(กรมวิชาการ. 2545 : 5) การเรียนภาษา

(กรมวิชาการ. 2545 : 5) การเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารใหไดผลนั้นผูเรียนจําเปนตองมีการฝึกฝนพูดเพื่อใหการสื่อสารภาษาอังกฤษสัมฤทธิ์ผลเพื่อใหผูเรียนเกิดความมั่นใจและมีความตองการพัฒนาทักษะการพูดของตนเองตามสถานการณหรือตัวกําหนดที่ไดรับมอบหมายไดทักษะการพูดนับวาเปนทักษะหนึ่ง ที่จําเปนมากเนื่องจากเปนทักษะเบื้องตนที่ใชในการสื่อสารตามสถานการณที่กําหนดใหการสอนทักษะการพูดโดยใชวิธีพูดบรรยายภาพจะชวยเสริมสรางคุณภาพทักษะการพูดของผูเรียนใหพัฒนาขึ้นและมีความมั่นใจในการใชภาษามากขึ้นและจะนํามาซึ่งจากความถูกตอง(Accuracy) และความคลองแคลว(Fluency) ไดตามระดับการเรียนรูและศักยภาพของผูเรียน(กระทรวงศึกษาธิการ.2539.1) นอกจากนี้ผูวิจัยไดสถานการณจําลองเพื่อใชในการฝกพูดตอยอดจากการพูดบรรยายภาพเพื่อใหผูเรียนมีโอกาสไดฝกการใชภาษาเพื่อการสื่อสารมากขึ้น การสอนโดยใชสถานการณจําลอง(Simulation)เปนการสอนที่นักการศึกษาและครูผูสอนภาษาอังกฤษนํามาใชในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเนื่องจากกิจกรรมสถานการณจําลองเปนหนึ่งในกิจกรรมของการสอนภาษาตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร
(Communicative LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

(Academic Department: 5.2545), to learn English to communicate between  Dai   students have the younger Pedro results  not  ongmi  speak to provide training to succeed in English to educate younger  learn  confidence and skill development are  want to say tons of of their own by  or leave the premises at the  received.Delegate count speaking skills –  drivers  paper   nathaksa one have Pedro  Pedro nathaksa basic Agoda because  support  in the the area was brought to a communication according to leave around the  define  teaching skills speaking dahai by shutting down  way  wayase will wish to speak callout rim  ngakhunphap have the skills to speak of the younger  learn  development and provide the confidence to use  products.More courses and will bring the  bar (Accuracy) was made and its  ongkhae Aviv  (Fluency). Dai , learning  and electric potential image of the younger  (Ministry of education, Prof. 2539.1). In addition, the younger    drivers around research leave support in order to simulate a   speak  ฝ, speaking from ayot. briefings to educate younger students a chance to   Dai    language support to the ฝ communicating more. Tutorial support  leave  around model (Simulation), Pedro  and teacher educators bulletin teaching younger  teaching English to bring support to develop skills to  English to communicate due to leave around activity  have long , in one of the activities is to teach the language to teach the language to communicate. (Communicative LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

(Department. 2545: 5) Learning English for communication  the  result, the  classes required  treatment  must have trained talks to  of English achievement for the  the  classes. the confidence and the  to develop their speaking skills, according to the situation  or determines that the assigned   speaking Count  one of the  skills. The need  much because the  the basic skills  that use  to communicate the situation  to set  teaching speaking skills using  to say callout will  a supplement. Create  the quality of skills Speaking of  study  developed and are confident in using  more languages ​​and to bring the valid  Kong (Accuracy) and flexibility  the Cal  it. (Fluency) the  the learning level  and potential of  classes (MOE. 2539.1) also  research  situation  model to use  in the French  a say in  the prosthetic. a description of the picture to   learning opportunity  French  usage  language to communicate more. Taught by  situation  simulation (Simulation) is  Teaching educators and teachers  language used  to develop skills in spoken English for communication because the activity situation.   simulation is one of the activities of teaching by teaching English for Communication
(Communicative. LanguageTeaching)

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

(2545:, and.5).Learning English for communication loans its effect that its size. Its เรียนจํ (say the การสื่อสาร have trained English achievement to its profitability consumer learning confidence and Ta development speaking skills for their situation.?Charlotte was set at its assigned its speaking count. 2002 skills.Necessary to qualify for affordable since 2002 basic skills, TA at the pharmacy. Communication based on the 2005 given loans by using teaching speaking skills. How to talk to describe to 2004. Its quality rating at speaking skills of its study development loans and have confidence in S.More languages and would bring the accuracy, Ta (Accuracy).And its two cal. Its (Fluency). The ratings based on the level of learning and its potential of its class (the Ministry of education.2539.1). Its research situation. Its simulation model for use in training and its  from said demand than speaking to describe its chance to loans student ratings  pods. Its use language to communicate more and more.Teaching by using its the competition model (Simulation) qualify for teaching at a consumer educators and teachers teach English used ใน developing English speaking skills for communication due to its activity situation simulation to qualify for one of the นหนึ activities of language teaching by me.Those teaching language for communication.