การมีส่วนร่วมในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครู เครือข่ายพ การแปล - การมีส่วนร่วมในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครู เครือข่ายพ อังกฤษ วิธีการพูด

การมีส่วนร่วมในการดำเนินการประกันคุ

การมีส่วนร่วมในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครู เครือข่ายพุทธรักษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินด้านบริบทสภาพแวดล้อมของงาน เพื่อประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น เพื่อประเมินด้านกระบวนการ และเพื่อประเมินความพึงพอใจด้านผลผลิตการดำเนินงาน และการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของครู เครือข่ายพุทธรักษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3กลุ่มประชากร ได้แก่ ครู 74 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม และทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ( ) ความแปรปรวนของกลุ่มประชากร ( )
ผลการศึกษาพบว่า
1. ด้านบริบทสภาพแวดล้อมก่อนดำเนินงาน ภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือ 1) มีความเหมาะสมและเป็นไปได้ในการปฏิบัติ และได้รับความร่วมมือและการประสานของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินงาน 2) วัตถุประสงค์มีความชัดเจน สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ด้านปัจจัยเบื้องต้นของงาน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือโรงเรียนมีความเหมาะสมและความเพียงพอของอาคารสถานที่ ห้องปฏิบัติงานหรือสถานที่ปฏิบัติกิจกรรม โรงเรียนมีคณะกรรมการดำเนินงาน ผู้บริหารโรงเรียนมีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพภายใน
3. ด้านกระบวนการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือ 1) โรงเรียนมีการวางแผนดำเนินงาน 2) โรงเรียนมีการนิเทศติดตาม กำกับการดำเนินงาน
4. ความพึงพอใจด้านผลผลิตหลังดำเนินงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ด้านประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมตามโครงการได้แก่ 1) โรงเรียนมีการสร้างบรรยากาศในการจัดกิจรรมและความเอาใจใส่ดูแลนักเรียน 2) โรงเรียนมีการจัดกิจกรรม ที่หลากหลายและบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นๆ และ 3) โรงเรียนมีแนวการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนโดยละเอียดและผ่านการตรวจจากผู้บริหาร
5. ความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ 1) การปฏิบัติงานตามแผนระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน 2) การกำหนดนโยบายการดำเนินระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน การนิเทศ ติดตาม กำกับ การดำเนินงานและ 3) การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจากครู ผู้ปกครองและนักเรียน การกำหนดผู้รับผิดชอบงานระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน














0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Participate in quality assurance operations within teacher education Putahracsa network affiliation, educational service area office, Surin District 3 is intended to evaluate aspects of the work environment, the context for assessing the basic factors to evaluate side processes and to assess their satisfaction with product implementation and operations, RA.Bopprakan quality in teacher education Putahracsa network affiliation, educational service area office, Surin District 3 populations include teachers, 74 people the tools that are used in collecting personal information is to query and analyze data using the average value (), the variance of a population group (the) ผลการศึกษาพบว่า 1. ด้านบริบทสภาพแวดล้อมก่อนดำเนินงาน ภาพรวมอยู่ใน ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย คือ 1) มีความเหมาะสมและเป็นไปได้ในการปฏิบัติ และได้รับความร่วมมือและการประสานของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินงาน 2) วัตถุประสงค์มีความชัดเจน สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ 2. factor aspects of the image included on many levels. When considering a list from the average rating descending The school is appropriate and the adequacy of buildings. The lab work or place of practice activities. The school has a Board of Directors, operation. School leaders have the knowledge, ability and quality assessments within. 3. the process overall is in most levels. When considering a list from the average score descending is 1), the school is planning 2) the school has a track directed supervision operations. 4. ความพึงพอใจด้านผลผลิตหลังดำเนินงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ด้านประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมตามโครงการได้แก่ 1) โรงเรียนมีการสร้างบรรยากาศในการจัดกิจรรมและความเอาใจใส่ดูแลนักเรียน 2) โรงเรียนมีการจัดกิจกรรม ที่หลากหลายและบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่นๆ และ 3) โรงเรียนมีแนวการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนโดยละเอียดและผ่านการตรวจจากผู้บริหาร 5. ความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายการจากคะแนนเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ 1) การปฏิบัติงานตามแผนระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน 2) การกำหนดนโยบายการดำเนินระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน การนิเทศ ติดตาม กำกับ การดำเนินงานและ 3) การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจากครู ผู้ปกครองและนักเรียน การกำหนดผู้รับผิดชอบงานระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
Participation in quality assurance in the education of teachers, the network Canna Under the office of Surin District 3 aimed to assess the context environment of the work. To evaluate the input. To the evaluation process. To evaluate the satisfaction and production operation. And operation of internal quality assurance system of network education of teachers, Canna Under the office of Surin District 3 populations, such as teachers 74. Tool used in data collection is questionnaire. Data were analyzed by using mean () the variance of the population ().The study found that1. The context environment before the operation. An overview at a low level. When considering each of the mean score of the descending is 1) is appropriate and possible in practice. And the cooperation and coordination of personnel and those involved in operation 2) the purpose is clear. In accordance with the policy of the Ministry of education.2. Input of the work were rated at a high level. When considering each from high to low scores A school is appropriate and the adequacy of the building. Working place or room activities The school is operating Committee. The school administrators had knowledge of internal quality assessment3. The overall at the highest level. When considering each of the average descending is 1) the school planning 2) schools are supervision, directed operations.4. Satisfaction after operation. The overall yield was high. When considering each from high to low scores The effective activities according to the project namely 1) the school atmosphere in the activities of quality and taking care of the students 2) the school activities. Variety and integration with other substance, and 3) the school the activities step by step โดยละ details and pass the examination of the administration.5. Satisfaction towards the black.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: