โดยในสองปีแรกได้สร้าง บทเรียนแบบ โต

โดยในสองปีแรก
ได้สร้าง บทเรียนแบบ โต้ตอบ โดยผู้เรียน ( interactive courseware)
และใช้การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based learning )
เพื่อนักเรียนที่สนใจได้มาร่วมค้นหาตนเอง
โดยทำการเรียนแบบปฏิบัติการ (workshop)
ทำการบันทึกผล บุกคลิกภาพ ของผู้เรียน
รวมทั้งให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบ
มีแบบบันทึกข้อมูล โดยผู้อำนวยการเรียนรู้ (Faciliator )เป็นผู้เก็บข้อมูล

ผลลัพธ์ (จีน) 2:

前两年
已经创建交互式课程由学生（交互式课件）
，并使用创意教学为基础。（创意为基础的学习）
谁走到一起找自己的学生
学习的付诸行动。（车间）
将记录学生的不败点击图片
，包括学生测试
的一系列记录。学习的主任（Faciliator）正在收集数据。

ผลลัพธ์ (จีน) 3:

通过在第一年
已创建交互式的学习和使用courseware）
（互动教学创新的基础是（Creativity-based学习兴趣是学生）

发现自己进行研究实验室（车间）
点击图片进入保存结果的学生，包括学生

有记录测试数据（Faciliator学主任作者收集的数据）。