ตลอด 40 ปีที่ผ่านมาหลังสิ้นสุดสงครา

ตลอด 40 ปีที่ผ่านมาหลังสิ้นสุดสงครามเวียดนาม ภาคส่วนของการศึกษายังคงถูกแช่แข็งไว้ โดยทำหน้าที่ในการส่งเสริมแนวคิดของพรรคคอมมิวนิสต์ มากกว่ามุ่งเน้นไปยังการผลิตแรงงานมีทักษะที่ตอบโจทย์ตลาด ส่งผลให้ในแต่ละปีมีบัณฑิตว่างงานจำนวนมาก โดยรูปแบบการเรียนการสอนยังคงเป็นการเรียนรู้แบบท่องจำซ้ำซาก และให้น้ำหนักกับการเชื่อฟังอำนาจรัฐ จนแทบไม่เหลือพื้นที่สำหรับกระบวนการเรียนรู้แบบคิดวิเคราะห์ อีกทั้งตำราเรียนยังเต็มไปด้วยข้อมูลมหาศาลที่เกินจำเป็นและล้าสมัย“

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Throughout the 40 years after the end of the Viet Nam War Department of education continues to be frozen by the Act to promote the concept of the Communist Party, rather than focusing on the production of skilled labour that meets the market. As a result, each year there is a large number of unemployed graduates. By teaching and learning model is still learning the memory again, and give weight to obey state until almost no space for the analysis of thinking processes to learn. Moreover, the textbook is still filled with tremendous information that was outdated and ".

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Throughout the 40 years after the end of the Vietnam War. Sectors of education continue to be frozen. The act of promoting the concept of the Communist Party. More oriented to producing skilled workers to meet the market. As a result, each year a large number of unemployed graduates. The style of teaching is still a repetitive rote learning. And give weight to obedience to state authority. Almost no space left for the learning process analysis. The textbook is filled with enormous excess and obsolete ".

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Throughout the 40 years after the end of the Vietnam War. Sectors of education still is frozen. The function in promoting the concept of the Communist Party. More focus to the production of skilled workers to answer the market.The teaching model is still learn rote repetition. And the weight to obey the government power. That left little space for the learning process analytical thinking