บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประ

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 2) ศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่อง จักสานไม้ไผ่ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านปากคลอง ตำบลคอรุม อำเภอพิชัย จังหวัดอุตรดิตถ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อุตรดิตถ์ เขต 1 ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 12 คน ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นการศึกษาทั้งกลุ่มประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบประเมินหลักสูตร แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนใช้เวลาเรียน 24 ชั่วโมง ประกอบด้วย สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น หลักการ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร เนื้อหา จำนวน 7 กิจกรรม แนวดำเนินการจัดกิจกรรมโดยใช้ 5 STEPS การวัดผลและประเมินผล มีคุณภาพเหมาะสมในการจัดกิจกรรม 2) ประสิทธิผลทางการเรียนเฉลี่ยโดยรวม ก่อนเริ่มการฝึกอบรม ด้วยหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เท่ากับ 18.67 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 62.33 และคะแนนเฉลี่ยหลังจากการฝึกอบรม เท่ากับ 24.75 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 82.50 แสดงว่า ประสิทธิผลการฝึกอบรมหลังการใช้หลักสูตรฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการใช้หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีค่าร้อยละจากแบบทดสอบระหว่างฝึกอบรม เท่ากับร้อยละ 82.48 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4-6 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52, S.D. = 0.23)

คำสำคัญ : การพัฒนาหลักสูตร, หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่, ประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Abstract การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 2) ศึกษาประสิทธิผลของหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่อง จักสานไม้ไผ่ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนบ้านปากคลอง ตำบลคอรุม อำเภอพิชัย จังหวัดอุตรดิตถ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อุตรดิตถ์ เขต 1 ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 12 คน ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นการศึกษาทั้งกลุ่มประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบประเมินหลักสูตร แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนใช้เวลาเรียน 24 ชั่วโมง ประกอบด้วย สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น หลักการ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร เนื้อหา จำนวน 7 กิจกรรม แนวดำเนินการจัดกิจกรรมโดยใช้ 5 STEPS การวัดผลและประเมินผล มีคุณภาพเหมาะสมในการจัดกิจกรรม 2) ประสิทธิผลทางการเรียนเฉลี่ยโดยรวม ก่อนเริ่มการฝึกอบรม ด้วยหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เท่ากับ 18.67 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 62.33 และคะแนนเฉลี่ยหลังจากการฝึกอบรม เท่ากับ 24.75 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 82.50 แสดงว่า ประสิทธิผลการฝึกอบรมหลังการใช้หลักสูตรฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการใช้หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีค่าร้อยละจากแบบทดสอบระหว่างฝึกอบรม เท่ากับร้อยละ 82.48 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง หัตถกรรมเครื่องจักสานไม้ไผ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4-6 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52, S.D. = 0.23) Keywords: curriculum development, crafts, bamboo basketry elementary.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Abstract
This research aims to 1) develop a training curriculum for students bamboo basketry craft grade 4-6 2) study the effectiveness of the training curriculum, handicrafts, bamboo, wicker, and 3) the satisfaction. students receive training on handicrafts, bamboo basketry. Grade 4-6 students for the population in this study were students grade 4-6 school Pak Khlong District Court crowd Pichai district of Uttaradit province. Office of Education District Uttaradit first semester of the year 2558 one in 12 people in this study. The study population The instruments used in the study. Assessment Course Academic achievement test. Assessment skills And satisfaction The statistics used for data analysis were percentage, mean and standard deviation
results showed that: 1) wicker, bamboo craft training curriculum for students in grade 4-6 are appropriate in the event. students learn to take 24 hours to contain the problems and needs of the intended curriculum of seven themed activities organized activity using 5 STEPS measurement and evaluation. Proper quality in the event two) academic average overall effectiveness. Before starting training With wicker, bamboo craft training curriculum for students in grade 4-6 were 18.67 points and 62.33 percentage points, the average training rate of 24.75 percent, 82.50 shows that the effectiveness of the training. training curriculum, higher than before the training curriculum, wicker, bamboo crafts for students grade 4-6 curriculum development, wicker, bamboo craft training for students grade 4-6 are hundreds. each of the test during training. 82.48 per cent and 3) students are satisfied to use wicker, bamboo craft training curriculum for Grade 4-6 students were at the highest level (= 4.52, SD = 0.23) keywords. : curriculum development, wicker, bamboo craft, elementary.