การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีใน

การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน

บรรยากาศของโรงเรียนเป็นสภาวะอันเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน แล้วส่งผลถึงความรู้สึกของบุคคล เป็นสภาพการณ์ที่ไม่อาจมองเห็นหรือจับต้องได้ แต่เป็นภาพสะท้อนทางความรู้สึกของบุคคล เมื่อคนปะทะกับสิ่งแวดล้อมแล้วเกิดความรู้สึกที่ดีก็เรียกว่า "บรรยากาศดี" ในทางตรงกันข้าม เมื่อคนปะทะกับสิ่งแวดล้อมแล้วเกิดความรู้สึกที่ไม่ดีก็เรียกว่า "บรรยากาศไม่ดี"

โรงเรียนซึ่งมีบรรยากาศที่ดี จะทำให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนเกิดความรู้สึกพอใจภูมิใจ อบอุ่นใจ สบายใจ รู้สึกในความเป็นเจ้าของ และอยากมาโรงเรียน โรงเรียนที่มีบรรยากาศไม่ดีจะทำให้สมาชิกเกิดความรู้สึกเบื่อหน่าย ห่างเหิน เฉยเมย ว้าเหว่ และไม่อยากมาโรงเรียน

โรงเรียนที่มีบรรยากาศดี จะทำให้ทุกคนทำงานร่วมกันอย่างเต็มที่ และมีความสุข แต่ถ้าบรรยากาศของโรงเรียนไม่ดี ทุกคนก็จะมีแต่ความระทมทุกข์

จากการสำรวจของแผนกกลางและสถิติ กองกำกับการสวัสดิภาพเด้กและเยาวชน กองกำกับการสวัสดิภาพเด็กและเยาวชน กองบัญชาการตำรวจนครบาล เมื่อ พ.ศ.2531 พบว่า นักเรียนถูกจับกุมจากความผิดประเภทหนีโรงเรียนมากที่สุดถึง 2,308 คน รองลงมาคือเที่ยวเตร่เกินเวลา22.00 น. 393 คน นั่นเป้นเพียงสถิติการถูกควบคุมตัวเท่านั้น คาดว่านักเรียนที่หนีโรงเรียนแล้วไม่ถูกควบคุมตัว น่าจะมีมากกว่านี้หลายสิบเท่า

ในจำนวนนักเรียนที่มาโรงเรียน ล้วนมาจากสภาพแวดล้อมทางบ้านที่แตกต่างกันออกไปหากนักเรียนมีความทุกข์เมื่ออยู่ที่บ้าน มาโรงเรียนก็เจอกับสภาพแวดล้อมที่คับแค้นใจอีก เขาคงไม่มีทางออกอย่างอื่น จึงดิ้นรนไปหาสิ่งที่คิดว่าจะทำให้เขาสบายใจขึ้น โดยไม่ได้คำนึงถึงผลเสียที่จะตามมา หากโรงเรียนไม่ตระหนักถึงความสำคัญในการจัดสภาพแวดล้อมที่คำนึงถึงความรู้สึกจากหัวใจดวงน้อย ๆ ของนักเรียนแต่ละคน อาจจะทำให้แนวโน้มสถิตินักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์เพิ่มจำนวนขึ้นเรื่อย ๆ

จะจัดและสร้างอย่างไร

ดังที่กล่าวแล้วว่า บรรยากาศของโรงเรียนเป็นสภาวะอันเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน แล้วส่งผลถึงความรู้สึกของบุคคล ดังนั้นสิ่งสำคัญที่สุดที่จะส่งผลให้เกิดสภาพบรรยากาศที่ดีก็คือ การจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียน หากจะมองโดยภาพรวมแล้วเราอาจจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้เป็น 3 กลุ่มใหญ่ ๆ คือ

1. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ สภาพแวดล้อมที่เป็นวัตถุ เช่น บริเวณโรงเรียน อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องประกอบ ครุภัณฑ์ และวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ สิ่งชี้วัดถึงลักษณะสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ดี ได้แก่ ความชุ่มชื่น การถูกสุขลักษณะ ความร่มรื่น ความสวยงาม ความสะอาด ความเป็นระเบียบ ความสะดวก ฯลฯ

การจะจัดและสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพอย่างไรนั้นเป็นเรื่องของแต่ละโรงเรียนที่ต่างก็มีสภาพของปัญหาหรือความต้องการจำเป็นที่แตกต่างกัน ซึ่งขึ้นอยู่กับแนวความคิดและดุลยพินิจของบุคคลภายในโรงเรียนนั้น ๆ ที่จะสร้างสรรค์ให้เกิดขึ้น แต่ควรอยู่ภายใต้หลักการของ "การร่วมคิด ร่วมทำ" ซึ่งเป็นการเสริมสร้างความรู้สึกที่ดี ความรู้สึกของการมีส่วนร่วม ความรู้สึกของความเป็นเจ้าของ โดยเฉพาะนักเรียนซึ่งเป็นหัวใจของการจัดการศึกษา ผู้บริหารและคุณครูควรยอมรับว่า นักเรียนทุกคนมีความสามารถและเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน ที่มีความรักความผูกพันและปรารถนาดีต่อโรงเรียนของเขา จึงควรเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นตัดสินใจร่วมวางแผน จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนภายใต้การแนะนำของผู้บริหารและครูอาจารย์

2. สภาพแวดล้อมทางวิชาการ ได้แก่ การจัดบรรยากาศการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียน ตลอดจนการจัดบริการเพื่อส่งเสริม สนับสนุนทางวิชาการต่าง ๆ ที่จะทำให้นักเรียนได้รับความรู้ ประสบการณ์ให้มากที่สุด ภายใต้บรรยากาศที่มีชีวิตชีวา แจ่มใส น่าเรียนรู้ สอนสนุก เรียนสนุก ครูรักเด็ก เด็กรักครู รักเพื่อน ไม่มีบรรยากาศแห่งความกลัว หวาดผวา วิตกกังวล ทุกคนพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า "อยากมาโรงเรียน"

การจัดสภาพแวดล้อมทางวิชาการ ที่ส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศดังกล่าว ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถของนักเรียนแต่ละบุคคล ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอน แล้วดำเนินกิจกรรมด้วยความเป็นกันเอง ให้เกียรติซึ่งกันและกัน ส่งเสริมการเรียนเป็นกลุ่ม ช่วยกันคิด ช่วยกันทำระหว่างผู้สอนและผู้เรียน สภาพแวดล้อมเช่นนี้จะทำให้ทุกคนมีความสุขมีความมั่นใจ และตระหนักในคุณค่าของตนเอง

3. สภาพแวดล้อมทางการบริหารการจัดการ ได้แก่ การดำเนินการใด ๆ ภายในโรงเรียนให้การปฏิบัติงานสำเร็จลงด้วยความร่วมมือร่วมใจของบุคคากร ซึ่งสังเกตได้จากการดำเนินงานอย่างมีระบบ ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูลกันของบุคลากร ทุกคนในโรงเรียนยิ้มแย้มแจ่มใสเป็นมิตรต่อกัน รักใคร่กลมเกลียวกัน ฯลฯ

ลักษณะการบริหารการจัดการที่ก่อให้เกิดบรรยากาศที่ดีนั้น เริ่มตั้งแต่การกำหนดนโยบาย ควรให้บุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วม มีการนำข้อมูลจากการสำรวจสภาพปัจจุบันมากำหนดเป็นนโยบายในการแก้ปัญหาและพัฒนางานของโรงเรียน การมอบหมายงานหรือการสั่งการก็เป็นไปตามสายการบังคับบัญชา แจ่มชัด เหมาะสมกับความสามารถ ไม่เกินกำลัง มอบหมายงานแล้วติดตามดูแล ช่วยเหลือ ถามไถ่ดูแลความเหน็ดเหนื่อย ยกย่องชมเชย มีการสร้างขวัญกำลังใจ
จัดสวัสดิการให้หลาย ๆ รูปแบบ เป็นต้น

การจัดสภาพแวดล้อมทั้งด้านกายภาพ วิชาการ และการบริหารการ���ัดการ ต่างเอื้อซึ่งกันและกัน ซึ่งโรงเรียนควรตระหนักและสร้างเสริมให้เกิดขึ้น เพื่อให้โรงเรียนเป็นวิมานที่น่าอยู่ น่าเรียน แล้วทุกคนจะอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

กิจกรรมที่ส่งเสริมบรรยากาศที่ดีในโรงเรียน

มีกิจกรรมและกระบวนการต่าง ๆ มากมายที่โรงเรียนจำนวนมาก อาจดำเนินการอยู่แล้วด้วยการให้บุคลากรในโรงเรียนได้ ร่วมคิด ร่วมทำ ซึ่งจะมีผลให้เกิดบรรยากาศที่ดีในโรงเรียน เช่น การสร้างคุณภาพงาน (คิวซี) การวางแผนเป็นทีม (Team Planning) กิจกรรม 5 ส กิจกรรมข้อเสนอแนะ (Suggestion System) การนิเทศภายในโรงเรียน การพัฒนาองค์การ(organization Development) กระบวนการกลุ่ม เป็นต้น กิจกรรมและกระบวนการ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

The atmosphere and environment at school

.Atmosphere of the school is a condition arising from the interaction between the individual and the environment in the school. And result in feelings of individuals. A situation that may not be visible or tangible.Impact on the environment and feel good, it is called "good" in contrast. Impact on the environment and feel bad, it's called. "The atmosphere is not good,"
.
.This school has a great atmosphere. Gives students and school personnel in a warm comfortable feel gratified pride in ownership. And want to come to school.Casual indifference and loneliness coming school
.
A school with a great atmosphere. Work together to keep everyone full and happy, but if the atmosphere of the school is not good. Everyone will have tribulation

.A survey of central departments and statistics. Garden and Youth Welfare Office. Welcome to the welfare of children and young people. 2531 Police arrest students found guilty of escape from school for up to 2,.308 people is a minor hang up at 22:00 and then turn 393 people were detained, only statistics only. School students do not expect to escape custody. To be more than ten times this many

.Number of students in the school. Derives from a different home environment to the students are suffering at home. I went to school with a troubled environment. He had no other way out.Without regard to the consequences that will follow. If the school does not recognize the importance of the environment, taking into account the feelings of the little heart of each student.Other
.


How to organize and build.As already mentioned that. Atmosphere of the school is a condition arising from the interaction between the individual and the environment in the school. And result in feelings of individuals.The environment of the school. If you look at the overall environment of the school, then we may have a third major group is
.
1.Physical environment, including the physical environment, such as school buildings, school buildings and classrooms are equipped with various tools and equipment to measure the physical environment to include.The landscaping is beautiful, clean, hygienic and tidy rooms, etc.
.
.To be organized and how the physical environment of the school is to have the state's problems and needs are different. Which is based on concepts and judgments of individuals within that school.It should be under the principle of "we can do with" complementing the good feelings. A sense of participation. A sense of ownership. Especially students at the heart of education.All students are capable of, and as part of the school. With love, commitment and goodwill towards his school. Should provide an opportunity for students to comment on a planning decision.
2.Academic environment and the learning environment, both inside and outside the classroom. As well as services to promote. Various academic support to students to gain knowledge. Experience as possible.Clear teachers to learn to teach fun fun loving sexy young teacher with no climate of fear paralyzing anxiety that all speak with one voice. "I come to school,"
.
.The academic environment. To foster such an atmosphere, including the activities of teaching and learning to meet learning objectives. Enhance the ability of individual students.And activities with the children. Respect. Learning is made to assist the instructor and the students. Environment, as this will make everyone happy, confident.
3.Environment management, including the implementation of any school to work successfully with the cooperation of management personnel outright. Distinguishable from operating the system. MunificenceEveryone in the school is friendly and cheerful. Loving harmony etc.
.
.Management style that caused the atmosphere. From the policy. School personnel should be involved.Welfare to multiple formats so

.The physical environment, both academic and administrative, the Ka band. Conducive to each other. The school should recognize and build to happen. It is paradise to school to learn to live.
Activities that promote a good atmosphere in the school

.There are many different activities and processes at many schools. อาจดำเนินการอยู่แล้วด้วยการให้บุคลากรในโรงเรียนได้ ร่วมคิด ร่วมทำ ซึ่งจะมีผลให้เกิดบรรยากาศที่ดีในโรงเรียน เช่น การสร้างคุณภาพงาน (คิวซี)(Team planning), 5S, suggestion (suggestion system) School Supervision. Development Organization (organization development) process and the group process.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

To provide good environment and atmosphere in the school

. The atmosphere of the school is the State resulting from the interaction between persons with a school environment, and the person's feeling as a result of a situation that may not be visible or tangible. When people clash with the environment and the good feeling has called "a good atmosphere" in the opposite way. When people clash with the environment and the good sense has called a "bad atmosphere"
.
The school, which has a good atmosphere, students and personnel in the schools was satisfied proud of warm peace of mind. In a sense of ownership and would like to come to school. To be distant and deliberately doesn't want to come to my school
wawe.
The school with good atmosphere will make everyone work together to the fullest and be happy, but if the school's atmosphere is not good. Everyone is suffering from, but there will be

. Survey of phaenkoklang & statistics Funds directed to youth dek photo and video materials Funds directed to the child and youth-image material. Headquarters of the metropolitan police when 2531 (1988) found that students were arrested after escaping categories with a maximum of 2 schools,308 people on a loaf than 22.00 hours Hrs. backpacks naphiang 393 people, that is, only the control statistics. The student is expected to escape the school and were not more likely to control dozens of times

. In the number of students who came to school and home environments that vary if students are suffering at home. Come to the school, they meet with the environment that railing. He has no other way out. Without taking into account the consequences that will follow. If the school is not aware of the importance to the environment, taking into account the feelings of the heart, little Moon of each student. Lol



How to organize and build As mentioned, the atmosphere of the school is the State resulting from the interaction between persons with a school environment, and as a result to the person's feelings. To the environment of the school. If the overall look, then we can arrange school environment as major group 3:
.
1. The physical environment: an environment as an object, such as a school building, school building area, consisting of a classroom. Rooms, teaching aids and materials, what to measure how good physical environment include: It was a beautiful, shady hygienic conditions and clean, organized and etc.
.
To organize and create a physical environment, however, it is a matter of individual schools, there is the nature of the problems or needs that vary depending on the person's discretion, and the concept within the school. But under the principle of "joint thinking of doing", which is a good feeling to strengthen. A sense of participation in the sense of ownership, especially students who are at the heart of management education. All students are capable of, and is part of the school with good wishes of love and commitment to his school should open opportunities for students to participate in decisions, opinions, planning.
2. Technical environment: atmospheric supply of teaching and learning, both in and outside the classroom, as well as to provide technical support to promote the service, which will allow students to receive knowledge. Most experience. Teaching and learning with fun, clear Learning fun Teacher's love child. Dear teacher, dear boy friend. There is no atmosphere of fear, panic, anxiety to rush in is the same voice speaking for everyone "wants to come to school"
.
Establishment of academic environments that promote the atmosphere of teaching activities that meet the learning objectives. Promoting the abilities of individual students. And then do an activity with great honor. Promoting learning as a group together think together made between the instructor and participants. This environment will make everyone happy with confidence.
3. Environment management, including any action within the school, the work accomplished by the joint cooperation of the BU GON ACCA. This notice from the systematic operation. A considerate Everyone in the school, a friendly, attentive but not pushy. Unite love each other etc

Administrative management styles that cause a good atmosphere. Starting from the policy should provide the personnel for the school participates. Reassign a task or command, it complies with airline bosses. Is obviously fits no more than ability are assigned tasks and monitor aid exhausted deepest care, inquire after creating morale
?Welfare, multiple formats, etc.

Manage all technical aspects of the physical environment and the management of the band's window check box. Which school should recognize and encourage occurred so that the basic school students better.
Activities that promote a good atmosphere in the school

. There are many different processes and activities that many schools may have already carried out by the people in the school have figured doing that will result in a good atmosphere in the school, such as creating quality jobs (QC) (Planning Team) activities activity suggestions (Suggestion System), communication arts within the school. Development Organization (organization Development) processes, groups, etc. Activities and processes.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The atmosphere and the environment. In the school

atmosphere of the School is a state which may occur from the interaction between the person with the environment in the school, and then result in the sense of a person or a situation that may not be visible.When they clash with the environment, and then there was the feeling that he had called the "good atmosphere" in the clash with the environment, and when the man against the feeling that there was no good, they called the "atmosphere is not good."

a school which has a good atmosphere for the students and staff will be made in the school feel satisfied pride peace feel uneasy in the ownership and would like to come to schoolalienation nonchalance did not want to come to school and afflicted

the school has a good atmosphere, all of them would work together as a whole and happy atmosphere of the School, but if not, it will be a good, but grief

From the survey of the Reception Center and statistics of corporate governance, and the youth welfare เด้ก heap of good corporate governance, welfare children and youth metropolitan police headquarters when the Prof. found that students were arrested from the wrong type of most schools and fled to 2,308, followed by the traveling fellowship more than 10:00 pm 393 people belonging to that only the record is controlled only. It is expected that the students running away from school, I don't think there is much more control over this than ten times

The number of students who come to school and are all different from the environment of the house. If you are a student in distress when they found the environment at home, school, the alienating sort he would not have the other.without regard to adversely affect the school will be based on, if not aware of the importance of the environment in mind, the feeling of his heart lights of each student at least.
.


will be available and to create?As said, that the atmosphere of the School as a result of the State interaction between the person with the environment in the school, and then sent to the feeling of the people.If the environment of the school, and then we will look at an overview of the School environment may offer a large group 3,

1.The physical environment: an environment is an object such as the school building school building includes classrooms, including baggage handling conveyors and material things are pointing to the characteristics of the physical environment such as well.The hygienic way of shading, nice, clean and tidy, etc.

The physical environment will be created and how it is a matter of each school, the condition of the problem or the need to have a different need, depending on the concept of the person in a school, and at its sole discretion.but it should be under the rule of the "share the idea with "which is a good feeling to enhance the feeling of participation, the feel of the School, especially as the owner, is the heart of education.All students have the ability to be a part of the School and a love and desire for him, and he should be given an opportunity for school students to express their opinions in decision making planning
2.Environment: the academic atmosphere of teaching/learning, in and outside of the classroom as well as the offer to promote and support the academic, the students will be made to get the know-how, experience, mostClear teaching, learning Fun learning fun teachers love children children love, a teacher is not an atmosphere of love, a friend of fear terror concerns all say the same: "I came to school."

The environment of academic atmosphere that promotes such events are the teaching and learning that meets the purpose of promoting the learning of each individual studentand then its activity with respect to each other and promote the intimate study group is thought to help each other during such an environment will be the teacher and students, everyone is happy to have the confidence
3.The environment, business management, including the execution of any school within the operation was successful, with the cooperation of the mind of bush, which has been operating in a system of generous generousEveryone in the school is a friendly smiling to each other, etc.
loving held together.
The behavior management that cause a good atmosphere, starting from the appropriate policy should be in the school personnel to participateThe assigned task, or the order of the command line, it is obvious that you can not be more than is appropriate to assign tasks and monitoring help asking care tired of admiration of morale
welfare, various formats, etc.

The physical environment and the management of academic � � � teachers are supportive of one another, the school should be aware and make it happen. Optional School is a realization that, in order to study.
activities to promote a good atmosphere in the school

There are many activities and processes that many schools may continue with the existing personnel to participate in the school. think it will result in a good atmosphere in the school such as the build quality (queue CD).(Team Planning) activity 5 activities. Comments (Suggestion System). The wanon niwat municipal school in the development organization (organization Development) process group activities and processes, etc.