การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่ การแปล - การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่ อังกฤษ วิธีการพูด

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องอุปกรณ์เทคโนโลยีสาระสนเทศน่ารู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที 4 โรงเรียนชุมชนบ้านเสิงสาง ตำบลเสิงสาง อำเภอเสิงสาง จังหวดนครราชสีมา สำหรับการศึกษาครั้งนี้ได้ทำการศึกษาเก็บข้อมูลจากนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนบ้านเสิงสาง จำนวน 71 คน ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์การใช้บทเรียนมัลติมีเดียหลังเรียนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น (X………) สูงกว่าผลสัมฤทธิ์การใช้บทเรียนมัลติมีเดียก่อนเรียน (X………..) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลสัมฤทธิ์ประสิทธิภาพของบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่องอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศน่ารู้ 72.57/89.48 มีค่าสูงกว่าเกณฑ์เมื่อเทียบกับเกณฑ์ 70/70 สำหรับความพึงพอใจโดยรวมของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น (x……) อยู่ในระดับดี จากผลการศึกษานี้บทเรียนมัลติมีเดียมีส่วนช่วย ให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
This research aims to compare student achievement before and after study. Subject matter knowledge of technology equipment, counselling and student grade t-4 school house community soeng sang. Soeng sang province, soeng sang district, sub-district, beat upon Nakhon Ratchasima. For this study, study information from students. Grade 4 Home soeng sang community school Number of results found that 71 people of achievement using a multimedia lesson after learning that a research developed (X. ........) is higher than the achievement using a multimedia lesson before the lesson (X. ..........) Statistical significant level of .05 achievement performance of multimedia lessons. Information technology equipment, interesting story/89.48 is 72.57 over 70 criteria/criterion compared to 70 for an overall satisfaction of participants with learning lessons, multimedia, the researchers developed a (x. .....) from this study for multimedia lessons have helped students with achievement.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This study aimed to compare student achievement. Pretest and posttest Knowledge of Information Technology Equipment. Students of Grade 4 students Ban Soeng Sang Soeng Sang Soeng Sang District, Nakhon Ratchasima's strike. For this study was conducted to collect information from students. Grade 4 students Soeng Sang home community of 71 people, the researchers found. Using multimedia achievement after learning that were developed (X .........) higher achievement using multimedia pretest (X ......... ..) a statistically significant level. 05 achievement performance. of multimedia Knowledge about information technology 72.57 / 89.48 is higher than the threshold, compared with 70/70 for the overall satisfaction of students studying with multimedia. The researchers developed (x ......) was good. The results of this study contributes multimedia. Provides students with higher academic achievement.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The purpose of this study was to compare the achievement of students before and the hypothesis about information technology equipment experience. Students' grade and 4 Community School District home soeng sang soeng sang.It beat Nakhon Ratchasima. For this study were collected from students, 4 community school house soeng sang of 71 people found(X.........) higher achievement using multimedia lessons before class (X.................. the significant level. 05 achievement efficiency of multimedia instruction Equipment information technology 72.57 / 89.48 was higher when compared with the 70 / 70 for overall satisfaction of learners ด้วยบทเรียน multimedia, developed by the researcher. (x......) at a good level, from the results of this study multimedia lessons help.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: