การประยุกต์ใช้โซเชียลมีเดียในการจัด

การประยุกต์ใช้โซเชียลมีเดียในการจัดการเรียนการสอน
ปัจจุบันกระทรวงศึกษาธิการ มอบหมายให้ สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน ดำเนินการจัดอบรมเพื่อกระตุ้นให้ครูไทย พัฒนาศักยภาพ และส่งเสริมการใช้ Social Media ในการจัดการเรียนรู้ โดยเล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริม และผลักดันให้ครูสามารถนำเอาเครื่องมือออนไลน์ที่มีอยู่บนระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตมาใช้ในการเรียนรู้ ให้เกิดเป็นเครือข่าย และเกิดความร่วมมือกันระหว่างครูกับครู นักเรียนกับครู และนักเรียนกับนักเรียนด้วยกัน โดยไม่มีข้อจำกัดเรื่องเวลา และสถานที่ ก่อให้เกิดการเรียนรู้แบบไม่มีที่สิ้นสุด (สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน, 2552) นับเป็นยุคเว็บ 2.0 ที่นักการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน และอนาคตอย่างหลีกเลี่ยงมิได้ (Jeff Dunn, 2011)
โดยเครื่องมือที่ทางสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน แนะนำให้ครูนำไปปรับใช้ ได้แก่ (การนำ Social Media มาใช้ในการจัดการเรียนรู้, 2556)
1. Facebook คือ เว็บไซต์สำหรับให้ครู และนักเรียนสามารถสื่อสาร และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันได้ โดยการตั้งกลุ่มรายวิชา เพื่อการสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างครูกับนักเรียน และนักเรียนกับนักเรียน
2. Wordpress คือ เว็บไซต์สำเร็จรูป หรือบล็อก ที่นักเรียน และครูสามารถสร้างบล็อกส่วนตัว หรือในแต่ละรายวิชา สำหรับเผยแพร่บทเรียนในแต่ละรายวิชา หรือสร้างปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนได้
3. YouTube คือ เว็บไซต์ที่ใช้ในการแบ่งปันไฟล์วิดีโอ ครุสามารถอัพโหลด และเผยแพร่วิดีโอการสอนผ่านเว็บไซต์นี้ได้ ใช้วิดีโอที่มีอยู่บนเว็บไซต์เป็นสื่อในการเรียนการสอน และนักเรียนสามารถเผยแพร่ผลงานของตนเองให้เพื่อน ๆ และครูได้แสดงความคิดเห็น
4. Twitter คือเว็บไซ๖ที่ใช้ในการสื่อสารข้อความสั้น ๆ โต้ตอบกันอย่างรวดเร็ว
5. Slideshare คือเว็บไซต์ที่ใช้ในการแบ่งปันเอกสารต่างๆ
เครื่องมืออนไลน์ที่มีอยู่อย่างหลากหลายบนอินเตอร์เน็ตนั้น มีประสิทธิภาพสำหรับการใช้งานที่แตกต่างกัน โดยนับวันจะพัฒนา และเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว โดยที่ผู้สอนสามารถดึงเครื่องมือเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ในกระบวนการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรม และอย่างยั่งยืน การที่ผู้สอนมีความเข้าใจในเทคนิค ของเครื่องมือ ผนวกกับกลยุทธ์การสอน และสร้างให้เกิดเป็นรูปแบบที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนนั้น นับเป็นสิ่งที่ท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้สอน (สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน, 2554)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Applications of social media in teachingThe current Ministry of education assigned the Office of instructional technology. Conduct training to motivate teachers, Thailand development and encouraging the use of Social Media in learning management recognizes the importance of promoting and encourage teachers to bring the online tool that is available on the Internet, was introduced in a learning network.Networking and cooperation between teachers, with a teacher Students, teachers, and students, to students with no restrictions on the time and place that produces learning never end (Office of instructional technology, 2552). The Web 2.0 era, regarded as the politician changed the world's current and future needs them (Jeff Dunn, 2011.)By the way the Office of technology tools for teaching. Recommend teachers to apply include (Social Media use in learning management, 2556).1. Facebook is a website for teachers and students can communicate and exchange ideas to each other. By setting a course for group communication, exchange of information between student and teacher to the students.2. Wordpress is a website or a blog, where students and teachers can create a private blog or in individual subjects for publishing lesson in each course or create an interaction with the students.3. YouTube is a website that is used to share video files. • Upload and publish videos to teach through this Web site. Use of video available on the Web site as a medium for teaching and students can publish their work, friends and teachers.4. Twitter is a site 6 to communicate short messages quickly.5. the Web site is using Slideshare to share documents.Tools online, many on the Internet then. For different applications by counting the days to develop and rapidly changing. By which teachers can retrieve these tools applied in the teaching process, concrete and sustainable manner. Of that instructor has an understanding of the techniques, tools, teaching strategies, and append to create an interesting pattern for students. This is particularly challenging for teachers (Office of instructional technology, 2554).