การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียน E-learning เรื่อง  การแปล - การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียน E-learning เรื่อง  อังกฤษ วิธีการพูด

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) หาคุณภาพบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 20 คน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับสลากเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ บทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินคุณภาพบทเรียน E-learning และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ได้บทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. คุณภาพบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมาก ("X" ̅=4.10, S.D. =0.22)
3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมาก ("X" ̅=4.35, S.D. = 0.19)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) หาคุณภาพบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 20 คน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับสลากเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ บทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินคุณภาพบทเรียน E-learning และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. ได้บทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2. คุณภาพบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมาก ("X" ̅=4.10, S.D. =0.22) 3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียน E-learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมาก ("X" ̅=4.35, S.D. = 0.19)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
This study aimed to: 1) E-learning courseware development of modern information technology. For grade 3, 2) quality E-learning lessons of modern information technology. For grade 3, and 3) the satisfaction of the students on the E-learning lessons of modern information technology. For Grade 3 samples used in this study. Students at King High School 20 3/1. Which is derived from a simple random by the lottery were used in this study is E-learning lessons of modern information technology. For Grade 3 lessons quality of E-learning and satisfaction of students. The statistics used for data analysis, mean and standard deviation
results showed that
one. E-learning lessons about modern information technology. For Grade 3
2. Quality E-learning lessons of modern information technology. For the third grade level ("X" ̅ = 10.04, SD = .22)
3. The students were satisfied with the management, E-learning lessons taught by modern information technology. For the third grade level ("X" ̅ = 4.35, SD = 0.19).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The purpose of this study is to 1) development E-learning about modern information technology. For grade 3 2) to determine the quality E-learning lessons on modern information technology For secondary and 3 3).E-learning about modern information technology. For grade 3 samples used in this research. The students were 3 / 1 20. School queens study.Is the lesson E-learning about modern information technology. For grade 3 lessons and evaluate the quality E-learning questionnaires of students. The statistical analysis of the data is average.The results showed that
1. E-learning lessons on modern information technology For grade 3
2. Quality E-learning lessons on modern information technology For grade 3 level ("X", ̅ = 4.10 S.D. = 0.22)
3.The students were satisfied with the teaching and learning of modern information technology, E-learning For grade 3 level ("X", ̅ = 4.35 S.D. = 0.19)
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: