วัตถุประสงค์ที่1จากผลการสำรวจเพื่อศ

วัตถุประสงค์ที่1
จากผลการสำรวจเพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะทั้ง4ด้าน ของนักศึกษา สาขาภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่4 ตามวัตถุประสงค์ข้อที่1สรุปได้ดังนี้
ทางด้านการฟังนักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะได้โดยการดูหนัง การฟังเพลง ซึ่งเป็นสื่อที่เข้าถึงได้ง่ายในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการพูด ทำให้พูดได้ใกล้เคียงกับเจ้าของภาษาได้จากสื่อดังกล่าวข้างต้น ในส่วนทักษะการอ่าน นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะการอ่านควบคู่ไปกับการเขียนได้โดยการจดบันทึกเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งสามารถทำให้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้มากยิ่งขึ้น
วัตถุประสงค์ที่3
จากผลการสำรวจเมื่อศึกษาว่านักศึกษาสามารถนำความรู้จากนอกห้องเรียนมาปรับใช้ในห้องเรียนได้หรือไม่ตามวัตถุประสงค์ของงานวิจัยซึ่งสรุปผลได้ว่า นักศึกษาสามารถนำความรู้และเทคนิคต่างๆที่ได้จากนอกห้องเรียนสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนและใช้ในชีวิตประจำวันได้ นักศึกษามีความมั่นใจและกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้นเมื่อต้องสนทนากับคุณครูและเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษหรือการนำเสนองานหน้าชั้นเรียน นอกจากนี้ยังสามารถเข้าใจบทความในหนังสือได้มากขึ้นจากการเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้จากประสบการณ์จากการสนทนากับชาวต่างชาติเจ้าของภาษาและการเรียนรู้ผ่านสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
ข้อเสนอแนะ
1.ข้อเสนอแนะสำหรับการนำไปใช้
1.1 จากการวิจัยนักศึกษาควรมีการฝึกฝนด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.2 ควรนำผลการวิจัยมาใช้เป็นแนวทางในการศึกษา สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ
1.3 จากผลการวิจัยสามารถนำข้อมูลไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้
2.ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยครั้งต่อไป
2.1 จากผลการวิจัยพบว่านักศึกษาชั้นปีที่4 ผู้มีความบกพร่องในการเรียนภาษาอังกฤษทั้ง4ด้าน ดังนั้นจึงควรมีการพัฒนาและต่อยอดงานวิจัยนี้ต่อไป
2.2 ควรมีการวิจัยเพื่อศึกษาแนวทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่ทำให้นักศึกษาสามารถพัฒนาจุดด้อยของนักศึกษาได้
2.3 ควรมีกิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
3. ข้อเสนอแนะ
จากข้อเสนอแนะนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง ได้เสนอว่างานวิจัยชิ้นนี้เป็นงานวิจัยที่มีประโยชน์ ควรจะมีการพัฒนาต่อยอด เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง4ด้านต่อไป
การอภิปรายละสรุปผล
จากผลการวิจัยพบว่านักศึกษาชั้นปีที่4สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยสาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีจำนวน 30 คน มีการศึกษานอกห้องเรียนหลากหลายวิธีแตกต่างกันออกไปเช่น การดูหนัง การฟังเพลง และการสนทนากับชาวต่างชาติ การอ่านหนังสือที่ชอบ วิธีการเหล่านี้ล้วนแล้วแต่เป็นวิธีที่ง่ายและใกล้ตัวกลุ่มเป้าหมายมากที่สุดและเป็นการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษทั้ง4ด้าน ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียน ได้เป้นอย่างดี เพราะการทำกิจกรรมเหล่านี้ เป็นกิจกรรมเรียนรู้นอกห้องเรียน ที่กลุ่มเป้าหมายมีอิสระในการเรียนรู้ โดยเลือกวิธีที่ตนเองชอบและถนัดที่สุด อีกทั้งยังเป็นการเปิดโลกกว้างโดยเอาเทคนิคการเรียนภาษาแบบใหม่มาประยุกต์ใช้กับการเรียนในห้องเรียน ซึ่งทำให้นักศึกษากลุ่มเป้าหมายพัฒนาทักษะทั้ง4ด้านได้เป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Objective 1:From the results of a survey to study the development of the four skills of student's English branch. Grade 4: objective 1 are as follows: To listen to the students can develop skills by watching movies, listening to music, which is an easy-to-access media today. It also has helped in the development of speech skills. Make it say close to native speaker from the aforementioned media. In reading skills. Students can develop the skills to read, along with a note written in English. This can be done, we have to learn a new vocabulary.Objective 3:From the research study that students can apply the knowledge from outside the classroom to classroom or not according to the objectives of the research, which summarize what students can apply the knowledge and techniques that are derived from outside the classroom can be applied in the classroom and use in daily life. Students are confident and willing to show off even more when you want to chat with you in English, teachers and friends, or giving a presentation in front of the class. It is also possible to understand an article on the book is more of a learning vocabulary derived from experience, from a conversation with a foreign language and learning through things manually.Suggestions.1. recommendations for implementation1.1 research students should have a training manual to learn effectively.1.2 results of research should be used as guidance in the study of English major students.1.3 information from research to use in teaching and learning activities in the classroom.2. recommendations for future research2.1 from the research found that students of grade 4. Persons with disabilities in all four English language learning Therefore, it should have developed, and continue to research this.2.2 should have research to study the way to learn English that makes it possible for students to be able to develop your students.2.3 development of the campaign should have English language skills.3. recommendationsFrom student groups, for example, the suggestion is that this piece of research is research that is useful should be beneficial to the development of the study about the development of all four English skills further.Discussion summarized the results for eachFrom the results of the research showed that students Grade 4 science in English. Many human and social sciences, Faculty of Ubon Ratchathani rajabhat University education out of 30 people in a classroom a variety of different ways, such as viewing the movies, listen to music and chat with foreigners who like reading. These methods are the easiest and the most near the target and develop all four skills in English: listening skills, skills, speaking skills, reading and writing skills through better Grill making backpack these activities into the learning activity outside the.The target group is students have the freedom to learn by their own way and also in accordance with the most open world wide by a new language learning technique to learn in the classroom. Which allows students to develop skills for both the target group.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The purpose of the first
survey to study the development of the four aspects of the students in English Year 4 under Objective 1 Summary
of hearing students can develop skills by watching movies, listening to music is. easy access to media today. It also contributes to the development of speaking skills. It was close to the language spoken by the media mentioned above. In reading skills Students can develop reading skills, coupled with a note written by the English. Which can make us learn new words more
objective third
survey on education that the students can apply knowledge from the classroom to use in the classroom or for the purposes of research which showed that. Students can apply the knowledge and techniques from outside the classroom can be applied in the classroom and in everyday life. Students are confident and more assertive when talking with teachers and the students must be in English or presentations to the class. It can also be understood in the article was more of a vocabulary derived from the experience of chatting with native language and learning through self-
recommendation
1. The recommendation for adoption. Use the
1.1 Research students should have practiced on their own. To learn more effectively
1.2. The findings should be used as a guide in the study. For students in English
1.3. The findings could lead to information on the activities of teaching in the classroom
2. Suggestions for further research
2.1. The study found that students at four. People with disabilities in all four English sides. Therefore, it should develop and pursue this research further
2.2. There should be research to study the English language that enables students to develop students' point of
2.3. Activities should encourage the development of English language skills
3. Feedback
from student feedback group. He suggested that this research is research useful. Should be developed further. To learn about the development of English and 4 in the following
discussion of the results
from the study showed that students in the four subject areas of English. Humanities and social science exams. High School number 30 people with education beyond the classroom, a variety of different ways, such as watching movies, listening to music and conversations with foreigners. Reading favorite books These methods are the easiest and most targeted approach and develop skills in four areas: English language skills of listening, speaking, reading and writing skills. Just as well Because of these activities The learning activities outside the classroom The target groups are free to learn. By the way they like and do best. Moreover, the wide horizons by learning new techniques applied to the classroom. Students develop skills which targets the four sides as well.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

วัตถุประสงค์ที่ 1จากผลการสำรวจเพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้านของนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 4 ตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 สรุปได้ดังนี้ทางด้านการฟังนักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะได้โดยการดูหนังการฟังเพลงซึ่งเป็นสื่อที่เข้าถึงได้ง่ายในปัจจุบันนอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการพูดทำให้พูดได้ใกล้เคียงกับเจ้าของภาษาได้จากสื่อดังกล่าวข้างต้นในส่วนทักษะการอ่านนักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะกา รอ่านควบคู่ไปกับการเขียนได้โดยการจดบันทึกเป็นภาษาอังกฤษซึ่งสามารถทำให้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้มากยิ่งขึ้นวัตถุประสงค์ที่ 3จากผลการสำรวจเมื่อศึกษาว่านักศึกษาสามารถนำความรู้จากนอกห้องเรียนมาปรับใช้ในห้องเรียนได้หรือไม่ตามวัตถุประสงค์ของงานวิจัยซึ่งสรุปผลได้ว่านักศึกษาสามารถนำความรู้และเทคนิคต่างๆที่ได้จากนอกห้องเรียนสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนและใช้ในชีวิตประจำวันได คุณนักศึกษามีความมั่นใจและกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้นเมื่อต้องสนทนากับคุณครูและเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษหรือการนำเสนองานหน้าชั้นเรียนนอกจากนี้ยังสามารถเข้าใจบทความในหนังสือได้มากขึ้นจากการเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้จากประสบการณ์จากการสนทนากับชาวต่างชาติเจ้าของภาษาและ การเรียนรู้ผ่านสิ่งต่างๆด้วยตนเองข้อเสนอแนะ1 . ข้อเสนอแนะสำหรับการนำไปใช้1.1 จากการวิจัยนักศึกษาควรมีการฝึกฝนด้วยตนเองเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ1.2 ควรนำผลการวิจัยมาใช้เป็นแนวทางในการศึกษาสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ1.3 จากผลการวิจัยสามารถนำข้อมูลไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้2 . ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยครั้งต่อไป2.1 จากผลการวิจัยพบว่านักศึกษาชั้นปีที่ 4 ผู้มีความบกพร่องในการเรียนภาษาอังกฤษทั้ง 4 ด้านดังนั้นจึงควรมีการพัฒนาและต่อยอดงานวิจัยนี้ต่อไป2.2 ควรมีการวิจัยเพื่อศึกษาแนวทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่ทำให้นักศึกษาสามารถพัฒนาจุดด้อยของนักศึกษาได้2.3 ควรมีกิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ3 . ข้อเสนอแนะจากข้อเสนอแนะนักศึกษากลุ่มตัวอย่างได้เสน