ประการแรกที่จะพูดถึงเด็กประถม และเด

ประการแรกที่จะพูดถึงเด็กประถม และเด็กมัธยม คือ แนวความคิดในการใช้ชีวิตของ2ช่วงวัยที่แตกต่างกัน นั่นคือ เด็กประถมเป็นวัยที่มีความสุข มีความพึงพอใจเกี่ยวกับวัยของตน เป็นวัยที่ใช้เวลาส่วนมากอยู่กับเพื่อน เด็กจึงเลียนแบบพฤติกรรมต่างๆจากเพื่อน เป็นวัยที่เริ่มรู้จักเหตุและผล มีความคิดเป็นของตัวเอง พร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่างๆตามแนวทางของเขา ส่วนเด็กมัธยม จะมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นชอบลองผิดลองถูก ใช้เหตุผลในการตัดสินใจ มีความเป็นอิสระทางความคิดมากขึ้น

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Firstly, to talk about children, primary and secondary school children, is the concept of the life of two different ages, that is, the boy is happy. Are satisfied about their teens? As most of the time with friends Children imitate the habits from a friend at the start, recognize cause and effect. Have your own ideas, ready to learn different things according to his guidelines. High school children will have a more mature like trial and error. Reasoning in decision making. Independence of thought more

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

The first to speak of elementary and middle school children is the idea of ​​living in the age of two different elementary age children are happy. Satisfied about their age. The ages are spending more time with friends. The children imitate the behavior of friends. As early as the start of cause and effect. Have a mind of its own. Ready to learn things on his approach. The high school kids There will be more mature like trial and error. The reason for the decision The independent thinking.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Firstly, to talk about the elementary and high school is a concept in the lives of the 2 during the different ages. That is the primary age with happiness. Satisfaction about their age The age that spends most of his time with my friends. Children are imitating the behavior from a friend. The age that began to know the cause and effect has a mind of its own. Ready to learn things by his approach, the high school will be mature มากขึ้นชอบ trial and error of reasoning in decision making. Independence of thought.