1.นักเรียนทำ Ex.2c ในหนังสือเรียน หน้า 4 โดยจับคู่แสดงความคิดเห็นว่าบ้ การแปล - 1.นักเรียนทำ Ex.2c ในหนังสือเรียน หน้า 4 โดยจับคู่แสดงความคิดเห็นว่าบ้ อังกฤษ วิธีการพูด

1.นักเรียนทำ Ex.2c ในหนังสือเรียน ห

1.นักเรียนทำ Ex.2c ในหนังสือเรียน หน้า 4 โดยจับคู่แสดงความคิดเห็นว่าบ้านหลังใด (A-D) ที่นักเรียนต้องการจะอยู่/ไม่ต้องการจะอยู่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
2.อ่านชื่อเรื่องของบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 4 Ex.3a และให้นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่าบทอ่านดังกล่าวน่าจะมีเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องอะไร และพบได้ในสิ่งพิมพ์ประเภทใด จากนั้นให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันเขียนคำศัพท์ 10 คำที่เกี่ยวข้องกับประเด็นสำคัญใน บทอ่านเรื่องนี้ เสร็จแล้วให้นักเรียนพูดรายงานคำตอบ โดยครูเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนบอกบนกระดาน และให้นักเรียนลอกลงในสมุด
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1.นักเรียนทำ Ex.2c ในหนังสือเรียน หน้า 4 โดยจับคู่แสดงความคิดเห็นว่าบ้านหลังใด (A-D) ที่นักเรียนต้องการจะอยู่/ไม่ต้องการจะอยู่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ2.อ่านชื่อเรื่องของบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 4 Ex.3a และให้นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นว่าบทอ่านดังกล่าวน่าจะมีเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องอะไร และพบได้ในสิ่งพิมพ์ประเภทใด จากนั้นให้นักเรียนจับคู่ช่วยกันเขียนคำศัพท์ 10 คำที่เกี่ยวข้องกับประเด็นสำคัญใน บทอ่านเรื่องนี้ เสร็จแล้วให้นักเรียนพูดรายงานคำตอบ โดยครูเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนบอกบนกระดาน และให้นักเรียนลอกลงในสมุด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students Ex.2c four pages in the book by matching any comment on that house (AD) that students want to live / I want to live. The reason to
read the title of chapter 2. Read the book and page 4 Ex.3a and assign students to the extent that such a reading would be content with anything. And can be found in publications of any kind. Then match students helped write 10 vocabulary words related issues in. Read this chapter Then ask students to say the words. The teacher told the students to write words on the board. And the students copy down the book.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1. Students do Ex.2c in textbooks, 4 by matching the comment that any house (A-D) students want to be / do not want to stay. The reason the
2. Read the title of reading in the textbooks, 4 Ex.3a and enable the students to comment that reading should have such content is about. And is found in the publication of any type. Then the matching to write 10 vocabulary words related to the point.Finished, students say report answers. The teacher wrote the vocabulary students tell on the board. And let the students to copy down.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: