ครูภาษาอังกฤษส่วนน้อยในโมร็อกโก เชื

ครูภาษาอังกฤษส่วนน้อยในโมร็อกโก เชื่อว่าการสอนไวยากรณ์มีความซับซ้อนและมีความผิดปกติในไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษ วันแรกของการสอนไวยากรณ์ ไวยากรณ์แบบแปลจำเป็นสำหรับนักเรียนที่ต้องการแปลประโยคที่ยากที่สุดเป็นภาษาอังกฤษตามกฎไวยากรณ์ ดังนั้นนักเรียนจึงอาจสิ้นสุดการสร้างประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ซึ่งไม่เป็นที่ยอมรับของเจ้าของภาษา วิธีการที่จะใช้ในการสอนต้องคำนึงถึงสภาพแวดล้อมของห้องเรียน การเรียนการสอน ทรัพยากรและวิธีการประเมินผล ทุกประเภทของการวิเคราะห์จำเป็นสำหรับการจัดการกับคำถามของวิธีการในการสอนภาษาตามนโยบายการศึกษารูปแบบซึ่งมีความละเอียดมากขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

English teacher in Morocco believe grammar is complicated, and is unusual in the grammar of English. The first day of teaching grammar Grammar translation is necessary for the students to translate a sentence in English is based on the grammar rules. Therefore, students may therefore end to create a grammatically correct sentence. This is not acceptable to native speakers of English. The method that is used in teaching to take into account the environment of the classroom. Teaching resources and methods of evaluation. All types of analysis needed for dealing with the question of how language education policies, which have greater resolution.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Minority Teachers of English in Morocco. Believes that teaching grammar is complicated, and there are anomalies in the grammar of the English language. The first day of teaching grammar Syntax translation is required for students who want to translate the most difficult English grammar rules. So students may end up creating grammatically correct sentences. This is not acceptable to native speakers. How to take into account the need to teach a classroom environment. learning and teaching Resources and evaluation methods Every type of analysis required to deal with the question of how to teach language education policy forms, which are more detailed.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

English teachers in minority in Morocco. Believe that teaching grammar are complex and there are anomalies in the grammar of English, the first day of teaching grammar. The grammar translation method is necessary for students who want to translate a sentence the most difficult in English according to the rules of grammar. Thus, students may end up creating a sentence that is grammatically correct. Which is not acceptable to native speakers. Methods to use in teaching must consider the environment of classroom teaching resources and evaluation methods All types of analysis is necessary for dealing with the question of how in language teaching according to the policy of the education model, which is more detailed.