1. นักเรียนฟังการออกเสียงสำนวนที่ใช

1. นักเรียนฟังการออกเสียงสำนวนที่ใช้ในการซื้อของ ในหนังสือเรียน หน้า 24 Ex. 1a (To practise pronunciation & intonation) จาก CD 1 / Track 20 แล้วฝึกออกเสียงตาม โดยให้ความสำคัญกับพยางค์ที่เน้นเสียง
2. นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเรียน หน้า 24 Ex. 1b (To recognise language in a given situation)
โดยครูอธิบายให้นักเรียนฟังว่า บทสนทนาที่จะได้ฟังนี้เป็นสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพนักงานขายของกับลูกค้า จากนั้นให้นักเรียนฟัง CD 1 / Track 21 แล้วช่วยกันพิจารณาว่า ใครเป็นผู้พูดประโยค 1-6 ใน Ex. 1a

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

1. the students listen to the pronunciation of the rhetoric that was used in the purchase of books in front of 24 Ex. 1a (To practise pronunciation & intonation) from CD 1/20 and then Track by voice training with the accented syllable. 2. the students events in books page 24 Ex. 1b (To recognise in a given language situation). By the teacher explains to the students that the conversations would have to listen to this as a situation that relates to the employee's sales to customers, then the students listen to the CD Track 1/21 and help determine who is speaking a sentence, 1-6 in 1a Ex.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

1. Students listen to the pronunciation expressions used to shopping in the textbooks. 24 face Ex. 1a (To practise pronunciation & intonation). From CD 1 / Track 20 and pronunciation. The importance of syllables accented
2. Students do activities in textbooks, 24 Ex.1B (To recognise language in a given situation)
.The teacher explained to the students listen. The conversation to listen to this situation is related to sales staff, customers, then the hight school listen to CD 1 / Track 21 and consider that Who is the speaker 1-6 sentence in Ex. 1A
.