การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมเส

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์ผ่านบทเพลง นิทาน
ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การเล่นบทบาทสมมุติ การสนทนา
โดยแบ่งขั้นตอนเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ (1ขั้นนำ)ครูให้เด็กนั่งสมาธิเพื่อเตรียม
ความพร้อมก่อนเข้าสู่บทเรียน(2 ขั้นสอน)ครูสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ
เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น(3 ขั้นสรุป) ครูและเด็กร่วมกันสรุป
เนื้อหาของเพลงและเนื้อหาของนิทานอีกครั้ง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Managing the teaching and learning experiences using activities through song. Fairy talesPromotion of virtue ethics, hypothetical role play. The conversation.With a 3-step procedure. The following (step 1), teachers, children, meditation to prepare.Readiness prior to entry into the lesson (2 Teaching the teachers Exchange discussion stage) and learnThe children have a chance to comment (3. Summary stage.) Teachers and children together summaryThe content of the music and the content of the story again.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The teaching and learning activities using the experiences through song. Tales
promote moral role to play. Discussions
were divided into three stages: stage (one of the leading) teachers to prepare children to meditate
availability before entering lessons (2. Step Instruction) teacher discussion and learning
opportunities for children to express their opinions (3 summary) teachers and children together by
music content, and the content of the story again.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Learning experience activities through songs, tales
promote virtue ethics to role play conversations
the process is 3 steps. As follows (1 Introduction) teachers children to meditate to prepare
.Ready to lessons (2. The teaching discussion and exchange) teachers learn
opportunity for children to express their ideas (3 conclusion) teachers and children together summary
content of songs and the content of the story again.