ประเทศไทยมีการผลิตครูมากถึงปีละ 120

ประเทศไทยมีการผลิตครูมากถึงปีละ 12000 คน ในขณะที่อัตราการบรรจุครูใหม่ในแต่ละปีมีเพียง 3-4 พันคน ซึ่งหมายความว่าในแต่ละปี บัณฑิตครูที่จบออกมาใหม่จะมีการตกงานเบื้องต้นเกือบหนึ่งหมื่นคน สถานการณ์นี้ส่งผลถึงความนิยมในการเข้าศึกษาในสาขาวิชานี้ และยังมีการขาดแคลนครูในวิชาสำคัญ เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษา และไม่มีความชัดเจนทางนโยบายในการที่จะสนับสนุนให้ผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชาที่ตรงกับเนื้อหาสาระ และอีกปัญหาหนึ่งคือ หนี้สินของครู ซึ่งมาจากเงินเดือนแรกเข้า นั้นไม่เพียงพอต่อการดำรงชีวิต

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Thai country are producing up to 12000 a year, teachers who, while packing a new teacher rate each year, there are only 3-4 thousand people, which means that each year. Teachers with a Bachelor's degree graduates coming out again, there will be nearly one thousand unemployed people at the beginning. This situation results in an admission in this discipline, and also has a shortage of teachers in mathematics, science, and language courses, and there is no clarity on the policy in order to encourage graduates in disciplines corresponding to the subject matter and the other problem is the liabilities of teachers coming from the first salary was not enough to sustain life.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Canada has produced many teachers to 12000 per year, while the rate of new teachers each year, which means that there are only 3-4 thousand people each year. Graduate teachers will finish out the preliminary jobs, almost one thousand people. This situation is a result of the popularity of studying in this field. And yet there is a shortage of teachers in subjects such as science, mathematics, language, and there is no clear policy on how to encourage graduates in fields that match the contents. And another problem is Provision of teacher The first one comes from salary It is not enough to sustain life.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

The teacher 12000 production each year. While the rate of filling new teachers each year only 3-4 thousands of people, which means that each year. Graduate teacher finish out the initial unemployment nearly ten thousand people.And also the teacher shortage in important subjects such as science, mathematics, language, and there is no clear policy to encourage the graduates majoring in matching the content. Another problem is the debt of the teachers.It is not enough for the living.