1. นักเรียนอ่านวลีเกี่ยวกับการเชิญ

1. นักเรียนอ่านวลีเกี่ยวกับการเชิญ การตอบรับและปฏิเสธการเชิญ ในหนังสือเรียน หน้า 31 Ex.2b จากนั้นให้นักเรียนจับคู่พูดสนทนากันตามสถานการณ์ที่กำหนดให้ (prompts) โดยใช้วลีในตาราง และบทสนทนาใน Ex.2a เป็นต้นแบบ ครูสังเกตการทำกิจกรรมของนักเรียน เสร็จแล้วสุ่มเรียกนักเรียนบางคู่ออกมาพูดบทสนทนาที่หน้าชั้น
2. ครูเปิด CD1/track 28 ให้นักเรียนฟังบทสนทนาสั้นๆ ในหนังสือเรียน หน้า 31 Ex.3a และออกเสียงตาม โดยเน้นให้ออกเสียงสูง-ต่ำในประโยคให้ถูกต้อง จากนั้นให้นักเรียนจับคู่เพื่อฝึกออกสียงสูง-ต่ำ ครูทำหน้าที่สังเกตเพื่อประเมินและให้ความช่วยเหลือการทำกิจกรรมของนักเรียน
3. ให้นักเรียนทำ Ex.3b ในหนังสือเรียน หน้า 31 โดยครูพูดสนทนากับนักเรียนในชั้น 1 คน เพื่อเป็นตัวอย่าง จากนั้นให้นักเรียนจับคู่กันแล้วพูดสนทนาคล้ายๆ กับใน Ex.3a โดยเตือนให้นักเรียนออกเสียงสูง-ต่ำให้ถูกต้อง ครูสังเกตการทำกิจกรรมของนักเรียน แล้วสุ่มเลือกนักเรียนบางคู่ออกมาพูดที่หน้าชั้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. students read a phrase about invitations, responses, and declined the invitation on the textbook page 31 Ex.2b, student of the situations, the pair say that discussion (prompts), using the phrase in conversation at the table, and Ex.2a as template. Teacher observation of student activities is done randomly, some students called out spoken dialogue partners at the floor.2. open the track CD1/28 teachers, students listen to a brief conversation in a textbook page 31 Ex.3a pronunciation and accent, pronounced by the high-low in the sentence. Then students matched to the color of high-low sound training. Teachers serve as notice to assess and assist the activities of the students. 3. students doing Ex.3b in the books pages by 31 teachers to speak with students in the 1st person, so as, for example, students are paired up with a similar discussion in the Ex.3a speech by reminding the students pronounce high-low. Teacher observation of student activities and some randomly selected students, the pair came out to speak in front of class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Students read phrases about inviting. To accept and reject invitations. In the textbook page 31 Ex.2b then match students discussed the situation say that the (prompts) using the phrases in the dialogue table and Ex.2a prototype teachers observe the activities of the students. Then some students randomly called out conversations that class
two. Teachers open the CD1 / track 28 students to listen brief conversation. In the textbook page 31 Ex.3a and vote accordingly. Highlighted by a pronounced high - low in the correct sentence. Then students pair off to practice sound high - low. Teachers serve notice to assess and assist the activities of the students
three. Have students Ex.3b page 31 in the book by a teacher said to the class discussion one person as an example. Then the students then paired with a similar conversation by reminding students to vote in Ex.3a high - low correct. Teachers observe the activities of the students. Then randomly select some students to talk to the class.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students read the phrases on the invitation. Response and refused invitations in the textbooks. The page 31 Ex.2b then students speak conversational กันตาม matching a given situation (prompts). By using a phrase table, and dialogue in Ex.2A model teachers observe the activity of students. Random call some students finished pair talk dialogue page I
2. Teachers open CD1 / track 28 students ฟังบทสนทนา briefly in the textbooks. Page 31 Ex.3a and repeat. The vote in the sentences correctly. Then the matching to train out noise, high - low. The teacher serves notice to assess and assist the activity of student
3. นักเรียนทำ Ex.3b in textbooks, 31 by teacher talk to chat with the students in the class 1 people as an example. Then the students match already speak conversational similar to in Ex.