1. นักเรียนอ่านบทสนทนาในแบบฝึกหัด ห

1. นักเรียนอ่านบทสนทนาในแบบฝึกหัด หน้า 12 ข้อ 1 Read and complete. แล้วนำคำตอบที่กำหนดให้เติมลงในบทสนทนาให้สมบูรณ์ ครูให้นักเรียนจับคู่ทำงานกับเพื่อนที่นั่งอยู่ใกล้ๆ (pair work) จากนั้นนักเรียนทุกคนช่วยกันเฉลย ครูเขียนคำตอบบนกระดาน
2. นักเรียนดูภาพในแบบฝึกหัด หน้า 12 ข้อ 2 Read and complete. Use the words in the box. ครูถามว่า ภาพที่เห็นคืออะไร นักเรียนตอบว่า โรงเรียนชื่อ Springfield Primary School แล้วให้นักเรียนอ่านข้อความเกี่ยวกับโรงเรียนดังกล่าว และนำคำในตารางไปเติมลงในช่องว่าง 6 ช่อง ให้ได้ใจความสมบูรณ์ นักเรียนสามารถค้นหาคำศัพท์ที่ไม่ทราบในพจนานุกรม เมื่อถึงเวลาที่กำหนด นักเรียนจึงช่วยกันเฉลย ครูเขียนคำตอบให้นักเรียนดูบนกระดานเสร็จแล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงดังๆ พร้อมกัน และช่วยกันแปลความหมาย
3. นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน เพื่อตอบคำถาม 5 ข้อ เกี่ยวกับโรงเรียนของนักเรียน คำถามนี้อยู่ในแบบฝึกหัด หน้า 13 ข้อ 3 Answer the questions about your school. โดยนักเรียนในแต่ละกลุ่มช่วยกันแปลความหมายของคำถาม และหาคำตอบตามความเป็นจริง เมื่อถึงเวลาที่กำหนด ครูให้แต่ละกลุ่มตอบคำถาม กลุ่มละ 1 ข้อ ครูเขียนคำตอบบนกระดาน
4. นักเรียนเขียนข้อความเกี่ยวกับโรงเรียนของตนในแง่บวก โดยให้นักเรียนสมมุติว่า กำลังโฆษณาชวนเชื่อให้เพื่อนจากต่างเมือง มาเรียนต่อที่โรงเรียนของนักเรียน นักเรียนดูตัวอย่างจากข้อความของโรงเรียน Springfield Primary School แล้วเขียนลงในแบบฝึกหัด หน้า 13 ข้อ 3 ด้านล่างนักเรียนทำงานกับกลุ่มเดิมข้างต้น คือ กลุ่มละ 4 คน เพื่อช่วยกันแต่งประโยค โดยเน้นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และใช้ Present Simple Tense ให้ถูกต้อง ครูสุ่มตัวอย่าง 2-3 กลุ่ม ให้ตัวแทนกลุ่มอ่านให้เพื่อนในชั้นฟัง

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students read the dialogue in practice page 12 1 Read and complete answer., fill in the conversations, The teacher paired the students to work with a friend sitting nearby (pair work) then all students to respond. The teacher wrote the answers on the Board.2. the students see in practice the page 12 article 2 Read and Use the words in the complete. box. the teacher asked to see pictures? The students said the school name, Springfield Primary School, students read about the school, and a table to fill in the blanks to complete the 6-channel. Students can search for unknown words in a dictionary. When the specified amount of time The students help each other solve the The teacher wrote the answers on the Board, students view a finished, students read aloud text aloud together and interpreted.3. the student group Each group of 4 people to answer 5 questions on school students this question in practice page 13 the Answer questions about your 3 by school students in each group to help interpret and answer questions based on reality. When the specified amount of time for each group to answer the teacher's question. Per 1 teacher wrote the answers on the Board.4. students write about their schools in a positive. By the students suppose are propaganda to friends from other cities came to study at the student's school. Students see, for example, from Springfield Primary School school texts and then write it down on the practice page, 13 3 below, students work with the same group, each group of 4 people is the side to help make up a sentence. With an emphasis on originality, creative, and use the Simple Present Tense. Sample 2-3 teacher, reading, friends, groups, agents listening in class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students read the dialogue in 12 joint exercises Page 1 Read and complete. Then fill in the answers given to the conversation completely. Teachers, students work in pairs with two friends sat nearby (pair work) then all the students help each other solve. Teachers write their answers on the board
2. Students see page 12 exercises in the 2 Read and complete. Use the words in the box. The teacher asked what the vision is. Springfield Primary School students, said schools have students read about such schools. And brings to the table to fill in the gap to six channels can be completed. Students can search for terms that are not in the dictionary. At the scheduled time So please help me solve Teachers see students write answers on the board and then ask students to read aloud together and help interpret
three. Students gather in groups of four people to answer five questions about the student's school. This is an exercise Page 13 3 Answer the questions about your school. The students in each group helped to interpret the question. And find answers truthfully. At the scheduled time Teachers give each group one of the questions the teacher write the answers on the board
4. Students write about their school in a positive light. Assuming the students Propaganda is a friend of the city. Students studying in school. Preview of school students from Springfield Primary School and then write a message on page 13 Section 3 below, students practice working with the above group is a group of four people to help each other's sentences. By emphasizing creativity and Present Simple Tense correct sampling teacher representative read 2-3 to listen to a friend in class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students read the dialogue in front of the exercises. 12 1 Read and complete.The answers given to fill in the dialogue to complete. The teacher matching work with friends sitting around (pair work), then all the students can answer. Teacher write their answers on the board 2
.The students see the image in the page number 2 exercises 12 Read and complete. Use the words in the box.The teacher asked that the picture is. Students say school names Springfield Primary School and let students read the text about those schools. The words in the table to fill in the blanks 6 channel. It feel complete.When the students can help answer. The teacher wrote the answers to students on board is finished, students read aloud together. และช่วยกัน interpret
.3. Students group. Each group 4 people to answer questions about 5 school students this question in front 13 3 Answer joint exercises. The questions about your school.The students in each group to translate the meaning of the question. And answers truthfully when the teacher for each group. Each group 1 answer questions. The teacher wrote the answer on the board 4
.