กระบวนการที่ใช้ในเวทีประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้วิจัยได้นำเอากระบวนการอบร การแปล - กระบวนการที่ใช้ในเวทีประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้วิจัยได้นำเอากระบวนการอบร อังกฤษ วิธีการพูด

กระบวนการที่ใช้ในเวทีประชุมเชิงปฏิบ

กระบวนการที่ใช้ในเวทีประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้วิจัยได้นำเอากระบวนการอบรมเชิงปฏิบัติการ (Building Scenario Together) (Label, 2010) มาปรับใช้ ให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ในลักษณะของการประชุมเชิงปฏิบัติการให้แล้วเสร็จภายในวันเดียว ในการประชุมแต่ละครั้งได้จัดสถานที่ให้มีความเหมาะสมแบบเป็นกันเอง และมีองค์ประกอบ ที่สำคัญคือ ประการแรก ผู้วิจัยได้ใช้ข้อมูลพื้นฐานซึ่งประกอบด้วยแนวคิดสำคัญของการวิเคราะห์ฉากทัศน์อนาคต (Vander Heijden, 1996 ; Peterson et al, 2003) ข้อสรุปจากการศึกษาบริบทของการจัดสวัสดิการในระดับจังหวัด และผลการประเมินความจำเป็นของครัวเรือน และศักยภาพของชุมชนในการจัดสวัสดิการ ประการที่สอง ผู้เข้าร่วมประชุมได้ทำการระดมสมองเพื่อหาปัจจัยขับเคลื่อนที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างสำคัญ และมีความไม่แน่นอนมา 2 ปัจจัย แล้วนำปัจจัยทั้งสองมาสร้างเป็นฉากทัศน์ขึ้นมา 4 กลุ่ม ประการที่สาม มีการแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อทำการวิเคราะห์แต่ละฉากทัศน์ และเส้นเวลาที่นำไปสู่อนาคต และประการสุดท้าย นำเอาแต่ละฉากทัศน์ มานำเสนอและมีการประเมินผลกระทบที่เกิดขึ้นของแต่ละฉากทัศน์ต่อระบบสวัสดิการและความอยู่ดีมีสุข
การสรุปผลการระดมความคิดเห็นในแต่ละประเด็นใช้เทคนิคการทำแผนที่ความคิด (Mind Mapping) ตามแนวคิดของโทนี บูซาน (Buzan, 1996) ในการรวบรวมความคิดของผู้ที่เข้าร่วมการประชุมฯ เป็นการถ่ายทอดความรู้ลงมาเป็นเส้นโยงใยอยู่บนประดาษ แทนการเขียนเรียงเป็นบรรทัด จำนวนหลาย ๆ หน้า การทำแผนที่ความคิดจะรวบรวมเป็นแผนภาพได้เพียงแผ่นเดียว สามารถแตกแขนงออกไปเป็นความรู้ และทำให้สามารถจัดระบบความคิดได้ดี และง่ายต่อการจดจำ ในงานวิจัยนี้ผู้วิจัยใช้เทคนิคดังกล่าวเพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมฯได้ร่วมกันวิเคราะห์ นำเสนอแนวทางในการการจัดสวัสดิการ ขั้นตอนการประชุมฯ มีดังนี้
1) ผู้วิจัยประสานขอใช้สถานที่ห้องประชุมขององค์การบริหารส่วนตำบลเป็นสถานที่ดำเนินการประชุมฯ
2) การติดต่อกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมการประชุมฯ โดยผู้วิจัยได้ประสานกับองค์การบริหารส่วนตำบลทั้ง 3 แห่ง เป็นผู้ทำหนังสือเชิญกลุ่มเป้าหมายโดยตรง พร้อมทั้งนัดหมายวัน เวลา และสถานที่
3) จัดเตรียมสถานที่ดำเนินการประชุม
4) เตรียมทีมผู้การดำเนินการประชุม ผู้จดบันทึก และผู้ช่วย
5) เตรียมแบบยินยอมอาสาสมัครสำหรับโครงการวิจัยทางสังคมศาสตร์ที่มีการถ่ายภาพหรือบันทึกเทปสนทนา หรือบันทึกวีดีโอ
6) บันทึกภาพ บันทึกเทปการประชุมหรือบันทึกวิดีโอ
7) ดำเนินการประชุมฯ โดยผู้วิจัยกล่าวแนะนำตนเองและทีมงาน จากนั้นนำเสนอผลการวิจัย จากการศึกษาบริบทของการจัดสวัสดิการในระดับท้องถิ่น และจากการศึกษาความจำเป็นของครัวเรือนและศักยภาพของรัฐและชุมชนในการจัดสวัสดิการ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมทราบ และเห็นปัญหา/ข้อจำกัด การจัดสวัสดิการในระดับจังหวัด ความจำเป็นของครัวเรือน และศักยภาพของชุมชนในการจัดสวัสดิการ และให้ผู้เข้าประชุมร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยผู้วิจัยเป็นผู้นำเสนอทีละประเด็น ซึ่งผู้เข้าร่วมประชุมฯ จะมีการอภิปรายและร่วมกันแสดงความคิดเห็นจนได้ข้อสรุปที่เป็นเอกฉันท์ บางประเด็นอาจถูกตัดออกไป และอาจมีบางประเด็นที่เพิ่มเข้ามา จากนั้นผู้วิจัยกล่าวสรุปผลการประชุม และกล่าวขอบคุณทุกท่านที่เข้าร่วมการประชุม พร้อมมอบของที่ระลึก
การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยได้นำปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสวัสดิการทางเลือกของชุมชน มาใช้เป็นประเด็นในการนำเสนอรูปแบบและแนวทางในการจัดสวัสดิการทางเลือกของชุมชน โดยพิจารณาจากข้อมูลการจดบันทึก และการสรุปผลการประชุมฯ ในแต่ละประเด็น ซึ่งเกิดขึ้นขณะดำเนินการประชุมฯ ประกอบกับการพิจารณาความสอดคล้อง (Relevance) หรือความไว้ใจได้ (Credibility) ของผู้นำชุมชนระดับตำบล/หมู่บ้าน ที่เกี่ยวข้องกับการจัดสวัสดิการ (อมรรัตน์ รัตนศิริ, 2552) เพื่อสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ และเขียนรายงานข้อมูลในเชิงคุณภาพ เกี่ยวกับรูปแบบและแนวทางในการจัดสวัสดิการทางเลือกของชุมชน โดยอธิบายและสรุปเป็นใจความสำคัญในแต่ละประเด็น
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The process used in the workshop forum. Researchers brought processes workshops (Scenario Building Together) (Label, 2010) to suit the local context. In the style of the workshop to be completed within a single day. In each meeting, held at the appropriate and there is a significant element is the. Researchers have used basic data, which contains the crucial concept of future TV scene analysis (Vander Heijden, 1996 ; Peterson et al, 2003) the conclusion from a study the context of welfare in the province level and the necessary assessment of the household and the community's potential to benefit. Second, And with uncertainty comes from two factors and factor 2 build a TV scene as the third group 4. Sub groups to analyze each scene and the timeline leading up to the future, and finally, To present and evaluate the impact of each of the TV scene and welfare system anyway have fun
.To summarize brainstorming ideas in each issue, idea mapping techniques (Mind Mapping), based on the concept of Tony. Boutique hotel (Buzan, 1996) in order to gather the thoughts of those who participate in the summits is to convey knowledge to be a link on the essays instead pradat. The number of pages to make a map an idea will gather as a single picture. And makes it possible to organize good idea and easy to remember. In this research, researchers used the technique to give the participants jointly analyse summits. Proposed guidelines for welfare Q: steps are as follows:
.1 coordinating research) available on request at meeting of the Administration's action
summits. 2.) contact group, participate in the summits by the researcher has been coordinated with all 3 administration of a direct invitation to the target group as well as the appointment date, time and venue
. 3) prepares meeting action points
4). Prepare an action team meeting notes and Assistant
5) Prepare the consent a volunteer for social science research projects that have been taped or photographed chatting or recording video
. 6) DVR Recording a tape the meeting or recording video
7) carried out the research, said the summits to introduce ourselves and the team then presents research results from studies in the context of the local welfare. So that the participants know and see problems/restrictions on welfare, needs of households and the potential of community welfare and give participants sharing opinions. The participants will discuss the summits and sharing your opinion is unanimous conclusions. Some issues may have been cut off, and there may be some things added, and then a research summarizing the meeting results. Ready-to-give gift
Analysis of the data. Researchers have taken the factors influencing the development of community alternatives to welfare as an issue in the presentation format and guidelines for the community's welfare. Based on the information note In each issue, which occurred while performing with the summits to determine compliance (Relevance) or trust (Credibility) of district-level community leaders/villages associated with welfare (Amata Ratana, Siri. 2552 (2009)) to summarize the knowledge from the workshops and the waterfall is a quality report writing about the format and guidelines for the welfare of community alternatives by describing and summarizing important soils in each issue.
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
กระบวนการที่ใช้ในเวทีประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้วิจัยได้นำเอากระบวนการอบรมเชิงปฏิบัติการ (Building Scenario Together) (Label, 2010) มาปรับใช้ ให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ในลักษณะของการประชุมเชิงปฏิบัติการให้แล้วเสร็จภายในวันเดียว ในการประชุมแต่ละครั้งได้จัดสถานที่ให้มีความเหมาะสมแบบเป็นกันเอง และมีองค์ประกอบ ที่สำคัญคือ ประการแรก ผู้วิจัยได้ใช้ข้อมูลพื้นฐานซึ่งประกอบด้วยแนวคิดสำคัญของการวิเคราะห์ฉากทัศน์อนาคต (Vander Heijden, 1996 ; Peterson et al, 2003) ข้อสรุปจากการศึกษาบริบทของการจัดสวัสดิการในระดับจังหวัด และผลการประเมินความจำเป็นของครัวเรือน และศักยภาพของชุมชนในการจัดสวัสดิการ ประการที่สอง ผู้เข้าร่วมประชุมได้ทำการระดมสมองเพื่อหาปัจจัยขับเคลื่อนที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างสำคัญ และมีความไม่แน่นอนมา 2 ปัจจัย แล้วนำปัจจัยทั้งสองมาสร้างเป็นฉากทัศน์ขึ้นมา 4 กลุ่ม ประการที่สาม มีการแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อทำการวิเคราะห์แต่ละฉากทัศน์ และเส้นเวลาที่นำไปสู่อนาคต และประการสุดท้าย นำเอาแต่ละฉากทัศน์ มานำเสนอและมีการประเมินผลกระทบที่เกิดขึ้นของแต่ละฉากทัศน์ต่อระบบสวัสดิการและความอยู่ดีมีสุข
การสรุปผลการระดมความคิดเห็นในแต่ละประเด็นใช้เทคนิคการทำแผนที่ความคิด (Mind Mapping) ตามแนวคิดของโทนี บูซาน (Buzan, 1996) ในการรวบรวมความคิดของผู้ที่เข้าร่วมการประชุมฯ เป็นการถ่ายทอดความรู้ลงมาเป็นเส้นโยงใยอยู่บนประดาษ แทนการเขียนเรียงเป็นบรรทัด จำนวนหลาย ๆ หน้า การทำแผนที่ความคิดจะรวบรวมเป็นแผนภาพได้เพียงแผ่นเดียว สามารถแตกแขนงออกไปเป็นความรู้ และทำให้สามารถจัดระบบความคิดได้ดี และง่ายต่อการจดจำ ในงานวิจัยนี้ผู้วิจัยใช้เทคนิคดังกล่าวเพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมฯได้ร่วมกันวิเคราะห์ นำเสนอแนวทางในการการจัดสวัสดิการ ขั้นตอนการประชุมฯ มีดังนี้
1) ผู้วิจัยประสานขอใช้สถานที่ห้องประชุมขององค์การบริหารส่วนตำบลเป็นสถานที่ดำเนินการประชุมฯ
2) การติดต่อกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมการประชุมฯ โดยผู้วิจัยได้ประสานกับองค์การบริหารส่วนตำบลทั้ง 3 แห่ง เป็นผู้ทำหนังสือเชิญกลุ่มเป้าหมายโดยตรง พร้อมทั้งนัดหมายวัน เวลา และสถานที่
3) จัดเตรียมสถานที่ดำเนินการประชุม
4) เตรียมทีมผู้การดำเนินการประชุม ผู้จดบันทึก และผู้ช่วย
5) เตรียมแบบยินยอมอาสาสมัครสำหรับโครงการวิจัยทางสังคมศาสตร์ที่มีการถ่ายภาพหรือบันทึกเทปสนทนา หรือบันทึกวีดีโอ
6) บันทึกภาพ บันทึกเทปการประชุมหรือบันทึกวิดีโอ
7) ดำเนินการประชุมฯ โดยผู้วิจัยกล่าวแนะนำตนเองและทีมงาน จากนั้นนำเสนอผลการวิจัย จากการศึกษาบริบทของการจัดสวัสดิการในระดับท้องถิ่น และจากการศึกษาความจำเป็นของครัวเรือนและศักยภาพของรัฐและชุมชนในการจัดสวัสดิการ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมทราบ และเห็นปัญหา/ข้อจำกัด การจัดสวัสดิการในระดับจังหวัด ความจำเป็นของครัวเรือน และศักยภาพของชุมชนในการจัดสวัสดิการ และให้ผู้เข้าประชุมร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยผู้วิจัยเป็นผู้นำเสนอทีละประเด็น ซึ่งผู้เข้าร่วมประชุมฯ จะมีการอภิปรายและร่วมกันแสดงความคิดเห็นจนได้ข้อสรุปที่เป็นเอกฉันท์ บางประเด็นอาจถูกตัดออกไป และอาจมีบางประเด็นที่เพิ่มเข้ามา จากนั้นผู้วิจัยกล่าวสรุปผลการประชุม และกล่าวขอบคุณทุกท่านที่เข้าร่วมการประชุม พร้อมมอบของที่ระลึก
การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยได้นำปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสวัสดิการทางเลือกของชุมชน มาใช้เป็นประเด็นในการนำเสนอรูปแบบและแนวทางในการจัดสวัสดิการทางเลือกของชุมชน โดยพิจารณาจากข้อมูลการจดบันทึก และการสรุปผลการประชุมฯ ในแต่ละประเด็น ซึ่งเกิดขึ้นขณะดำเนินการประชุมฯ ประกอบกับการพิจารณาความสอดคล้อง (Relevance) หรือความไว้ใจได้ (Credibility) ของผู้นำชุมชนระดับตำบล/หมู่บ้าน ที่เกี่ยวข้องกับการจัดสวัสดิการ (อมรรัตน์ รัตนศิริ, 2552) เพื่อสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ และเขียนรายงานข้อมูลในเชิงคุณภาพ เกี่ยวกับรูปแบบและแนวทางในการจัดสวัสดิการทางเลือกของชุมชน โดยอธิบายและสรุปเป็นใจความสำคัญในแต่ละประเด็น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
The process used in the workshop The researcher took the process workshop (Building Scenario Together), (Label2010) to serve in accordance with local context On the nature of the workshop completed within one day In each meeting, the place to be appropriate as friendly and have significant elementsThe researcher uses the basic information which contains the important concepts of scene analysis (Vander, Heijden TV future1996; Peterson, et al2003) conclusions from the study context of social welfare at the provincial level The needs assessment of household And the potential of the community in the provision of welfare. SecondlyAnd there came 2 uncertainty factors The two factors to build the scene television up 4 groups. Third, a sub group to analyze each scene vision And timeline that leads to the future, and finallyPresentation and assessment of occurrence of each scene mapping on the welfare system and well-beingConclusion the brainstorming in each issue using mapping techniques the idea (Mind Mapping) based on the concept of Tony Buzan, (Buzan1996) to gather ideas of those attending the meeting As a knowledge transfer down a line connecting on the common Instead of writing essays is a line of multiple pages, mapping the idea to gather a plan of only a single sheetThe idea and system can well and easy to remember In this research to use such techniques to the attendees have together analysis Proposed guidelines for the welfare, step conference is as follows:
1) the healing can take place meeting of sub-district, meeting place is run มฯ
2) contact group attended the meeting The coordinate with the organization of the 3 Is a letter of invitation the target directly, and the appointment date, time and place3) provide place to run a meeting
4) prepare the team captain to run a meeting, who notes, and assistant
5) was prepared to volunteer for research projects in social science with photography or taped conversations Or video recording
6) recording recording sessions or record video
7) run a meeting. The researcher introduces himself and the team, then present research From the context of social welfare at the local levelTo make the participants know and see the problem / limitations of welfare in the province level, the necessity of household, and the potential of the community in the provision of welfare And meeting together commentThe attendees A discussion and sharing comments and conclusions unanimous. Some may cut out And there may be some added Then, the researcher concluded the results of the meetingIt offers a giftData analysis The researcher, the factors influencing the development of alternative welfare of the community The use of the proposed model and method in the choice of community welfare By considering the data recordIn each issue, which occurred while the first meeting With regard Relevance consistency () or trust (Credibility) of community leaders, district / assistances Related to the welfare (amornrat rattana Siri2552) for summary of workshop And write the report data quality About the choice of community welfare The description and summary is featured in each issue
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: