ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้วิจัย นายภาณุพงศ์ ซอกรัมย์
นางสาวมุฑิตา สงแซม
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ไพรัชช์ จันทร์งาม
คณะ คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) หาดัชนีประสิทธิผลแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2557 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 38 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จากนักเรียนทั้งหมด 12 ห้อง และเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน โดยนักเรียนมีระดับสติปัญญา ความรู้ความสามารถ ใกล้เคียงกัน เมื่อพิจารณาจากเกรดเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด คือแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test Dependent Sample Group

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 78.53/79.87 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น ได้คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.69 หรือร้อยละ 69 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ของค่าดัชนีประสิทธิผล คือ .50 หรือร้อยละ 50 นั่นคือผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 69 หลังจากเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ
4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
สรุปได้ว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น สามารถทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและครูสามารถนำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ไปใช้เป็นสื่อในการสอนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Title Development of the mathematical skills matter fraction. Grade 1 Researcher name Mr. Phanuphong Sokram Ms. Muthita SongsaemFaculty Advisor, Professor rat pineal Monday ...Board of Faculty of educationBuriram rajabhat UniversityAcademic year 2557 (2014)AbstractThis research aims to develop math skills training-1) regarding a fraction grade 1 efficiency criteria 70/70 2) compares mathematics achievement for a fraction before and after using the math skills training for a fraction of the students ' high school years 1 to 3) for the math skills training effectiveness index for a fraction grade 1 and 4) study of student satisfaction with the training, skills, math, fractions matter grade 1. กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2557 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 38 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จากนักเรียนทั้งหมด 12 ห้อง และเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน โดยนักเรียนมีระดับสติปัญญา ความรู้ความสามารถ ใกล้เคียงกัน เมื่อพิจารณาจากเกรดเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด คือแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test Dependent Sample Group Research results appear as follows:1. the training of math skills matter fraction 1 school that research has created a powerful 78.53/79.87, which is in accordance with the criteria set.2. comparison of results achievement before and after classes, instructional math skills practice using a fractional story grade 1 a research created. Score after studying classes before the higher statistical significance at the .01 level.3. the effectiveness of math skills training index for a fraction grade 1 efficiency index value equal to 0.69, or 69 per cent, which is higher than the criterion of effectiveness index value is .50 or 50 per cent, that is, the participants have increased knowledge, 69 per cent after learning through coaching skill.4. satisfaction of students towards learning math skills practice using a fractional story grade 1 are satisfied in many levels.The math skills that matter fractions grade 1 a research development. Can students have higher achievement and skill-training model can also be applied to teacher's math fractions used as media in teaching mathematics?

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Title to develop math skills on fractions
ninth grade. One
researcher said PANUPONG niche Tien
Ms Mugabe Museum eyes. Sam sent
Advisor Master Switch Phairuch Monday beauty
of the Faculty of Education
University. Buriram Rajabhat University
students 2557 Abstract This research aims to 1) develop math skills on fractions Mathayom 1 to efficiency criteria 70/70 2) compare student achievement in mathematics fractions before and after the exercises. fractal mathematics of students in the first three) for Effectiveness Index skill Grade Math Fractions 1 and 4) the satisfaction of students with practice drills ninth grade math fractions. 1 The sample used in this research. A third student at the school, Lam Plai Mat. Lam Plai Mat Buriram second semester of academic year 2557 the number of first class included 38 people from simple random sampling. All 12 rooms and a classroom of students who were assigned as instructors. The students have the intellectual level The efficacy was similar, considering the average grades of all students. The instrument used in the research are three types of exercises in mathematics. Fractions Grade 1 5 sets of achievement tests in mathematics fractions Mathayom 1, a Correct four options of 20 items of one series and the satisfaction of students with practice drills. Fraction Math Grade 1 Statistics used in data analysis were mean, standard deviation, percent. Effectiveness Index of skill Hypothesis testing using t-test Dependent Sample Group findings of the study were as follows: 1. Fraction Math skill Grade 1 who has studied the efficiency of 78.53 / 79.87, which meets the criteria set two. Results compare student achievement before and after classes, taught by a practicing math fractions Mathayom 1, the study generated. The latter scored higher than the previous level of statistical significance. 01 3. Effectiveness Index of skill Fraction Math Grade 1 has an effectiveness index of 0.69, or 69 percent, higher than the threshold value. the effectiveness index. 50 or 50 percent are students with knowledge increased 69 percent after learning through practice drills four. Satisfaction students to learn by practice math skills on fractions Grade 1 are satisfied in the study concluded that the practice math skills on fractions Mathayom 1 to study development. more Students can make a higher student achievement and teacher practice math skills on fractions can be used as a medium of teaching mathematics.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Development of math exercises on fractions of grade 1

researcher. You panupong Seok Tien
miss มุฑิตา. Curious Sam
advisors, master foreign patch junngam faculty education

.