เด็กปฐมวัย เป็นช่วงเริ่มต้นแห่งการเ

เด็กปฐมวัย เป็นช่วงเริ่มต้นแห่งการเรียนรู้ ตามธรรมชาติเด็กในวัยนี้มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้สิ่งที่อยู่รอบตัว เมื่อผู้ใหญ่สร้างแรงจูงใจใฝ่รู้ สร้างสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริม สนับสนุน เด็กก็จะเกิดความมุ่งมั่นที่จะทำสิ่งใหม่ๆ ขึ้น โดยการหลอมรวมองค์ความรู้เดิม ให้เกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่ และสิ่งที่เด็กคิด หากได้รับการยกย่องหรือชมเชย ก็จะทำให้เด็กมีความมั่นใจ กล้าคิด กล้าทำมากขึ้น ดังนั้น สิ่งที่เราควรให้ความสำคัญนั่นคือ สมองของเด็ก ซึ่งงานหลักที่สำคัญคือ “การจดจำและรับรู้” การรับรู้ข้อมูลต่างๆของสมองจะถูกจัดเก็บในรูปแบบโครงสร้างการเชื่อมโยงของวงจรสัญญาณ ทั้งในส่วนของการรับรู้ในคุณสมบัติพื้นฐานต่างๆ เช่น กลิ่น รส , เสียง , แสง, แรง -สัมผัส ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นเพียงตัวแทนของสิ่งภายนอก ที่สมองรับรู้ และกระบวนการประมวลผลในวงจรสัญญาณรับรู้ต่างๆเหล่านี้คือ “การคิด” นั่นเอง ดังนั้นการที่เราจะสร้างการเรียนรู้ที่ดีให้กับเด็กปฐมวัยนั้น จึงต้องอาศัยองค์ประกอบหลายอย่าง ไม่ว่าเป็นการสร้างประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม และการเลี้ยงดูที่เหมาะสมเพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 1:

Child primary is the beginning of a learning naturally kids, teens are eager to learn what's around. When the guardians created the curious motivation Create an environment that is conducive to learning, promote will aim to do this by a new knowledge, new knowledge is and what children think. If you have been to or compliments, children with confidence dare to think, dare do much more so. What we should focus on, that is the brain of the child who is master "to remember and recognize" the brain's perception of information is stored in a linked structure of the cycle signal. The recognition of fundamental properties, such as smell, taste, touch, sound, light, pressure-which is what these are just representative of what an external brain recognizes and processes the signal processing circuits these Accruals are "thinking" enough, so we will create a better learning children primary. It relies on many elements such as experiences, environment and facilities suitable for children has been developed to the fullest potential.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 2:

Early childhood is the beginning of learning. Children at this age are naturally eager to learn what's around. When adult learner motivation. Creating an environment conducive to learning, promoting child would be determined to do something new by fusing traditional knowledge. As the new knowledge. And what the children think If you get praise or admiration. It will give children the confidence courage to think more so what we should focus a child's brain, whose main task is important. "The recognition and awareness" of the brain to recognize data is stored in the link structure of the circuit. In terms of awareness of the basic features such as smell, taste, sound, light, force - experience that these are the only representatives of parties. Brain Awareness And signal processing circuits recognize these are "thinking" so that we can create a better learning for the children. It requires many components Whether the experience is appropriate to the environment and raising children has been developed to their full potential.

ผลลัพธ์ (อังกฤษ) 3:

Early childhood is the beginning of learning. Natural child is eager to learn what is around them. When the adult learning motivation. Create an environment conducive to learning, promote.The child will be committed to doing new things up by fusion of knowledge. A new knowledge and what children think if have received recognition or establishments. It will make the child self-confidence, dare to dare to do more.The brain of children, the main point is the "recall and recognition." Perception information of the brain will be stored in the link structure of the circuit pattern signal. In both parts of the perception of the basic features, such as smell, taste,Sound, light,Force - these are just a touch, which represent things outside the brain perceives and processes the signal processing circuit is the perception of these various "Thinking". So that we build a good learning for young children.Whether build experience, environment and raising the appropriate to the child developed at full potential!