การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยที่ 4 เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E และเพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดพระฝาง โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดพระฝาง ต.แสนตอ อ.เมือง จ.อุตรดิตถ์ จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง บรรยากาศ จำนวน 4 แผน การจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศ ซึ่งมีการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และนำมาเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ร้อยละ 80 โดยใช้สถิติ t-test
ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนโดยใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E มีผลการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย5.67 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.19) และมีคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 18.58 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.90) และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนและก่อนเรียน แตกต่างกันเท่ากับ 12.92 (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.78) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการสอนโดยใช้ วิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ส่งผลต่อการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับ ดีมาก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

This research aims to develop learning achievement in science articles, science, unit 4, learning the subject by using the taught method of the learning cycle 7E and to learn to manage the learning cycle learning for high school students, 7E Fri.Kasa 1 school of Wat Phra Fang are examples that were used in the research is that the high school students in 1st year high school Wat Phra Fang t. San system. Uttaradit, the number of people using the tools in the research plan consists of 1), learning management, learning Sciences Unit 4 stories plan atmosphere of 4 six-hour learning management 2) test before and after studying science subjects for which there are data analysis by the atmosphere, the frequency value per cent the average standard deviation of the scores from the test before school and after school, and the average scores compared with the criteria defined at the 80 per cent using the t-test statistics.ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนโดยใช้วิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E มีผลการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย5.67 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 2.19) และมีคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 18.58 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.90) และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนและก่อนเรียน แตกต่างกันเท่ากับ 12.92 (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.78) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าการสอนโดยใช้ วิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7E ส่งผลต่อการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับ ดีมาก

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

This research aims To develop science achievement. Learning about climate science unit 4 using 7E learning cycle approach to management education and learning 7E learning cycle for students at one school Fang Temple. The sample used in this study were students at one school at Wat Phra Fang. A stump. Muang. Uttaradit number 12 was used in this study were 1) lesson plans in science. Unit 4: 4 sheets atmosphere of learning 6 hours 2) test before and after learning. Atmospheric sciences, which are analyzed by means of frequency, percentage, average, standard deviation. The score from the pretest and posttest. And compared with the average rate set at 80 percent by using statistical t-test
results showed that. Students receive instruction on how to teach the learning cycle 7E affect the achievement of learning science. Pretest scores 5.67 points from the score of 20 points (standard deviation of 2.19) and the posttest mean of 18.58 points from the score of 20 points (standard deviation 0.90) and compared to the average found. The average scores of students after school and before school. Difference of 12.92 (standard deviation of 1.78) was statistically significant at the 0.01 level results of this study show that teaching using. Method 7E learning cycle affect the achievement of very good science.