ก็คงเป็นเรื่องทางด้านกิจกรรม ครับ เพราะครั้งที่ผมเรียนอยู่ ชั้นปี 1 นั การแปล - ก็คงเป็นเรื่องทางด้านกิจกรรม ครับ เพราะครั้งที่ผมเรียนอยู่ ชั้นปี 1 นั อังกฤษ วิธีการพูด

ก็คงเป็นเรื่องทางด้านกิจกรรม ครับ เ

ก็คงเป็นเรื่องทางด้านกิจกรรม ครับ เพราะครั้งที่ผมเรียนอยู่ ชั้นปี 1 นั้น ในสำนักวิชาที่ผมเรียนอยู่นั้นไม่มีใครเป็นเด็กกิจกรรมเลย มุ่งแต่เรียนอย่างเดียว ซึ่งมันนำผลเสียให้กับเพื่อนๆ เมื่อจบการศึกษาไป ในครั้งนั้นผมพยายามเปลี่ยนแปลง อยากให้เพื่อนๆได้ทำกิกจรรมบ้าง เป็นการผ่อนคลาย โดยการจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น เชิญเพื่อนๆไปทำกิจรรมช่วยสอนหนังสือให้กับเด็กชาวเขาและบนดอย โดยเริ่มแรกนั้น ผม แค่ทำให้เพื่อนๆอยากเฉยๆ(อยากทำกิจกรรม) โดยที่ผมพยายามอธิบายให้เพื่อนๆในห้องเข้าใจว่า หากเราเพียงแต่จะพัฒนาตนเองนั้น มันจะไม่เกิดประโยชน์ใดๆทั้งสิ้นต่อเพื่อนมนุษย์ และผู้ด้อยโอกาส หลังจากผมได้สร้างความอยากให้เพื่อนแล้ว ขั้นต่อไปคือการลงมือปฏิบัติ ซึ่งเพื่อนๆส่วนมากจะเป็นลูกคุณหนู ทำอะไรไม่เป็น ในเคสนี้ผมก็ให้เพื่อนๆบริจาคสิ่งของที่ไม่ใช้แล้ว ให้แก่เด็กๆ ส่วนในเคสที่เรียนเก่งอย่างเดียว ผม ก็ให้พวกเขาสอนหนังสือให้เด็กๆบนดอย และสิ่งสำคัญก็คือการนันทนาการให้ทุกคนได้ผ่อนคลาย ผมก็เปิดโอกาสให้ทุกคนที่อยากทำไร ได้มาโชว์และแสดงความสามารถ จนทำให้เพื่อนๆหลายคนคิดได้ว่า รอยยิ้มที่เด็กบนดอยยิ้มนั้น เกิดจากการกระทำของพวกเขา และทำให้พวกเขามีความสุข หลังจากนั้นมา เพื่อนๆ หลายคนมากที่ ใช้เวลาว่างจากเรียนหนังสือ ไปช่วยเหลือเด็กๆ หรือทำกิจกรรมอื่นๆจนเกิดผลดีแก่ตัวเขาเองและสังคม
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
It's probably the last time I did I learn activities are. Grade 1 in the Office of the Department that I studied it as a child activity, no one at all. Aimed at students, but only that it brings the results to their friends when they graduated to the time I was trying to change, I would like to make some friends and have a relaxing kik cham by inviting friends to perform activities such as business transactions to help teach children and on by.Rim first then I just make friends like passivity (like activities). By that, I tried to explain to friends in a room if we are to understand that the development itself, but it does not benefit any friends and disadvantaged. After I have created the appetite to a friend. The next step is to begin where most of their friends is not what residents in this case I give friends organisations that do not apply to children in the case study section, the expert only. I let them teach children on the DOI and the important thing is to relax and unwind, I was allowing anyone who wanted to do what was to come and show the ability to friends, many people think that children's smiles on the smile is caused by their actions and make them happy. After then. Most people take their friends from school books to help children or other activities until a productive, his own birth and society.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
It is because of the events that I attended first grade in elective office that I learned is that there are no children's activities. The study only focused It takes effect to their friends. Once graduated At that time, I tried to change I was doing gigs Hrrm some friends. Relax By organizing activities such as inviting friends to do business nature help teach the children to him and on the mountain. Initially, I just wanted to make friends again (I do) where I try to explain to my friends in that room. If we only did it for their own development. It will not benefit any of their fellow humans. And the disadvantaged After I make my friends. The next step is to take action. The other part is the kids. Do not In this case, I let friends donate unused to children in case one good school, I was taught to their children on the mountain. The important thing is recreation for everyone to relax. I was open to anyone who wants to do. The show and talent show. So many people think that. The child smiled that smile on the mountain. Caused by their actions. And make them happy. After that comes a lot of friends who spend their time studying. To help children Or do other activities to good effect upon themselves and society.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
It is the activity, because of the class I students 1. In สำนักวิชาที่ I was that nobody's children's activities. Focus on studying. It brings the negative effect with friends upon graduation.Want you to do จรรม gig. Relaxed by organizing various activities such as inviting friends to do business จรรม help teach children values and on the mountain. The beginning, I just want to make friends just (want to do).If we only to develop themselves. It will not be of any benefit to mankind and the disadvantaged. After I have created ความอ want friends. The next step is to practice it. Which friends were mostly you miss.In this case I make friends to donate items that do not use for children and in cases of top students only. I they teach the kids on the mountain. The important thing is the recreation and for everyone to relax.As the show and display capabilities. So many friends thought Smile smile kid on the mountain was caused by their actions, and to make them happy. After that, friends, so many people who spend time from school.Or do other activities until good unto themselves and society.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: