วาทินี ศรีแปะบัว (2538) ได้กล่าวถึง

วาทินี ศรีแปะบัว (2538) ได้กล่าวถึง การสอนทักษะการ
ฟังและทักษะการพูดว่าเป็นทักษะที่ควรฝึกควบคู่กันไป ผู้สอนมักจะพบปัญหาการขาดทักษะทางด้านการฟัง-
พูด เนื่องจากนักเรียนไม่ค่อยให้ความสำาคัญกับการเรียนภาษาอังกฤษเท่าที่ควร ด้วยพื้นฐานความสามารถทาง
ด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่แตกต่างกันเนื่องจากผู้เรียนมาจากต่างโรงเรียน
และในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการฟัง-พูดภาษาอังกฤษครูผู้สอนเลือกเนื้อหา กิจกรรม สื่อ และการ
ประเมินที่ยังไม่เหมาะสมกับการฝึกผู้เรียนให้มีความสามารถทางด้านการฟัง - พูด จากปัญหาการขาดทักษะ
ทางด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ ผู้สอนภาษาอังกฤษควรให้ความสำาคัญแก่ทักษะการฟัง-พูดให้มากขึ้น โดยมุ่ง
เน้นให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมตามที่ สุมิตรา อังวัฒนกุล
(2537) ได้กล่าวถึงวิธีการสอนซึ่งเป็นวิธีที่สามารถจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ คือ วิธี
การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (Communicative Approach)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Wah SI Ti, whilst Ginkgo Boa (2538 (1995)) discussed teaching skills.Listening to energetics and saying, is a skill that should be parallel to the training. Teachers often experience lack of listening skills-Say, because students are not to learn English. Basic proficiency.The listening-speaking English learners school year due to different learners came from different schools.And in teaching and learning activities for listening-speaking English teachers select the content. Media and eventsEstimates that are not suitable for training students to be able to listen to the speech problems, lack of skill-The listening-speaking English. The instructor should give respects English listening-speaking. By aimStudents who study English in daily life as accurately as u.s Mitsubishi branded Ang taste, d.SC.(2537 (1994)) discussed ways of teaching, which is how the birth can organize activities, learning skills in English.Language teaching to communication (a Communicative Approach).

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Sri lotus paste, here (in 2538) have discussed the teaching skills of
listening and speaking skills, a skill that should be practiced together. Teachers often find a lack of listening skills -
speaking. Because students do not give importance to learning English as they should. With basic proficiency
in listening - speaking English learners Mathayom 1 is different because students from different schools
and in the event of teaching listening - speaking English teachers selected. Media Activity and the
assessment is not appropriate for learners to practice listening skills - skills shortages, speaking from
the hearing - speaking English. English teacher should give priority to listening skills - speaking up. By focusing
on the learner can use English in everyday life correctly according to Sumitra Andre Watanakul
(2537) have discussed how to teach is how to organize activities for learners' skills. The English language is a way
to teach language to communicate. (Communicative Approach)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

วาทิน, Sri paste Lotus (2538) mentioned in teaching listening and speaking skills that
is a skill that should ฝึกควบคู่กันไป. Teachers often find problems in listening skills -
.Say, because students don't give สำา important learning English as it should be. With the basic ability of
in listening and speaking English of students of grade 1 vary because students from different schools
.And in the teaching and learning of English speaking and listening, teachers choose the content, activities, media and
evaluate inappropriate with training students' ability in listening and speaking From the problems of lack of
.The listening and speaking English. Teachers of English should be the key to สำา listening / speaking more. The
emphasizes the students can use English in daily life of properly according to sumitra ang thepkanjana
.(2537), discusses the teaching method which is a method that can provide activities the student's skills in the English language, is how
communicative language teaching. (Communicative Approach).