เรียงความเรื่อง My English class เม

เรียงความเรื่อง My English class
เมื่อเราพูดถึงมหาวิทยาลัย นักศึกษาจะคิดได้อับดับแรกว่าเป็นสถานที่สถานที่หนึ่งที่ให้ความรู้ให้เพื่อนและให้สังคมใหม่ๆ มีครูอาจารย์คอยให้คำปรึกษาแนะแนวทางในการแก้ปัญหาและค่อยสั่งสอนให้คนเป็นคนดีเปรียบเหมือนว่าเป็นพ่อแม่อีกคนโรงเรียนก็เสมือนกับบ้านหลังที่สองของเรา ฉันยังจำก้าวแรกที่เข้าไปเรียนมหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้ฉันรู้สึกตื่นเต้นดีใจที่สามารถสอบแข่งขันเข้ามาเรียนได้นอกจากความรู้สึกตื่นเต้นดีใจแล้วยังมีความรู้สึกอีกความรู้สึกนั้นคือ ความกลัวกลัวที่จะพบเจอเพื่อนใหม่ สังคมใหม่ หลังจากที่เรียนจบไป 1เทอม ก็ได้มีการปรับตัวกับเพื่อนๆ
ฉันได้เรียนวิชา English study skills คาบแรกๆเจออาจารย์ ได้พูดคุย ได้ละลายพฤติกรรม ได้แสดงความคิดเห็น ได้ข้อคิดอะไรหลายๆอย่าง จากการสนทนาในห้องเรียน รู้สึกมีกำลังใจ มีพลังในการเรียน ถึงแม้ว่าไม่ชอบ วิชาภาษาอังกฤษเลย แต่ก็อาจารย์ก็ทำให้มีกำลังในการเรียนขึ้นมานิดหนึ่ง แต่อย่างไรก็ตามความไม่ชอบก็ยังมีอยู่ คาบที่2 ในการเรียนวิชา English study skills อาจารย์ถามว่า เรียนแล้วได้อะไร เรียนไปเพื่ออะไร เรียนแล้วประสบความสำเร็จบ้างหรือป่าว สงสัยหรือป่าวว่าเราเรียนวิชาอังกฤษมาตั้งแต่อนุบาล แล้วทำไมเรียนไปแล้วยังไม่รู้อะไรเลย เราก็เก็บมาคิด จริงนะ เรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าว เคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าว อาจารย์ให้พูด เป้าหมายในการเรียน แล้วต่อด้วย I can do it ให้เพื่อนๆพูดว่า You can do it มันทำให้เรามีความฮึกเหิมขึ้นมา มีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจน ฉันบอกเป้าหมายไปว่า “ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำ ภายใน เทอมนี้จากการสอบ Dictation” ฉันมีเป้าหมายอย่างชัดเจนที่จะทำ
ภายในห้องเรียนของฉันทุกๆต้นคาบ อาจารย์จะสอบ Dictation 10คำ ตอนแรกๆ ก็ทำคะแนนไม่ดีเลย เพราะไม่ได้มีการเตรียมตัว ท่องจำอย่างจริงจัง มันทำให้ฉันรู้สึกไม่ดีและเสียใจ แต่ละครั้งอาจารย์จะถามเรื่องเก่าๆเรียนไปในคาบที่แล้ว แต่นักศึกษาทุกคนกับมึนและตอนอะไรไม่ได้เลย ทำเอาอาจารย์สอนต่อไม่ถูกเลย แต่อาจารย์กลับทบทวนให้เรา สอนใหม่อีกครั้งในบทเดิม อาจารย์ยอมเสียเวลาสอนให้นักศึกษาเข้าใจก่อนที่จะเริ่มบทใหม่ จะเป็นอย่างนี้ทุกๆครั้ง หากนักศึกษายังไม่เข้าใจเรื่องที่ผ่านมา อาจารย์จะคอยถามอยู่ตลอดๆว่า เข้าใจไหม ทำทุกวิถีทางที่จะทำให้เราเข้าใจก่อนต่อเรื่องใหม่
และต่อไปในการเรียนของฉันจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นทุกครั้ง เพราะฉันจะตั้งใจในทุกๆครั้งที่อาจารย์สอน และจะจดเนื้อหาที่สำคัญอยู่เสมอ จะทบทวนในทุกๆครั้งหลังจากเรียนจบ จะท่องศัพท์และจะทำตามเป้าหมายให้เป็นจริงให้ได้

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Essay about My English class When we talk about the University Students will be the first place that it is level, then at a place that provides knowledge, new friends, social and. There are excellent teachers, counseling, guidance in problem solving and to teach people to be good parents as a consequence another school, as our home away from home. I still remember the first step into learning this University I'm excited I can come learn competition. in addition, there are also excited and happy feelings again, feeling it is the fear of fear, to find new friends. The new society. After graduated to term 1, has been adapted to your friends. ฉันได้เรียนวิชา English study skills คาบแรกๆเจออาจารย์ ได้พูดคุย ได้ละลายพฤติกรรม ได้แสดงความคิดเห็น ได้ข้อคิดอะไรหลายๆอย่าง จากการสนทนาในห้องเรียน รู้สึกมีกำลังใจ มีพลังในการเรียน ถึงแม้ว่าไม่ชอบ วิชาภาษาอังกฤษเลย แต่ก็อาจารย์ก็ทำให้มีกำลังในการเรียนขึ้นมานิดหนึ่ง แต่อย่างไรก็ตามความไม่ชอบก็ยังมีอยู่ คาบที่2 ในการเรียนวิชา English study skills อาจารย์ถามว่า เรียนแล้วได้อะไร เรียนไปเพื่ออะไร เรียนแล้วประสบความสำเร็จบ้างหรือป่าว สงสัยหรือป่าวว่าเราเรียนวิชาอังกฤษมาตั้งแต่อนุบาล แล้วทำไมเรียนไปแล้วยังไม่รู้อะไรเลย เราก็เก็บมาคิด จริงนะ เรียนไปแล้วได้อะไรบ้างหรือป่าว เคยทบทวนบทเรียนบ้างหรือป่าว อาจารย์ให้พูด เป้าหมายในการเรียน แล้วต่อด้วย I can do it ให้เพื่อนๆพูดว่า You can do it มันทำให้เรามีความฮึกเหิมขึ้นมา มีเป้าหมายในการเรียนอย่างชัดเจน ฉันบอกเป้าหมายไปว่า “ฉันจะจำคำศัพท์เพิ่มให้ได้ 200 คำ ภายใน เทอมนี้จากการสอบ Dictation” ฉันมีเป้าหมายอย่างชัดเจนที่จะทำ Within my classroom every lesson. She would make 10 Dictation instructions. The first episode also scored badly at all because they do not have to prepare seriously to memorize. It makes me feel bad and sorry to each teacher will ask students to older stories in the magazines, but every student with muen and what not. Do not remove the teacher, but she returned to review, we teach the same article again. Teachers willing to teach students to understand the delay before starting a new article would be like this every time. If students do not understand the past. Teacher will ask is whether tlot understand? Make every endeavor to make us understand the new story. And here in my classes are more efficient at all times. Because I'm going to concentrate every time a teacher and write content that is always important to review every time after you finish surfing terms and will follow the target, true,.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

An essay on the My English class
.When we talk about the University. The students will realize the ranking first place one place knowledge to friends and to the society with new ideas.I still remember the first step study in this university, I feel excited that can test competition in school, but feel excited and also have the feeling again feeling so.The new society after graduate 1 term has adjustment with friends
.I have learnt English study skills periods first met you talk, melting behavior, comment, comment, so many things. From the discussion in the classroom feel motivated. Power in learning, although not in English.However, dislike still second period in learning English study skills question. What school? School success??Why school already, also don't know anything, we think, really, the school already got anything? Used to review his lessons? The teacher to say, learning goals, and the I can do it friends say You can do it.The learning goals clearly. I told the goal that "I will add to 200 vocabulary words within this term from the exam Dictation." I have a clear goal to do!In my classroom every early periods, the teacher will test Dictation 10 words at first, do bad points, because does not have to prepare, memorize seriously. It makes me feel bad and sad.But all students with intoxication and when anything. That teacher to be. But the teacher to review us to teach again in the original. The teacher took the time to teach students to understand before starting a new chapter.If the students don't understand about the past. The teacher will ask for that. Understand? Do whatever it takes to make us understand the first of new
.And continue my learning will be more effective every time. Because I meant every time the teacher. And taking the content key. To review every time after graduation.
.