“เศรษฐกิจพอเพียง” สมดุล แห่งชีวิตปร

“เศรษฐกิจพอเพียง” สมดุล แห่งชีวิต
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็น ปรัชญาที่พระราชทานให้คนไทยใช้เป็นหลักคิดและหลัก ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต เพื่อให้เกิดสมดุลในชีวิต ในครอบครัว ในโรงเรียน ในประเทศ โดยตั้งสมมุติ-ฐาน ที่ว่าทุกสิ่งอนิจจัง ทุกสิ่งเปลี่ยนแปลง ทั้งปัจจัยที่เปลี่ยนแปลงมาจากนอกประเทศ กับในประเทศ นอกโรงเรียนกับในโรงเรียน นอกครอบครัวกับในครอบครัว แล้วทรงชี้ว่าเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงจะมีผลกระทบ 4 ด้านด้วยกัน คือ ด้านวัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และทางวัฒนธรรม ผลกระทบทางวัตถุ อาจจะหมายถึงทางเศรษฐกิจทางการเงินก็ได้ ส่วนผลกระทบ ทางสังคม ให้นึกถึงความเข้มแข็งของโรงเรียนของท่าน ที่ไม่มีเด็กติดยาเสพติด เลย หมายถึงโรงเรียนที่มีคุณภาพ สังคมของโรงเรียนเข้มแข็ง หรือพูดถึงครอบ ครัวครูที่ไม่มีหนี้เลย ก็หมายถึงว่าสังคมครอบครัวเข้มแข็ง ส่วนผลกระทบทางสิ่ง แวดล้อมที่ชัดเจนคือเรื่องความสะอาด ความมีวินัย เช่น การรักษาต้นไม้ การปลูก ต้นไม้ให้เด็กได้ร่มในโรงเรียน ห้องส้วมสะอาด ขณะที่ผลกระทบทางวัฒนธรรม คือ วัฒนธรรมจากนอกประเทศที่จะเข้ามาทำลายวัฒนธรรมไทย จึงต้องรักษา วัฒนธรรมของเราให้เข้มแข็ง
“คุณธรรม” รากเศรษฐกิจพอเพียง
ภูมิคุ้มกันในตัวเราที่ดีก็คือ empowerment คือ ทำให้เข้มแข็ง เข้มแข็งทางการเงิน ก็คือว่า ครอบครัวต้องมีเงินออม ไม่ใช่มีหนี้ ถ้ามีหนี้ก็คือ เป็นเรื่องของ ความอ่อนแอ แต่ถ้ามีเงินออมมากก็เป็นเรื่องของความเข้มแข็ง โดยมีเงื่อนไข สำคัญคือเรื่องคุณธรรม เพราะการที่คนขี้โกง เอาเงินไปใช้แล้วก็ประสบความสุข ความร่ำรวย ซึ่งผิดกับหลักการดังกล่าว เพราะผิดเงื่อนไข คือ เรื่องคุณธรรม โรงเรียนไหนจะเอาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ จะต้องไปสร้างคุณธรรมใน โรงเรียนก่อน ตั้งแต่ผู้อำนวยการลงไปถึงภารโรง เด็กทุกคน ครูทุกคน ต้องมี คุณธรรม

โรงเรียนต้องพร้อมทำงาน หนัก
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระราชดำรัสว่า เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาชี้ถึงแนวการดำรงอยู่และ ปฏิบัติตน ของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหารประเทศให้ดำเนินไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการ พัฒนาเศรษฐกิจเพื่อให้ก้าวทันต่อโลกยุคโลกาภิวัตน์ แต่พระองค์ไม่ได้ทรงต้อง การให้เราจนอยู่อย่างนั้นตลอดไป ไม่ใช่ให้เราปิดประเทศ แต่มีคนเข้าใจผิดเยอะ มาก เพราะความจริงแล้วเป็นแนวทางปฏิบัติตนสำหรับประชาชนทุกระดับ โดยยึด ทางสายกลางให้ก้าวทันต่อโลกยุคโลกาภิวัตน์ ไม่ได้บอกว่าให้เราเอาปรัชญานี้ไป ใช้แล้วก็ หงอย จ๋อย อยู่นั่น ตรงกันข้ามต้องกระตือรือร้น ต้องทำงานหนัก ถ้าจะ เอาปรัชญานี้ไปใช้ ต้องถามตัวเองก่อนว่า โรงเรียนของท่านพร้อมจะทำงานหนัก หรือไม่
3 องค์ประกอบ บันไดสู่เป้าหมาย
องค์ประกอบของความ พอเพียงมี 3 องค์ประกอบ คือ
1. ความพอประมาณไม่สุดโต่ง จะลง ทุน จะซื้อของต้องพอประมาณ
2. ต้องมีเหตุผลอธิบายได้
3. ต้องสร้างระบบภูมิคุ้มกันที่ดีต่อการมีผลกระทบใดๆ อันเกิดจากการเปลี่ยน แปลงทั้งภายนอกภายใน
เรามีเงินงบประมาณอยู่ก้อนหนึ่ง เรา ต้องการจะทำห้องแล็บ คอมพิวเตอร์ จะลงทุนเท่าไหร่ดี คำถามแรกคือ มีเหตุผล ไหมที่จะต้องทำคอมพิวเตอร์ใหม่ ถ้ามีก็โอเค แล้วเราจะใช้งบประมาณสักเท่าไหร่ ถึงจะพอประมาณ และจะเหลืออีกเท่าไหร่ ส่วนความพอประมาณ ก็คือความพอดี พอเหมาะต่อความจำเป็น พอควรแก่อัตภาพ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เคยมี พระราชดำรัสว่า “พอเพียงของฉันคือพอควรแก่อัตภาพ ถ้าเขาเป็นเศรษฐีแสน ล้าน เขาจะซื้อกระเป๋าถือ 30,000 บาท เรื่องของเขา แต่เรามีเงิน 12,000 บาท แล้วเราจะไปซื้อกระเป๋า 3,000 บาท อันนี้ไม่พอควรแก่อัตภาพ แล้ว”


สร้างภูมิคุ้มกันให้โรงเรียน
ระบบภูมิคุ้มกันทางด้านวัตถุ ด้านธุรกิจ ฐานะการเงิน ภูมิคุ้มกันด้านสังคมครอบครัวเข้มแข็ง โรงเรียนเข้มแข็ง ชุมชนเข้มแข็ง หมายความว่าภูมิคุ้มกันเราดี ใครจะเอายาเสพติดมาขาย หน้า โรงเรียน นักเรียนเราก็ไม่รับ เพราะว่าเราสร้างภูมิคุ้มกันสังคมตรงนี้ไว้ดีมาก เรา สร้างสำนึกไว้ดีมากให้แก่นักเรียนทุกคนตลอดเวลา
อันนี้คือภูมิคุ้มกัน ต่ออบายมุขทั้งหลาย ภูมิคุ้มกันต่อเหตุร้ายทั้งหลาย ไม่ตกเป็นเหยื่อของอบายมุข มีความรักสามัคคีกันในโรงเรียน เกื้อกูลกัน ภูมิคุ้มกันด้านสิ่งแวดล้อมก็เหมือนกัน คือ มีความรู้วิชาการด้านสิ่งแวดล้อม โรงเรียนสตรีภูเก็ต เป็นตัวอย่างของการนำ เอาพฤกษศาสตร์เข้าไปในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ซึ่งเป็นการสร้างภูมิ คุ้มกัน หรือความเข้มแข็งทางด้านสิ่งแวดล้อม แล้วนำมาถ่ายทอดทางด้านวิชาการ ได้

ผอ.โรงเรียนต้องดูแลตั้งแต่ห้องน้ำ
เรื่องสิ่งแวดล้อมโรงเรียน อยาก ฝากไว้ 2 เรื่อง คือ
1. เรื่องความปลอดภัยในสิ่งแวดล้อม โรงเรียน ในอดีตเคยมีข่าวเรื่องกำแพงพังทับนักเรียนตาย บาง โรงเรียนเลี้ยงจระเข้ไว้แล้วผู้ปกครองไปฟ้องศาลก็มีมาแล้ว เราต้องนึกถึงเรื่อง ความปลอดภัยในโรงเรียนก่อน
2. เรื่องความสะอาด และการพัฒนาสิ่งแวดล้อม คนเป็น ผอ.โรงเรียน มีหน้าที่ต้องเดิน ดูโรงเรียนอย่างน้อยวันละ 2 รอบ ดูห้องน้ำ ดูรั้วโรงเรียนตรงไหนมันหัก มันพัง มัน ผุ ต้นไม้ต้นไหนจะหักมาทับนักเรียนหรือไม่ รวมถึงความปลอดภัยในส่วนของบ่อ น้ำ สระน้ำ เพราะเด็กไทยจมน้ำตายเป็นหนึ่งใน 3 ของสาเหตุการเสียชีวิตของเด็ก ไทยในทุกปี ขณะที่ภูมิคุ้มกันทางวัฒนธรรม ทุกโรงเรียนมีหน้าที่สำคัญต่อประเทศ ชาติอย่างมาก จะต้องทำให้เด็กทุกรุ่นศรัทธาและมั่นคงในวัฒนธรรมไทย ในขณะ เดียวกันต้องเข้าใจและเป็นมิตรต่อวัฒนธรรมอื่น เพื่อความเป็นไทย และความเป็น คนไทยจะได้ยั่งยืน

3 เงื่อนไขหัวใจหลัก
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรง มีพระราชดำรัสถึง แนวทางการนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงให้ได้ผลดี ว่ามี 3 เงื่อนไข คือ
1. หลักวิชา โดย พระองค์ท่านจะทำอะไร ทรงอาศัยหลักวิชาเสมอ ไม่ได้ทำตามอารมณ์ ไม่ได้ทำ ตามกระแส ไม่ได้ตัดสินใจตามผลประโยชน์ของใคร แต่ใช้หลักวิชาเพื่อให้เกิด ประโยชน์สูงสุดแก่ทุกคน การทำอะไรจะต้องทำวิจัยให้แน่ก่อน ก่อนที่จะเผยแพร่ ให้ราชการนำไปเผยแพร่ต่อ แต่ของประเทศเราไม่ จะทำอะไรทุกจังหวัดทำเหมือน กัน 40,000 โรงเรียนทำเหมือนกันซึ่งไม่ใช่
2. เงื่อนไข คุณธรรม ต้องเสริมสร้างพื้นฐานจิตใจของคนในชาติ โดยเฉพาะ เจ้าหน้าที่ของรัฐ และนักธุรกิจในทุกระดับ ให้มีสำนึกในคุณธรรม ความซื่อสัตย์ สุจริต 3. เงื

ผลลัพธ์ (เวียดนาม) 1:

"Nền kinh tế đầy đủ", sự cân bằng của cuộc sống.Triết lý của túc nền kinh tế triết lý là để cung cấp cho người dân từ Thái Lan là ý tưởng chính và. Để đạt được một lối sống cân bằng, cuộc sống gia đình. Trong các trường học trong nước bằng cách thiết lập một cơ sở mà là tất cả giả-transience tất cả mọi thứ thay đổi và những thay đổi đang đến từ bên ngoài quốc gia, trong cả nước. Ngoài các trường học tại trường. Ngoài gia đình với gia đình, ông chỉ rằng những thay đổi sẽ ảnh hưởng đến bốn: các đối tượng trong xã hội, văn hóa và môi trường tác động của kinh tế đối tượng có thể đề cập đến nó. Phần bị ảnh hưởng. Hãy nhớ sức mạnh xã hội của trường học của bạn nghiện ở tất cả, nó có nghĩa là một trường học chất lượng. Mạnh mẽ trường, xã hội hoặc nói chuyện về bao gồm các giáo viên nhà bếp với nợ không có ở tất cả, nó có nghĩa là một gia đình mạnh, xã hội tác động môi trường phần đó rõ ràng là một kỷ luật chuyên ngành nhỏ, chẳng hạn như việc duy trì các cây. Trồng Cây cho bóng râm trong trường học trẻ em có một nhà vệ sinh sạch sẽ, trong khi tác động văn hóa là nền văn hóa từ ngoài nước để tiêu diệt văn hóa Thái Lan phải duy trì. Văn hóa mạnh mẽ."Đạo đức" đủ rễ kinh tế. Hệ thống miễn dịch trong trao quyền, chúng tôi đang làm cho rắn sức mạnh tài chính là gia đình cần phải có tiền tiết kiệm, không nợ, là chịu trách nhiệm nếu có một điểm yếu, nhưng nếu có rất nhiều tiền tiết kiệm, nó là một vấn đề của sức mạnh là đạo Đức bởi vì nó là quan trọng rằng cheat. Tiền và sự giàu có, kinh nghiệm hạnh phúc là sai với nó, bởi vì các tiêu chí là sai, Đức. Nhà trường sẽ đưa nền kinh tế túc triết lý mà sử dụng để xây dựng tính chính trực trong trường học, từ Giám đốc xuống công nhân bảo trì. Tất cả trẻ em Tất cả giáo viên có thành tích.Các trường học phải được sẵn sàng để làm việc chăm chỉ.พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระราชดำรัสว่า เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาชี้ถึงแนวการดำรงอยู่และ ปฏิบัติตน ของประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหารประเทศให้ดำเนินไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการ พัฒนาเศรษฐกิจเพื่อให้ก้าวทันต่อโลกยุคโลกาภิวัตน์ แต่พระองค์ไม่ได้ทรงต้อง การให้เราจนอยู่อย่างนั้นตลอดไป ไม่ใช่ให้เราปิดประเทศ แต่มีคนเข้าใจผิดเยอะ มาก เพราะความจริงแล้วเป็นแนวทางปฏิบัติตนสำหรับประชาชนทุกระดับ โดยยึด ทางสายกลางให้ก้าวทันต่อโลกยุคโลกาภิวัตน์ ไม่ได้บอกว่าให้เราเอาปรัชญานี้ไป ใช้แล้วก็ หงอย จ๋อย อยู่นั่น ตรงกันข้ามต้องกระตือรือร้น ต้องทำงานหนัก ถ้าจะ เอาปรัชญานี้ไปใช้ ต้องถามตัวเองก่อนว่า โรงเรียนของท่านพร้อมจะทำงานหนัก หรือไม่3 yếu tố. Cầu thang đến mục tiêu. Các yếu tố của ba yếu tố là đủ.1. temperance là không cực để đầu tư sẽ muốn mua '2. có phải là một lý do.3. sự cần thiết để tạo ra một hệ thống miễn dịch tốt để có hiệu lực là hệ quả từ sự thay đổi. Bên trong bên ngoàiChúng tôi có một ngân sách là một trong các máy tính. Chúng tôi muốn làm cho máy tính labs là một đầu tư tốt. Câu hỏi đầu tiên là, có một lý do để làm một máy tính mới? Nếu có, nó là OK, chúng tôi sẽ đi nhiều ngân sách. Phần còn lại của mùi và sẽ một lần nữa. Tốt nhất Temperance phù hợp với đủ để là atphap quan trọng đủ. Ngài đã. Ông nhận xét rằng "đủ là đủ, bạn có thể atphap của tôi. Nếu ông là một triệu phú San. Chuyến đi của ông để mua một túi xách cho câu chuyện của mình nhưng 30000 baht Thái Lan có 12000 baht, sau đó chúng tôi đang đi mua túi này 3000 baht là không đủ để là atphap. "Tạo một miễn dịch đối với các trường học. Hệ thống miễn dịch của tài chính doanh nghiệp đối tượng xã hội gia đình mạnh mẽ khả năng miễn dịch. Mạnh mẽ trường học, có nghĩa là cộng đồng mạnh mẽ rằng chúng tôi là miễn dịch để phạt những người đã thuốc bán ở phía trước của các trường học, học sinh không nhận được, bởi vì chúng tôi tạo ra xã hội này được miễn dịch. Chúng tôi tạo ra một cảm giác tốt cho tất cả học sinh ở mọi thời đại.Điều này là miễn dịch. Cho tất cả khả năng miễn dịch chống lại tất cả các tệ nạn là lý do tại sao những kẻ khủng bố nhiều. Không có nạn nhân của phó Đó là một sự hòa hợp trong các trường học để hỗ trợ. Môi trường miễn dịch, nó là cùng với khoa học môi trường. Đa Phuket là một ví dụ về. Loại bỏ thực vật khoa học trong việc phát triển của học sinh học, tạo ra khả năng miễn dịch hoặc tăng cường kỹ thuật môi trường và truyền.Quan sát trường yêu cầu từ phòng tắm. Vấn đề môi trường sẽ để lại các trường học là:1. an toàn trong môi trường. Các trường học trong quá khứ đã là chủ đề của tin tức tường tai nạn ghi đè lên sinh viên qua đời. Một số trường đã có cha mẹ để vật nuôi cá sấu, Sue đã có một tòa án. Chúng ta phải suy nghĩ về an toàn ở trường trước khi. 2. đối tượng của môi trường và phát triển, những người đang đi bộ đến trường có nghĩa vụ để quan sát. Xem các trường học trong ít nhất hai chu kỳ mỗi ngày, thấy phòng tắm. Xem hàng rào nơi nó bị hỏng trường học. Nó đổ nát nó bị hư hỏng cây mà là đến để ghi đè lên một sinh viên hay không, bao gồm bảo mật trong các bộ phận của ao. Hồ bơi nước bởi vì trẻ em chết đuối là một trong những nguyên nhân hàng đầu của Thái Lan 3 của cái chết của đứa trẻ. Tại Thái Lan mỗi năm. Trong khi văn hóa miễn dịch Mỗi trường có một nhiệm vụ rất quan trọng của quốc gia sẽ phải làm cho tất cả trẻ em, Đức tin và văn hóa ở Thái Lan cùng một lúc, sự cần thiết phải hiểu các nền văn hóa và thân thiện với người dân ở Thái Lan và Thái Lan sẽ chịu đựng.tiêu chí chính 3. Ngài là nhận xét của mình để. Các nguyên tắc trình bày một nền kinh tế đầy đủ. Có những ba điều khoản.1. nguyên tắc nhờ đó mà ông sẽ làm những gì ông luôn luôn dựa vào môn học cốt lõi. Không làm theo tâm trạng. Không tuân theo dòng chảy. Không đưa ra quyết định dựa trên lợi ích của bất cứ ai nhưng lớn. Hầu hết tất cả mọi người Để làm nghiên cứu để làm trước khi. Trước khi bạn xuất bản, chính phủ sẽ được công bố, nhưng của nước ta không làm như vậy trong mỗi tỉnh, làm cho 40000 giống hệt nhau không nấu ăn trường học.2. đạo Đức điều kiện yêu cầu, tăng cường tinh thần cơ bản của người dân trong cả nước, đặc biệt là các quan chức chính phủ và giám đốc điều hành kinh doanh ở tất cả các cấp, với đạo đức tính toàn vẹn เงื.