1. ให้สนทนาสั้นๆ โดยให้นักเรียนจับค

1. ให้สนทนาสั้นๆ โดยให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อน โดยใช้โครงสร้างประโยคในหนังสือเรียน หน้า 15 Ex.8 และเน้นการใช้กิริยาท่าทาง น้ำเสียง และการแสดงบทบาทให้สมจริงสมจัง จากนั้นให้เวลานักเรียน 5 นาทีทำงานคู่เตรียมบทสนทนาของคู่ตนเอง เมื่อนักเรียนเตรียมเสร็จแล้ว ครูให้นักเรียนออกมาแสดง บทสนทนาที่หน้าชั้นเรียน
S1: Hi! My name’s (ชื่อ), What’s your name?
S2: Hello! I’m (ชื่อ). Nice to meet you.
2. ให้นักเรียนทำกิจกรรมในแบบฝึกหัด (Workbook) หน้า 8 Exs.1-2 และหน้า 9 Exs.1-2 เป็นการบ้าน
3. มอบหมายให้นักเรียนฝึกอ่านบทสนทนาในหนังสือเรียน หน้า 14 Ex.1 เป็นการบ้าน เสร็จแล้วให้ผู้ปกครองเซ็นชื่อรับรองว่านักเรียนได้ฝึกอ่านแล้ว

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. A brief discussion The match students with their peers. The sentences in textbooks Page 15 Ex.8 and focused on using gestures and voice acting roles realistic. Then give students time to prepare a five-minute conversation partner's self-run double. When the students finished preparations Teachers, students show off The conversation classes
S1: Hi! My name's (name), What's your name?
S2: Hello! I'm (name). Nice to Meet You.
2. Students do exercises (Workbook) Page 8 Exs. Page 9 Exs.1-2 1-2 and the home
third. Assign students to practice reading the dialogue in textbooks Page 14 Ex.1 homework done, the parents signed that students practice reading it.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Chat briefly by matching with a friend. Using the sentence structures in the textbooks. The page 15 Ex.8, and emphasize the use of gestures and voice role for real, then the time students 5 minutes partner prepare the dialogue of the couple themselves. When students prepared teachers students appear.
.S1: Hi! My name 's (name), What' s your name?
S2: Hello! I 'm (name). Nice to meet you.
2. Let students do activities in exercises. (Workbook) face 8 Exs.1-2 and 9 Exs.1-2 is home 3,
. Assigned to the students to read the conversation in the textbooks. The page 14 Ex.1 is home. Finished, parents sign that students learn to read and
.