3. T.P.1.ครูกำหนดแก่นเรื่องโดยแนะนำ

3. T.P.
1.ครูกำหนดแก่นเรื่องโดยแนะนำหัวข้อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารว่างและเครื่องดื่มในร้านกาแฟ หลังจากที่คุยกันเรื่องนี้สัก 5นาที ครูกล่าวว่า “ปัจจุบันนี้เรามักจะเห็นร้านกาแฟอยู่มากมายโดยเฉพาะในเมือง ซึ่งภายในร้านจะไม่ได้ขายเฉพาะกาแฟ แต่ยังมีอาหารอย่างอื่นมากมาย เช่น ขนมปังปิ้ง ชา เค้ก และอื่นๆอีกมากมาย” กับนักเรียน
2.ครูนำเสนอคำศัพท์อาหารว่างและเครื่องดื่มพร้อมภาพและความหมายของคำศัพท์ของแต่ละภาพ
3.ครูให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์อาหารและให้ผู้เรียนออกเสียงตาม
4.ครูสุ่มนักเรียนมาทีละคนเพื่อจับคู่ภาพกับคำศัพท์โดยครูจะเปิดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารว่างและเครื่องดื่มในร้านกาแฟมาและให้นักเรียนหาภาพที่ตรงกันกับคำศัพท์หรืออาจจะเปิดภาพขึ้นมาแล้วให้นักเรียนหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสลับกันไปมา
5.ครูถามนักเรียนว่าได้ศัพท์คำว่าอะไรบ้าง มีข้อสงสัยอะไรหรืออยากจะถามอะไรครูเพิ่มเติมหรือไม่
6.ทบทวนคำศัพท์ ความหมาย ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งชั่วโมง
7.ครูประเมินการจับคู่คำศัพท์ตามที่นักเรียนเข้าใจและวัดผล โดยใช้แบบทดสอบจับคู่ภาพกับคำศัพท์จำนวน 10 ข้อโดยจับคู่ภาพถูกได้ 1 คะแนน จับคู่ภาพผิดได้ 0 คะแนน

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

3. T.P.1. the teacher determines the subject by introducing traditional vocabulary topics about the snacks and drinks in the coffee shop. After talking with this tattoo, 5 minutes. The teacher said, "today, we often see many coffee shops, especially in cities, which are not sold in only coffee, but also many other foods such as toast, tea, cakes and much more" with the students.2. the teachers offer snacks and drinks vocabulary with pictures and meanings of the words for each picture.3. the teacher gives the student sound out words, and allow dishes to vote by.4. random teacher students individually to match the pictures with the words by the teacher opens the vocabulary about the snacks and drinks in the coffee shop, and students find images that match the words or an image could be opened up and the students find the words that match the pictures to come.5. teacher asks students what that term. There is no doubt what he would ask nothing more teachers?6. review the vocabulary meaning used in teaching and learning activities, all hours.7. the teacher evaluation of matching words as the student to understand and measure the results. Using the test matches with the number 10 vocabulary by matching the pictures are 1 matches scores 0 points.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

3. TP
1. teachers set the theme by introducing the topic vocabulary with snacks and drinks in the cafe. After a five-minute talk about the teacher said, "Today, we often see a coffeehouse, especially in cities. The store will not only sell coffee. But there are many other foods, such as toast, tea, cake and much more, "the students
2. Teachers offer snacks and drinks along the vocabulary and the meaning of each word of the
teacher 3. pronounce the words. Food and learners voiced by
teachers 4. Random student individually to match the images with words by teacher turns vocabulary with snacks and drinks in cafes and students to find images that match the words. or may be opened up to students to find words that match the picture alternates
5. The teacher asked the students what that term. What questions or would like to ask what additional teacher or
6. Review the terminology used in the event both teaching hours
7. Teacher Assessment match terminology that students understand and measure. Tests using image matching with the terms of Article 10 by matching the image was not one match wrong picture has 0 points.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

3. T.P.
1.The teacher set the theme by introduce the topic vocabulary about snacks and drinks the coffee shop. After the talk about this for a 5 minutes. The teacher said, "today, we often see the coffee shop's many, especially in the city.But there are also other food such as toast, tea, cakes, and many more. "With the student
.2. Teachers present vocabulary snacks and drinks with images and the meaning of words of each picture
3. Teachers students pronunciation and vocabulary learners to pronounce food according to 4
.A random student teachers over one by one to match the pictures with the teachers to open Vocabulary Vocabulary about food, snacks and drinks in a cafe and the students to find the image matching with vocabulary or may open up the students to find the vocabulary.Match the pictures back and forth
.The teacher asked the students 5. That vocabulary word? Is there any doubt or want to ask the teacher more?
6. Review vocabulary meaning, used in teaching and learning activities both hours
7.Teachers evaluate the matching words as students understand and evaluate By the test image matching with the 10 vocabulary items by matching the images were 1 points, image matching wrong 0 score
.