1. ครูเตรียมบัตรภาพต่อไปนี้ เสื้อช

1. ครูเตรียมบัตรภาพต่อไปนี้
เสื้อชูชีพ (lifejacket) ถุงมือ (gloves) ที่คาดศอก (elbow pad)
ที่คาดเข่า (knee pad) แว่นกันแดด (sunglasses) เชือก (rope)
ครูชูบัตรภาพทีละใบ พร้อมกับออกเสียงคำศัพท์ตามบัตรภาพ นักเรียนออกเสียงตาม ครูชูบัตรภาพสลับกัน แล้วให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์เอง ครูทำอย่างนี้จนนักเรียนจำคำศัพท์ได้ แล้วนำบัตรภาพเหล่านั้นติดบนกระดาน ครูสุ่มเรียกนักเรียนหรือหาอาสาสมัครมาเขียนคำศัพท์ใต้บัตรภาพเหล่านั้น
2. นักเรียนดูภาพและคำศัพท์ในหนังสือเรียน หน้า 22 ข้อ 1 Listen, point and repeat. นักเรียนชี้ไปที่รูปภาพทีละภาพ และฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์หลายๆ ครั้ง จากนั้นครูเปิด CD/Track 20 ให้นักเรียนฟังและอ่านออกเสียงตาม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the teacher prepares the following photo card. Life jackets (lifejacket), gloves (gloves), the elbow (elbow pad). The knee (knee pad) sunglasses (sunglasses) rope (rope) One card, a teacher at Shu, along with pronunciation, vocabulary, based on the card image. Student teacher pronounced Chu photo card, switch the student vote, the terminology itself. The teacher gives the students remember vocabulary words and then take the next card on the Board. The teacher randomly call students or volunteers come to write words under the card.2. นักเรียนดูภาพและคำศัพท์ในหนังสือเรียน หน้า 22 ข้อ 1 Listen, point and repeat. นักเรียนชี้ไปที่รูปภาพทีละภาพ และฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์หลายๆ ครั้ง จากนั้นครูเปิด CD/Track 20 ให้นักเรียนฟังและอ่านออกเสียงตาม

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

1. Teachers provide a valid picture following
a life jacket (lifejacket), gloves (gloves) the expected elbow (elbow pad)
the expected knee (knee pad) Sunglasses (sunglasses), rope (rope)
at the teacher holds the cards. Along with the pronunciation, vocabulary cards. Students vote on Teachers held alternately cards Then the students pronounce the words themselves. Teachers do this until pupils remember words. Then the cards are mounted on the board. Teachers, students and randomly call for volunteers to write vocabulary cards under those
two. Students can view the images and words in textbooks Page 22 Section 1 Listen, point and repeat. Students pointed to a picture frame. Vocabulary and practice reading aloud several times, then the teacher opened the CD / Track 20 students to listen and read along.