และ ต่อมามีคําซึ่งแสดงถึงแนวคิดการจ

และ ต่อมามีคําซึ่งแสดงถึงแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในลักษณะคล้ายกันอีกหลายคํา เช่น active learning, participatory learning หรือ learner independence แต่คําว่า ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางจะเป็นคําที่แสดงภาพการ
17
เรียนรู้ที่สมบูรณ์ชัดเจนกว่าคําอื่น ๆ เพราะเป็นคําที่สามารถบรรยายถึงสิ่งที่เราหวังจะได้ประสบผลสําเร็จ คือ ระบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นหัวใจสําคัญ ครูส่วนมากจะคุ้นเคยกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม ซึ่งเป็นวีธีการที่ครูเคยได้รับการสอนมา หรือ ฝึกฝนมาโดยเป็นวิธีการที่ครูจะถ่ายทอดความเชี่ยวชาญของตนให้กับลูกศิษย์ผู้มีลักษณะเป็นลูกมือคอยรับ ความรู้และจะเน้นความรู้ความจําและการฝึกฝนมากกว่าเจตคติหรืออารมณ์ความรู้สึก ครูคือผู้มีอํานาจใน ห้องเรียน ความสัมพันธ์ของครูและนักเรียนจะเป็นไปในลักษณะการเชื่อฟัง การให้รางวัลและการลงโทษ ความไม่ไว้วางใจ ความขัดแย้งและความหวาดกลัวจึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งของการเรียนรู้ ครูหลายคนไม่คุ้นเคยกับวิธีการสอนที่หลากลาย แต่ก็พยายามค้นหาว่าจะมีวิธีการใดที่จะทําให้เขา ทํางานกับนักเรียนได้อย่างน่าพึงพอใจและมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน แนวคิดการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง อาจจะไม่ใช่คําตอบเดียวสําหรับครู หรือ อาจไม่ใช่วิธีการที่มีประสิทธิผลที่สุด อาจจะมีวิธีการอื่น ๆ อีกหลากหลายวิธีที่เหมาะสมกับสถานการณ์การ เรียนรู้ที่แตกต่างกันไป แต่วิธีการ “ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” คือวิธีการหนึ่งที่มีคุณค่า เพราะเป็นวิธีการจัดการ เรียนรู้ที่จะสนับสนุนให้ความเชื่อว่า “มนุษย์ทุกคนมีสิทธิที่จะบรรลุศักยภาพสูงสุดของตน 100%” บรรลุผล ในวิธีการนี้ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบและมีส่วนร่วมเต็มที่ต่อการเรียนรู้ของตน ผู้เรียน แต่ละคนมี่คุรค่าสมควรได้รับการเชื่อถือไว้วางใจ แนวทางนี้จึงเป็นแนวทางที่จะผลักดันผู้เรียนไปสู่การ บรรลุศักยภาพของตน โดยส่งเสริมความคิดของผู้เรียนและอํานวยความสะดวกให้พัฒนาศักยภาพของตนเอง เต็มที่ การจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จึงเป็นการสอนแบบใหม่ที่มีลักษณะแตกต่าง จากการสอนดั้งเดิมทั่วไปที่เคยชินกัน ดังเช่นที่ Bennett (1979) ได้เปรียบเทียบการสอนแบบใหม่กับแบบ ดั้งเดิมไว้ดังนี้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

And there is a word which refers to learning management concepts in a similar way, many words such as active learning, participatory learning, or independence, but the term learner-centered learning will be the words that show. 17. เรียนรู้ที่สมบูรณ์ชัดเจนกว่าคําอื่น ๆ เพราะเป็นคําที่สามารถบรรยายถึงสิ่งที่เราหวังจะได้ประสบผลสําเร็จ คือ ระบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นหัวใจสําคัญ ครูส่วนมากจะคุ้นเคยกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม ซึ่งเป็นวีธีการที่ครูเคยได้รับการสอนมา หรือ ฝึกฝนมาโดยเป็นวิธีการที่ครูจะถ่ายทอดความเชี่ยวชาญของตนให้กับลูกศิษย์ผู้มีลักษณะเป็นลูกมือคอยรับ ความรู้และจะเน้นความรู้ความจําและการฝึกฝนมากกว่าเจตคติหรืออารมณ์ความรู้สึก ครูคือผู้มีอํานาจใน ห้องเรียน ความสัมพันธ์ของครูและนักเรียนจะเป็นไปในลักษณะการเชื่อฟัง การให้รางวัลและการลงโทษ ความไม่ไว้วางใจ ความขัดแย้งและความหวาดกลัวจึงเป็นองค์ประกอบหนึ่งของการเรียนรู้ ครูหลายคนไม่คุ้นเคยกับวิธีการสอนที่หลากลาย แต่ก็พยายามค้นหาว่าจะมีวิธีการใดที่จะทําให้เขา ทํางานกับนักเรียนได้อย่างน่าพึงพอใจและมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน แนวคิดการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง อาจจะไม่ใช่คําตอบเดียวสําหรับครู หรือ อาจไม่ใช่วิธีการที่มีประสิทธิผลที่สุด อาจจะมีวิธีการอื่น ๆ อีกหลากหลายวิธีที่เหมาะสมกับสถานการณ์การ เรียนรู้ที่แตกต่างกันไป แต่วิธีการ “ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” คือวิธีการหนึ่งที่มีคุณค่า เพราะเป็นวิธีการจัดการ เรียนรู้ที่จะสนับสนุนให้ความเชื่อว่า “มนุษย์ทุกคนมีสิทธิที่จะบรรลุศักยภาพสูงสุดของตน 100%” บรรลุผล ในวิธีการนี้ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบและมีส่วนร่วมเต็มที่ต่อการเรียนรู้ของตน ผู้เรียน แต่ละคนมี่คุรค่าสมควรได้รับการเชื่อถือไว้วางใจ แนวทางนี้จึงเป็นแนวทางที่จะผลักดันผู้เรียนไปสู่การ บรรลุศักยภาพของตน โดยส่งเสริมความคิดของผู้เรียนและอํานวยความสะดวกให้พัฒนาศักยภาพของตนเอง เต็มที่ การจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จึงเป็นการสอนแบบใหม่ที่มีลักษณะแตกต่าง จากการสอนดั้งเดิมทั่วไปที่เคยชินกัน ดังเช่นที่ Bennett (1979) ได้เปรียบเทียบการสอนแบบใหม่กับแบบ ดั้งเดิมไว้ดังนี้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

And later, with the words which reflect management concepts learned in a manner similar to many questions, such as active learning, participatory learning or learner independence but the learners is central to a word that depicts the
17
complete learning clearer. the other is a word that can describe what we hope to accomplish is a system of learning experiences with students is the key. Many teachers are accustomed to traditional teaching methods. The ways in which teachers have been trained or taught by teachers is how to convey their expertise to pupils who have been waiting for a crew. Knowledge and will focus on the knowledge, attitude and practice more or emotion. The teacher is the authority in the classroom of the teacher and student relationship is in obedience. Reward and punishment Untrustworthiness Conflict and fear is one element of learning. Many teachers are not familiar with the various methods of teaching. I tried to find a method that would allow him. Working with students has been satisfactory and have good relationships with each other. The concept of teaching that emphasizes learner-centered. May not be one answer for Teachers or may not be the most effective. There may be a variety of other ways that are appropriate to the situation. Learn different ways, but the "learner-centered" approach is a valuable one. It is a way to deal Learn to support that belief. "Every human being has the right to achieve their highest potential 100%" achieved in this way, the students will be encouraged to take responsibility and contribute fully to the learning of their students, each with Goku. the bill deserves trust. This approach is a way to push the students to. Achieve their potential By promoting the idea of learners and facilitate them to develop their potential to the full teaching a learner-centered. Teaches new looks different. The traditional teaching of the common will, as well as Bennett (1979) compared with the new teaching model. The original