1. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า บทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 22 มาจา การแปล - 1. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า บทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 22 มาจา อังกฤษ วิธีการพูด

1. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่

1. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่า บทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 22 มาจากที่ใด (an Internet site)จากนั้นให้นักเรียนอ่านประโยคใน Ex. 3 (To read for specific information) และบอกว่าข้อมูลประเภทใดที่หายไป (e.g. age, name of a country, number etc) แล้วนักเรียนอ่านบทอ่านและเติมคำลงในประโยคให้ถูกต้อง เสร็จแล้วตรวจคำตอบ พร้อมทั้งอธิบายคำศัพท์ที่ไม่รู้ความหมาย
2.นักเรียนศึกษาเครื่องหมายต่างๆ ในหนังสือเรียน หน้า 22 หัวข้อ Learning to learn แล้วหาตัวอย่าง เครื่องหมายเหล่านี้ในบทอ่าน ใน Ex. 3 และร่วมกันอภิปรายว่า ทำไมเครื่องหมายเหล่านี้จึงถูกใช้ในประโยค โดยครูถามคำถามต่อไปนี้ในการสร้างความเข้าใจให้กับนักเรียน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. help students commented that the chapters in books page 22 come from anywhere (an Internet site), and then read the sentences students in Ex. 3 (for specific information To read) and say what kind of information is missing (e.g. age, name of a country, number etc), and students read chapters to read and fill in the sentences. Finished checking the answers along with explanation of terms that do not know what it means.2. students learn the signs in front of 22 books to learn Learning topics and find examples of these markers in the article read in Ex. 3 and together discuss why these marks are used in a sentence. By the teacher asked the following question in understanding to students.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Please comment on the students. Reading the textbook page 22 come from (an Internet site) Then the students read a sentence in Ex. 3 (To read for specific information) and tell what kind of information is lost (eg age, name of a country. , number etc), students reading passages and fill in the correct sentence. Then check your answer To explain the terminology, know the meaning
2. Several different studies. The 22-page book titled Learning to learn and find examples. These marks in reading in Ex. 3 and discuss that. Why these markers are used in a sentence. The teacher asks the following question to raise awareness to students.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students to comment that reading in the textbooks. 22 page where (an Internet site), then read the sentences. Ex. 3 (To read for specific information) and said that any type of data missing (e.g. Age name of a country,,Number etc), students read the script to read and fill the word in the sentence correctly. Then check the answers. And explain the words do not know the meaning 2
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: