstract class research aims to: (1) to establish and determine the quality of the training to promote mathematical thinking skills in Kindergarten School District 4 1/3 measure. Dr. Wong Saram (2) to compare cognitive skills in Kindergarten School District 4 1/3 gauge Dr. Ram relations between before and after the exercise of Mathematics (3) the level of satisfaction in Kindergarten 1 /. 3 School District 4 is Dr. Wong Saram used to practice math. Population / sample used in this study is. The sample used in this study are male - age 4-5 years who are enrolled in kindergarten Theater District 4 1/3 measure relatives Dr. Ram 2nd Semester of 2557, 10 were used. from a mathematical exercise. With low achievement The instrument used in this study were (1) plans to use the experience to practice math skills to promote the idea of students from kindergarten to school 4 1/3 gauge Dr. Wong Saram 12 sheets (2) test before. after the event to promote thinking skills of students from kindergarten to school 4 1/3 gauge Dr. Wong Saram (3) a comparison of observed behavior, thinking skills, students from kindergarten to school 4 1/3 measure, MD. Wong Saram (4) the measure of satisfaction in activities to promote the use and practice math skills of students from kindergarten to school 4 1/3 gauge Dr. Wong Saram statistics used to analyze the data. The statistics, the mean percentage and standard deviation results showed that the skills of the students from kindergarten to school 4 1/3 Dr. Wong Saram measured by using a mathematical exercise. To promote thinking skills in Kindergarten School District 4 1/3 gauge Dr. Wong Saram Muang Pattani. To meet the standard E1 / E2 is 75/75 with the satisfaction levels were very satisfied with the number of cycles given a 80 percent rise in first-order thinking skills and significant experience. statistical level. 01

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Title using mathematics exercises to promote thinking skills of kindergarten students 1 / 3 Municipal School 4 measure Dr Maung kin. Pattani
author Miss Pati huh Ba and

. Program in early childhood educationFaculty of education, Yala Rajabhat University academic advisors 2557

, assistant professor, general magic power d



. AbstractsClassroom research aimed to (1) to create and to the quality of maths exercises to promote thinking skills of kindergarten pupils. 1 / 3 school district 4 measure d kin of RAM (2).1 / 3 school district 4 measure Dr ram relations between before and after exercises of Mathematics (3) to study the level of satisfaction of kindergarten pupils. 1 / 3 school district 4 measure Dr ram relations towards the practice of mathematics.The group used in this research is the male student female age 4 - 5 years who were studying in the kindergarten 1 / 3 Municipal Hospital 4 measure Dr ram semester academic year 2557 2 relations were 10 people.With the low achievement. Instruments used in the study were (1) plans to use the mathematics exercises to promote thinking skills of pupils. 1 / 3 school district 4 measure d relations of 12 ram plan (2).1 / 3 school district 4 measure d kin of RAM (3) observation comparison thinking skills students grade kindergarten years 1 / 3 public school. 4 measure d kin of RAM (4).1 / 3 school district 4 measure d family ram statistical analysis is to use basic statistics is the average percentage and standard deviation
.The results showed that the skill points of comparison students from kindergarten 1 / 3 school district 4 measure Dr ram relations by using mathematics exercises To promote thinking skills of kindergarten students 1 / 3 school district 4 measure d kin of ram.Pattani. To meet the standard E1 / E2 was 75 / 75 levels of satisfaction in the level of satisfaction has a number average through the criterion. 80 percent..01
.