1. ให้นักเรียนออกแบบตารางเหมือนอย่า

1. ให้นักเรียนออกแบบตารางเหมือนอย่างใน Ex.1b โดยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับจังหวัดต่างๆ ในประเทศไทยหรือประเทศต่างๆ ในทวีปเอเชีย แล้วพูดรายงานสภาพอากาศ
2. ให้เวลานักเรียน 2 นาที ทบทวนคำศัพท์ใหม่ที่ได้เรียนในบทเรียนนี้ จากนั้นให้นักเรียนจับคู่กันแลกเปลี่ยนข้อมูล เสร็จแล้วครูสุ่มเรียกนักเรียน 3-5 คู่ ออกมานำเสนอคำศัพท์ใหม่ที่หน้าชั้นเรียน
3. ครูและนักเรียนทำกิจกรรมในแบบฝึกหัดหน้า 15 Exs.9-11 ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the students design a table, like in Ex.1b based on the various provinces in the country or countries in Asia, Thailand has already spoken weather report.2.2 minute review time students new terminology in this lesson, students match data exchange is done, teachers get 3-5 random pairs out of new vocabulary presented in front of class. 3. teachers and students do activities in Exs.9-15 page 11 practice together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. In a grid-like design students Ex.1b using information about the various provinces. In the United States or other countries in Asia, the report says climate
2. Give students two minutes to review the new words I learned in this lesson. Then the students work in pairs to exchange data. Then the teacher called students randomly 3-5 pairs to present new vocabulary in class
3. Teachers and students do exercises on page 15 Exs.9-11 together.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students table design as in the Ex.1b using information about the various provinces. In Thailand or countries in Asia, said the weather report
2.Give the students 2 minutes review new words learned in this lesson. Then the students together and exchange of information. The teacher called the students 3-5 finished random pairs. It presents a new vocabulary in front of the class. 3.Teachers and students activities in facial exercises 15 Exs.9-11 together
.